写好左右部件相同的字(教学设计)

写好左右部件相同的字79小（西）张玉教学目标：1．掌握左右部件相同这一类字的基本写法，能正确书写“从、朋”两个字，并能做到举一反三。2．培养学生正确的“双姿”习惯，以及观察、分析、比较、审美的能力。3．激发学生的写字兴趣。教学重点：掌握“从、朋”这一类字的写法，注意左右的变化。教学准备：教学课件、实物投影仪、练习纸教学时间：一课时（20分钟）教学过程：一、字谜导入同学们猜过字谜吗？（猜过）这节课张老师给大家带来了几个有趣的字谜，相信聪明的你们都能猜出来。（大屏2）1、两人一前一后走（打一字）2、双木并立（打一字）3、两个月（打一字）4、翻翼翱翔全都有（打一字）全猜对了，咱们班的同学果然厉害！接下来我们还有更重要的学习任务，同学们敢挑战吗？二、分类指导，了解写法。1、课件聚焦“从、林、朋、羽”，观察它们的特点。（大屏3）相同点：（生：左右两边相同。）（师：对，都是左右部件相同的字。人们把这类字叫“相随结构的字”，今天我们的学习任务就是写好左右部件相同的字。）【板书：写好（左右部件相同的字提前写好）】不同点：（“从、林”捺变点，“朋、羽”没有变，得出两类字。）2、指导写“从”（大屏4）出示田字格，学生观察：（1）析字形：学生说出这是一个左右结构的字，整体看起来左窄右宽。【板书：左窄右宽】（2）记位置：学生观察说出左边的“人”第一笔撇从竖中线左侧一点开始起笔，左边“人”的捺由于避让原则要变成点，并且左边变体的“人”字变小，右边的“人”字稍舒展，右边的“人”的撇起笔比左边稍高，左边的捺收紧缩短改为点，位置就空出来了，应该让右边的一撇充分舒展开来，这样才显得这个字有收有放，和谐美观。这就叫做穿插，这样就构成了一个结构匀称的“从”字。写字如此，做人更亦如此，如果做到了相互避让，关系就会更加亲密和谐。（3）同学们观察的很仔细，并且不知不觉之中把写好左右部件相同字的小规律都总结出来了，我们大声齐读。（大屏5）（4）写端正：师范写：“从”。老师就按照这个写字小规律来给大家范写一个，请认真看。生练写：描一个、写两个，在认为自己写的好的那个字下面打一个小对勾，教师巡视指导，提醒学生双姿。动作规范的奖励“坐姿星、握姿星”（强调：一笔描成。）（5）评一评：实物投影展示一名学生写的“从”字，师生点评（先从整体结构再到笔画、占格的模式评）写得好的奖励“书写星”。（5）改完美：根据评议对照范字再写一个。3、发现“朋”字的特点（大屏6）（1）刚才同学们都写得那么认真，那么规范，“朋”字也来凑热闹了，同学们仔细看一看，怎样才能把“朋”写规范，写漂亮呢？（左右部件完全相同的字要把左半边的“月”写得稍微窄小一点，右半边的“月”写得稍微宽大一点，这样才显得匀称端正。板书：左低右高）（２）教师范写“朋”字请同学们看老师写，一边写一边讲要领：先看老师写左边的“月”，第一笔是竖撇，起笔重一点，行笔轻一点，收笔尖一点。第二笔是横折钩，横要短，竖要直而长，里面的两横靠左不靠右，接着写右边的“月”，右“月”比左“月”的横折钩略胖一点，略长一点。（３）学生练写。描一个、写两个。（巡视，及时纠正双姿，做的好的及时表扬奖励小星星。）（4）同桌互评，觉得同桌写得好的，就给他打个五角星，师巡视，找一名评的到位的同学全班展示评价。三、再次巩固写字小要领1、我们今天学写了“从、朋”二字，也掌握了写好这类字的小要领，我们再来巩固一下吧！2、出示（大屏6）：写字小要领（边读边记在心里）四、拓展1、其实左右部件相同的字不止今天我们学到的这几个，还有哪些？谁能告诉老师？（弱、比、双……）2、这类字的书写规律大家都学会了，今后遇到此类字时大家要能够举一反三写好这样的字，这张练习纸后面的几个字请同学们课下认真进行练习。下课！板书设计：写好左右部件相同的字左窄右宽左低右高