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高考现代文阅读解题指要高考现代文阅读重在考查三种能力:理解能力、分析综合能力、鉴赏评价能力。解题第一步:整体阅读1、阅读全文。画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子,独立成段的句子,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾。这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。勾画关键语句勾画关键语句2、勾画抒情议论性语段。注意与标题紧密相关的关键性语句,特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其注意文章结尾的议论抒情,它们往往就是全文的主旨所在。解题第二步:精读理清思路把握情感基调,主旨在我的心中,泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号,更是一个亘古而来的震撼。徜徉在天街上,看不见四周的景物,我的思绪却如雾一般弥散开来。原来,失去了烘托,巨人和矮子其实也没有分别。思路、情感、主旨数千年来,泰山已经不仅仅是一座雄伟壮丽的地理学意义上的名山了。它更是成了中国文化精神的象征之一。圣人说“登泰山而小天下”,与其说夸赞的是一种阔大胸怀,不如说它是坐井观天;俗话说“有眼不识泰山”,与其说推崇的是权威,不如说它流露的是一种卑怯意识。正如那浓雾封锁了眼睛,泰山文化中积淀的太多东西也锁闭了它的灵性与心智。一座泰山,象征看一个民族的文化,也象征着一个民族的命运!它是深沉的,也是博大的;它是开放的,更是无边的……站在雾中的泰山上,四顾茫然,我看不清来路,更找不到去路……主旨:表面上写泰山,实质上写民族文化、民族命运;实写泰山之雾浓密,虚写思想探索的艰难。情感基调:登泰山遇上大雾——遗憾想到泰山的闭锁心态——忧虑何去何从——迷茫在主旨指导下答题解题第三步:了解文章结构后,在文本主旨和情感基调的指导下,“依据原文”作答。例1作者为什么说“在我的心中,泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。(4分)(07年浙江卷《泰山之恩》)问题答案:因为数千年来,泰山已经不仅仅是一座雄伟壮丽的地理学意义上的名山了。它更是成了中国文化精神的象征之一。古时候早有很多伟大人物登上泰山,为泰山的雄伟高大所震撼,在他们的字里行间表明了对泰山的感叹,所以作者认为泰山是巍峨高大的。参考答案:①《述异记》中早有关于泰山来历的记载。②历代君王登临泰山封禅。③历代文人墨客对泰山充满景仰。(②答先后有72位君王登临泰山祈福也可)例2:分析文中画线部分的语言表达技巧。(5分)(07年浙江卷《泰山之思》)目之所及,只有路边影影幢幢的古树,只有不远处岩岩叠叠的山石.只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰,则全部迷失于苍茫的雾中,我只能对着游览图上的提示,来想像它们的风采了。那雾失楼台的盛景,因雾气轻薄得恰到好处,虚实变幻,顿生雅韵。而泰山的雾太粘稠,仿佛要遮掩一切似的,压得人几乎抬不动睫毛。(1)用了什么方法。(2)分析这种修辞或表现手法在本句中的一般表达效果。(3)与主旨、情感基调相连,分析语句或段落在全文内容或结构上的作用。“雾太粘稠”有通感写法,“压的人几乎抬不动睫毛”有夸张表达技巧,开首几句运用排比。用了排比,写了登山时看到的景物,三个“只有”强调雾气沉重;运用夸张的手法写雾粘稠,并且写了从不同的方面与雾气结合而产生的景。参考答案:①通过叠字的使用,突出了雾中古树、山石的特点。②通过排比、对比、夸张的使用,突出了泰山雾气的浓重,表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情。例3:联系全文,就“我看不清来路,更找不到去路”写一段赏析性的文字。(7分)(07年浙江卷《泰山之思》)参考答案:①照应前文,表现泰山之雾浓密;递进句式的运用,表达出思想探索的艰难。②既是实写,也是虚写,虚实结合,令人回味。③突出泰山文化的博大、精深,并进而对民族文化、民族命运作更深层的思考。出现在题目最后的那道“半开放题”(依据原文的某个地方谈谈你自己的观点,或回答文章中某一内容的作用或好处,或赏析某一段文字)可在文章主旨和情感基调的指引下,从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等;二是结构方面的,如过渡、呼应等;三是语言方面,表达技巧等。1、从整体阅读入手,理清文章思路,2、把握文章主旨和情感基调;3、认真审题,明确题目要求,在主旨基调的指导下,“依据原文”作答。小结:
本文标题:2015年高考现代文阅读答题技巧
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