第十九单元 近现代中国的先进思想及理论成果

第33讲近代中国的思想解放潮流第34讲20世纪以来中国重大思想理论成果第十九单元近现代中国的先进思想及理论成果返回目录近代以来，中国逐步落后于世界。先进的中国人为了民族振兴和国家富强，进行了不懈地探索。近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技以制夷”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“文化层面”。单元线索总览返回目录“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义中国化的产物，成为夺取新民主主义革命胜利和建设社会主义的重要理论成果。单元线索总览第33讲近代中国的思想解放潮流考点互动探究高考命题研析主干知识梳理返回目录1．洋务思想：①地主阶级抵抗派向西方学习的主张、表现；②地主阶级洋务派的“中体西用”思想及实践活动。2．维新思想：①早期维新思想的主张；②康梁维新思想的特点及其实践、影响。3．新文化运动：①新文化运动的背景、内容、指导思想及影响；②“民主”与“科学”的含义；③评价新文化运动对待传统文化的态度，树立对传统文化正确的扬弃观。目标引擎第33讲近代中国的思想解放潮流一、从“师夷长技”到维新变法1．“开眼看世界”(地主阶级抵抗派)(1)历史背景①鸦片战争前夕，中国处于封建社会晚期，危机四伏。②欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略扩张。③鸦片战争失败，使部分有识之士在外患日深的情况下，萌发了向西方学习的思想。(2)代表人物①林则徐：设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志《四洲志》与《各国律例》等资料，是近代中国的第一人。返回目录主干知识梳理开眼看世界②魏源：1842年，编撰出《________》，阐述了“”的思想。对当时的思想解放有重要的启迪作用，带动了介绍世界知识书籍的出版。2．“中学为体，西学为用”(地主阶级洋务派)(1)历史背景①第二次鸦片战争结束后，中国面临着内忧外患的形势。②清政府内部分裂，出现了洋务派。(2)基本概况左宗棠等为代表。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理师夷长技以制夷海国图志②主张：提出“中学为体，西学为用”“______________”的思想。洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进的科学技术。③根本目的：挽救江河日下的封建统治。④实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，筹划建设近代海军。(3)影响：迈出了中国近代化历程的第一步。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理师夷长技以自强巧思妙记用数字归纳法理解地主阶级向西方学习的思潮返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理3．维新变法思想(资产阶级维新派)(1)出现：早期维新变法思想。①背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。②代表人物：王韬、郑观应等。③思想主张：经济上，发展民族工商业，与外国进行商战；文化上，兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上，主张革新，实行________制度。④局限：因为资本主义发展不充分，它没有形成完整的理论，也没有付诸实践。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理君主立宪(2)发展：康梁维新思想出现。①时间：19世纪90年代初。②代表人物及主张康有为：创办万木草堂，宣传维新思想。撰写《新学伪经考》和《》，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。有力地抨击了封建顽固势力，他的思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。梁启超：发表《________》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理孔子改制考变法通议严复：指出封建君主皆是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。③实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法即戊戌变法，但很快失败。④意义：资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进人民的觉醒；是中国近代一次思想解放潮流。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理方法点拨如何比较维新派与洋务派基本主张的异同点及其存在差异的思想根源①相同点：都主张向西方学习，引进西方先进科学技术，富国强兵；都注重创办新式学堂、培养人才。②不同点：洋务派主张“中学为体，西学为用”，维护封建政治制度。维新派则主张实行君主立宪制，发展民族工商业。代表的洋务派是封建王朝的当权者，因而竭力维护腐朽的封建政治制度和经济制度；而以康有为、梁启超为代表的维新派是一批从封建士大夫中分化出来的具有资本主义思想的知识分子，他们易于接受西方政治思想、生产方式，敢于提出变革制度的主张。两派因政治、经济地位的不同决定了二者之间的差异。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理二、新文化运动与马克思主义的传播1．背景(1)经济方面：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展。(2)政治方面①辛亥革命推翻了清朝的封建统治，资产阶级强烈要求实行民主制度。②袁世凯梦想恢复帝制，废除临时约法，实行独裁统治。(3)思想方面①辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理②袁世凯掀起一股________的逆流。③以陈独秀为代表的中国先进知识分子奋起反击，力图“根本之救亡”。2．兴起(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《_______》，发表《敬告青年》一文，揭开了新文化运动的序幕。(2)指导思想：前期民主与科学；后期马克思主义(社会主义)。