趣味数学教案

--课题：趣味数学一起玩教学目标：1)通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。2)让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数学学习的乐趣。3)通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。课前准备：准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。多媒体课件，火柴棒，小奖品。教学过程：课前先向学生展示一些和数学有关的名人名言。许多名人都喜欢用数学来比喻事理，往往出于幽默，诙谐，给人的印象非常深刻，借此以提起同学们的兴趣。一丶看图游戏，提高眼力：同学们，有句老话叫眼见为实。但很多时候，眼睛所看到的并不一定就是真的。接下来我们来看以下几组图片。看完以后，我相信，大家从此会对自己的眼睛，这个最亲密的伙伴产生怀疑。1、人脸图。2、大小恒常性错觉。3、圆柱与长方体。二丶猜谜游戏，开转脑筋：同学们，接下来我们来玩一个数学猜谜游戏。题目如下：医生提笔打一数学名词——开方考试不作弊打一数学名词——真分数一笔债务打一数学名词——负数婚姻法打一数学名词——结合律五四三二一打一数学名词——倒数彻底消灭打一数学名词——整除再见了,妈妈打一数学名词——分母一刀两断打一数学名词——分数老爷爷参加赛跑打一数学家名字——祖冲之双杠打一数学符号——等号看谁力量大打一数学名词——比例大同小异打一数学名词——近似一模一样打一数学名词——全等一百分之一打一成语——百里挑一--添一笔增百倍，减一笔少九成打一数字——十舌头打一数字——千灭火打一数字——一不转弯的路打一数学名词——直线两牛打架打一数学名词——对顶角--夏周之间打一数学名词——商合法开支打一数学名词——有理数并驾齐驱打一数学名词——平行这些谜语通过提问方式进行，充分带动的积极性，鼓励答错的同学，表扬答对的同学。三丶火柴游戏，层层导入：同学们还想知道知道数学更多有趣的故事吗？今天我们来一起玩一个与数学有关的趣味游戏好吗？用16根火柴摆成5个正方形。请移动2根火柴（任意两根不重合），使正方形变成大小相等的4个。你会吗？用16根火柴摆成5个正方形。请移动2根火柴，使正方形变成4个。学生讨论交流说出自己的想法，并演示摆法。根据学生的回答情况（答对进行适当的奖励），并进行分析，然后逐渐深入课题充分发挥学生的想象能力。四丶智力游戏，发动大脑：通过这几个数学智力游戏，提高同学们的兴趣，开动大脑。1丶撒谎的有几人：--5个高中生有，她们面对学校的新闻采访说了如下的话：爱：“我还没有谈过恋爱。”--静香：“爱撒谎了。”玛丽：“我曾经去过昆明。”惠美：“玛丽在撒谎。”千叶子：“玛丽和惠美都在撒谎。”那么，这5个人之中到底有几个人在撒谎呢？提示：假设爱的话是真实的话，那么静香的话就是假的了。相反，假设爱的话是假的话，那么静香的话就是真实的。所以，这2人之间必然有1人是撒谎的。对于玛丽和惠美也是一样的，这2人中间也必然有1人是在撒谎。所以，千叶子的话是假的。因此，在5人中间，撒谎的应该有3人。2丶三角形各边之和：请把从1到9的数字填进下图的三角形里，使每边数字的和都等于数字只能使用1次。（注：答案不止一个）23，但每个提示：设各边数字只之和为S，各顶角数字依次为X、Y、Z（它们被两条边重复使用）。3S=1+2+3+4+5+6+7+8+9+X+Y+ZS=15+（X+Y+Z）/3由于S=23，则X+Y+Z=24，所以可确定X=7，Y=8，Z=9。8和9之间的数的和是6，而6有两种组合，即4和2，5和1。751368429--7632485193、“刻不容缓”的一刻是几秒？、为了在日常生活中应用不定时法，日本古代幕府的历学家沿用了中国汉代的定时法，即将一天分为100刻。（否则的话就难以维持正确的年历）。“刻不容缓”中的一刻就是指这一刻。那么，你知道“刻不容缓”里的刻是多少秒呢？24h*60min*60s÷100=864s即14min24s4丶折成15°：用折纸做成45度很简单是吧。那么，请折成15度，你会吗？将折纸对折，找到四分之一点沿点再折，即可出现15°角。5丶半只小猫：听说祖父家的波斯猫生了好多小猫，喜欢猫的我兴高采烈地来到祖父家。可是，只剩下1只小猫了。“一共生了几只小猫呀？”“猜猜看，要是猜中了，就把剩下的这只小猫给你。附近的宠物店听说以后，马上来买走了所有小猫的一半和半只。”“半只？”“是啊，然后，邻居家的老奶奶无论如何都要，所以就把剩下的一半和另外半只给了她。这就是只剩下1只小猫的原因。那么你想想看，一共生了几只小猫呢？”提示：设小猫的数量为m,(m=2n-1),由于“宠物店买走了所有小猫的一半和半只”，然后，邻居家的老奶奶把“剩下的一半和另外半只拿走”，只剩下1只小猫。故得到算式：(2n1)(2n11)12n1(2n11)11222222解得：得n=4.所以，新出生的小猫数是m=2n-1=7(只）6、啊！双胞胎？丈夫临死前，给有身孕的妻子留下遗言说，生的是男孩就给他财产的2/3，如果生的是女孩就给他财产的2/5，剩下的给妻子。结果，生出来的是孪生兄妹——双胞胎。这可难坏了妻子，3--个人怎么分财产好呢？分析：男孩：妻子=2/3:1/3=2：1=6：3女孩：妻子=2/5:3/5=2：3所以，男孩：妻子：女孩=6:3:2五丶动物中的数学天才：介绍自然界中的各种动物与数学的联系，以引起同学们的兴趣。1丶蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。2丶丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？3丶真正的“数学天才”是珊瑚虫，珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在体壁上“刻画”出365条环纹，显然是一天画一条。奇怪的是，古生物学家发现3.5亿年前的珊瑚虫每年画出400条“水彩画”。天文学家告诉我们，当时的地球一天只有21.9小时，一年不是365天，而是400天。课堂总结：总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣。