环境科学专业特色

延边大学2014级农学院新生教育农业资源与环境系环境科学专业团总支什么是环境？广义上来说，所谓环境就是与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境。狭义上来说，以人类为主体的外部世界，即人类生存、繁衍所必须的相适应的环境，或物质条件的综合体。其分为自然环境和人工环境。自然环境：指的是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称，即阳光、温度、气候、空气、水、岩石、土壤动物、植物等等。人工环境：指由于人类活动而形成的环境要素。它包括由人工形成的物质、能量和产品，以及人类活动中所形成的人与人之间的关系。水污染雾霾植被砍伐大气污染环境问题：是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。环境问题的产生：人类在改造自然环境和创建社会环境的过程中，自然环境仍以其固有的自然规律变化着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。环境污染出现了范围扩大、难以防范、危害严重的特点，自然环境和自然资源难以承受高速工业化、人口剧增和城市化的巨大压力，世界自然灾害显著增加。1、大气污染问题；2、水环境污染问题；3、垃圾处理问题；4、土地荒漠化和沙灾问题；5、水土流失问题；6、旱灾和水灾问题等等。势在必行保护环境环境科学：一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。环境科学要研究人与环境之间的相互作用、相互制约的关系，要力图发现社会经济发展和环境保护之间协调的规律。学习内容：生态学、环境学、环境化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境仪器分析、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境管理与环境法、环境信息系统等。研究领域：1.引导和支撑循坏经济发展，大力开发新技术能源，清洁生产，变废为宝；2.进行环境综合治理，处理污染区域，改善环境质量；3.促进环保事业发展，研究适合我国使用的大型环境设备仪器，提高环保装备技术水平；4.对全球环境变化研究对策，处理环境问题。环境检测的介质对象大致可分为水质检测、空气检测、土壤检测、固体废物检测、生物检测、噪声和振动检测、电磁辐射检测、放射性检测、热检测、光检测、卫生（病原体、病毒、寄生虫等）检测等。1.环境监测：指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。2.环境评估：指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。通俗说就是分析项目建成投产后可能对环境产生的影响，并提出污染防止对策和措施。3.环境污染与防治：是对人类生产生活产生的废物垃圾进行处理和研究，减少污染物的产生，绿色生产，变废为宝。同时促进环保事业发展，研究适合我国使用的大型环境设备仪器，提高环保装备技术水平。就业方向1.研究人员：从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作2.环境工程师：从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理；3.教师：担任大中专学校相应专业的教师；4.公务员：在中央和地方、各工业部委的环境科学研究部门工作保护环境从身边做起从小事做起作为环境专业的我们更应该为环保事业尽自己的一分力