(3)代表人物：蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。(4)主要阵地：《________》。(5)主要活动基地：北京大学。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理尊孔复古青年杂志新青年3．内容(1)前期①提倡______________，反对专制和愚昧、迷信。②提倡新道德，反对旧道德。提出“打倒孔家店”的口号。③提倡新文学，反对旧文学。形式上，用白话文代替文言文；内容上，把反封建内容与白话文形式有机地结合起来。(2)后期：宣传十月革命，宣传马克思主义。①开始传入：1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，主张学习俄国，改造中国。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理民主与科学②广泛传播：五四运动后，李大钊发表《》，比较全面地介绍了马克思主义，并开始向工人阶级广泛传播。4．影响(1)前期①性质：是一次______________的思想文化解放运动。②猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。③中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理我的马克思主义观资产阶级反封建(2)后期①性质：是无产阶级思想解放运动。②马克思主义在中国广泛传播，一批先进的中国人成为马克思主义者，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。拓展深化第一次世界大战期间，中国社会出现的进步潮流：①民主共和。辛亥革命后，民主共和的观念逐步深入人心。②实业救国。民族资本主义发展迎来“短暂的春天”，出现张謇等著名的实业家。③民主科学。新文化运动高举民主和科学的旗帜，反对专制和愚昧。④社会主义。十月革命后，中国先进知识分子李大钊等人宣传马克思主义。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流主干知识梳理►探究点一全面认识“中体西用”思想1．“西学”在近代中国传播的特点及其对中国政治、经济产生的影响(1)特点：①先学习西方实用科技，后学习社会政治学说。甲午中日战争以前主要学习西方科技，之后主要学习西方政治学说。②是在侵略与反侵略的背景下展开的，中国人民学习西方与救亡图存紧密联系。③中国人对西方文化走了一条由被动接受到主动选择的道路，学习的内容越来越深刻。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流考点互动探究(2)影响：①政治方面，为中国人民的抗争和探索提供了物质基础和理论武器。洪秀全企图借助西方基督教和绝对平均主义来改造社会；达尔文的进化论和西方资产阶级革命时期自由平等、天赋人权学说，成为近代资产阶级的思想武器。②经济方面，刺激了洋务企业和民族资本主义的产生，出现了新的阶级——民族资产阶级和无产阶级。2．多角度认识“中体西用”思想(1)从阶级斗争史(革命史)范式看，洋务派出于地主阶级本能，目的在于维护封建的君主专制制度和纲常礼教。返回目录考点互动探究第33讲近代中国的思想解放潮流(2)从现代化范式看，它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业现代化、国防和军队现代化、教育现代化和外交现代化都起了一定的推动作用。(3)从整体史范式看，它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。(4)从文明史范式看，“中体西用”的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态，但它毕竟承认了中学之不足、西学之所长，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。返回目录考点互动探究第33讲近代中国的思想解放潮流►主题洋务派坚守“中体西用”史料中国文武制度迥异外洋獉狉之俗，所以郅治保邦，固丕基于勿坏者，固自有在。必谓转危为安，转弱为强之道，全由于仿习机器，臣亦不存此方隅之见，顾经国之略，有全体偏端，有本有末，如疾方亟，不得不治标，非谓培补修养之方，即在是也。——李鸿章《李鸿章全集》《置办外国铁厂机器折》返回目录考点互动探究第33讲近代中国的思想解放潮流导思本段史料主要论述了李鸿章“中体西用”的思想主张。“中体西用”是指把中国的伦理纲常与西方的先进科技结合起来，使中国强大。此处的“中”是以中国的纲常、伦理为主，“西”是以西方的先进科技为辅。史料中李鸿章认为中国的国情和西方不同。中国的________不变，就不会灭亡。可以学习西方的一些机器制造之术改变危弱局面，这就像人生病了需要补养一样。总之，洋务派认为中学与西学的关系是：______为根本，西学是用来辅助中学，为__________________服务。返回目录考点互动探究第33讲近代中国的思想解放潮流根本制度中学巩固封建统治秩序►探究点二资产阶级维新思想的特点及形成原因1．维新思想的特点(1)把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想结合起来。(2)把维新思想转变为维新变法运动，最终推动戊戌变法的实施。(3)康梁维新思想是封建社会急剧崩溃和民族危机极端严重的现实反映，表达了民族资产阶级救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但同时也反映出其软弱性、妥协性的一面。返回目录第33讲近代中国的思想解放潮流考点互动探究2．维新思想的形成原因(1)客观原因：资本主义还很薄弱，资产阶级力量弱小，而封建顽固势力十分强大。为了减少变法阻力，康有为借助了当时极有威严的神圣不可侵犯的孔子的权威来宣传变法思想，也不失为一种策略。(2)主观原因：康、梁作为民族资产阶级上层知识分子的代表，与帝国主义和封建主义有着较密切的联系，其思想认识是有局限性的，他们幻想“中西结合”。返回目录考点互动探究第33讲近代中国的思想解放潮流►主题康有为维新思想的特点史料中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命。他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为，他以其论著《孔子改制考》而震惊同僚。这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权利的维护者。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》返回目录考点互动探究第33讲近代中国的思想解放潮流导思这是西方学者对康有为思想特点的评价。“中国