理想信念主题班会

心理健康教育王婧提纲：教学背景教学目标教学过程教学反思教学背景：相信每个妈妈都问过孩子这样一句话：你长大了要做什么？孩子总会正儿八经的告诉妈妈：我要做。。。。，也许他要做博士也许他要做医生，但不管他想要做什么，都是对未来生活的一种美好向往。可是随着孩子逐渐长大，他们对未来产生了迷茫，不知道也不敢想以后要做什么。他们享受着家庭中全部的爱，有很强的优越感，但是进入学校之后，这种自我中心的观念却处处碰壁，承受了学习和生活的双重压力，面对这些压力，部分学生自我调节能力不强，缺乏处理能力，没有了理想和信念，对于未来也失去了信心，由此产生了叛逆、愤怒、得过且过或者破罐子破摔的思想，如果这种思想持续下去对学生的身心来说都是相当危险的，所以作为一名教师，调整他们的心理状态，帮助学生树立理想，并激发他们为之奋斗的决心，这是我们的责任。教学目标：1.树立理想，认识到只有脚踏实地，不懈努力，才能梦想成真。2.增强信心，激励斗志，不断完善自己。3.学习分享、借鉴与合作。一、七色之花引课题二、案例剖析论理想三、联系实际谈奋斗四、拒绝诱惑我能行五、我的青春我宣誓一、七色之花引课题二.案例剖析论理想有位少年在青年时代就立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？毛泽东20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？周恩来世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底白日莫闲过，青春不再来。林宽理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。托尔斯泰有志者事竟成。范晔27%60%10%3%没有目标目标模糊清晰短期目标清晰长期目标他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社会。他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。他们大都生活在社会的中上层,成为专业人士，业界精英。他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士.有一个非常著名的关于理想对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：三、联系实际谈奋斗小组合作探讨：1.作为初中生，怎样做才能离我们的理想更进一步？2.小组成员集思广益，各抒己见，最后选派代表发言。我们应该这样做：1.珍惜时间，好好学习.2.遵规守纪，提高自我约束力.3.积极参加班级事务，发掘潜力。4.感恩父母。我们每一个都是一座神秘的宝藏，需要我们自己去挖掘他们，开发他们，在参加一些班级事物中，我们可能会发现自己以前所没发现的才能，从而锻炼自己，不断完善自我。请同学们谈谈自己切身的感受。四、拒绝诱惑我能行面对诱惑，我们要勇敢的说NO！人生路理想网络游戏不健康的漫画、小说青春旅途中的诱惑社会不良风气的影响青涩的爱之果五、我的青春我宣誓小组合作：编排宣誓词教师寄语理想是一个崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，今天我们畅谈理想，今天我们立下青春的誓言，千里之行，始于足下，让我们努力从今日始，一步步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，踏入人生最辉煌的圣殿。让我们共同努力，披荆斩棘，乘着理想的翅膀，去迎接美好的明天！教学反思：一、在立志这个环节，发言的同学都说的是一些比较大的理想，如何引导学生树立切合自身的理想，这是我在设计本节课的一个困惑之处。二、在奋斗这个环节，小组讨论发挥了很大的作用，大家七嘴八舌把自己的想法说出来，学生整理的内容比老师整理的还多，让我惊叹。看来学生的潜能无限大，小组讨论还真行啊。三、本节课是按照立志、奋斗、拒绝诱惑、青春誓言来设计的，条理清晰，学生接受起来较容易，帮助学生增强了信心，激励了学生的斗志，但在课堂之外，还需多多关注那些不喜言谈，缺乏信心的孩子，让他们也对生活对未来燃起希望，教育，毕竟需要落实到每个学生身上，关注整体和个体差异性，才是教育的真谛。