学会倾听1课件

热身游戏“我说你做”游戏活动“你说我听”1.两个同学为一组。2.一个同学代表A，一个同学代表B。3.A、B的同学分别打开相应的信封。游戏准备：请A同学谈谈在刚才活动中发生了什么事情？有何感受？请A同学谈谈在刚才活动中发生了什么事情？有何感受？请B同学说说自己做了什么？观察到A有什么反应？身其临境情景1：你在跟一个人说话，他双手交叉抱在胸前，脚无节奏地敲着地面。身其临境情景2：你在跟一个人说话，他整个人都坐在椅子里，身体后仰，头靠在椅背上。身其临境情景3：你在跟一个人说话，他不停地收拾桌子上的东西。身其临境情景4：你在跟一个人说话，他不时打哈欠，皱眉，叹气，伸懒腰。身其临境情景5：在课堂上，当你站起来问答问题时，你的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声让道：“老师，我来……”。身其临境情景6：课堂上，老师提出一个问题，你起来回答；你还没说完你想说的，就有同学在下面说别的话题，或者说出自己对这个问题的看法。身其临境除了上述一些情景，你还遇到过别的让你觉得不舒服的交流情景吗？小组合作：完成下列表格不良倾听的表现良好倾听的表现眼神表情动作言语从倾听的行为表现来看，我是不是一个好的倾听者？继续完成上面的游戏。在这次游戏中，请代表A的同学继续完成他们刚才的讲述，要求代表B的同学做善于倾听的人。做一个善于倾听的人请A同学谈谈，跟上次活动相比，有什么不同的感受？做一个善于倾听的人倾听者讲述者做一个善于倾听的人听听别人的意见上帝给我们两只耳朵，一个嘴巴，就是让我们多听少说。愿我们都能做一名良好的倾听者！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。