九年级语文上册 第五单元 第17课《智取生辰纲》课件 (新版)新人教版

九年级语文上新课标（人）.1.字音字形趱行()嗔()朴刀()恁地()怨怅()聒()怄死()兀的()窥望()忒()尴尬()干系()省得()喃喃呐呐()椰瓢()罗唣()..................zǎnchēnpōnènchàngguōòuwùdìkuītuīɡānɡàɡānxǐnɡnánnèyēzào2.多音字朴差拗（）()pō（）pǔ（）chāi（）chā（）niùào执拗拗口朴刀朴素差遣差别3.形近字朴扑pōpū朴刀扑倒嗔慎chēnshèn嗔怒谨慎舀臼yǎojiù舀水石臼求同辨异4.成语辨析死心塌地执迷不悟“死心塌地”和“执迷不悟”都有“死也不改变”的意思。“死心塌地”偏重于“死心”;多指态度坚决。如:不论我们如何劝这些人,他们还是死心塌地守着残破的家园,不肯离开。“执迷不悟”偏重指对自己的错误不醒悟。如:如果已经知道自己犯错,依然执迷不悟,甚至文过饰非,这种对待错误的态度方为可恶。5.重要词语释义干系:责任。尴尬去处:容易出麻烦的地方。怨怅:怨恨。忍气吞声:指受了气勉强忍耐,有话不敢说出来。絮絮聒聒:絮絮叨叨,反复地说。喏喏连声:恭敬地连连答应。公子王孙:指贵族子弟。面面厮觑:互相望着发愣。聒噪:声音杂乱;吵闹。死心塌地:原指死了心,不作别的打算。后常形容打定了主意,决不改变。施耐庵(1296-1371),元末明初小说家。曾中进士,做过官,与当道不合,弃官回家,从事著述。施耐庵博通古今,才气横溢,举凡群经诸子、辞章诗歌、天文、地理、医卜、星相,无不精通。尝取梁山泊故事,著成《水浒》一百二十回,文笔精工,状物肖妙。《智取生辰纲》节选自《水浒》。《水浒》又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。本文节选自第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。生辰:生日。纲:为运送大批货物而编的队。这里的“生辰纲”是指编队运送的为蔡京祝寿的大量礼品。“智”点出了夺取的方式。大名府留守梁中书要把十万贯财宝送上东京,给他老丈人蔡京庆贺生日。梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京,半路被人打劫去了。这次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这个消息告知了晁盖,随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事,决定劫取这不义之财,并由吴用谋划了智取策略。本文详细地记叙了“智取生辰纲”的过程。1.杨志有什么样的性格特征杨志的性格特征:精明能干、粗暴蛮横。杨志久在江湖,知道押运生辰纲的凶险,刚一接到任务,就多次推托,推托不掉时,又做了精心的安排。例如:在押运路上,根据不同的地形更改行路的时间,不允许大家在黄泥冈的松林里休息,这些都体现了杨志的精明。那么,为什么生辰纲最终还是被夺了呢?是因为他性格的另一面:急功近利、粗暴蛮横。正是这种性格,使得他对手下的兵士“轻则痛骂,重则藤条便打”,这就激化了运送队伍的内部矛盾,使吴用等人有机会下手。2.晁盖、吴用等人劫取生辰纲的用“智”主要体现在哪些方面?晁盖、吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了“智”,他们使用的“智”主要体现在以下几个方面:(1)智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,“此时正是五月半天气”“天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热”“众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”,天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子,便“都去松林树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志等人几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此,以逸待劳,可以说已掌握了智取的首要有利因素。(2)智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰纲的最佳地点,自然有其中的原因。黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线,使他们看不清松林中的真实情况。小说中“只见对面松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼,且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分,杨志一行人将抵达黄泥冈,而且军汉们将急于进入松林避暑歇息。晁盖、吴用等人为杨志一行人设置了他们情愿也好,不情愿也好都将进入的“伏击圈”。(3)智用矛盾。通过仔细观察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾,并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事,推迟每天的动身时间,让军汉们担着百余斤的担子在烈日下行走,还时常用藤条鞭打他们,唯恐在休息时发生意外,军汉们早已怒气在胸。虞候、老都管同样对杨志有强烈不满,杨志一行人的内部矛盾已经激化。这就注定军汉们都会去松林中休息,无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂,给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等人运用前两智的高明、得当,此智亦与前两智密切相关。(4)智用计谋。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在众目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。3.作者是怎样处理明暗两条线索的?这样处理有什么效果?《智取生辰纲》一文有两条行文线索。一条线索是杨志等人怎样上路,怎样中计,怎样丢失了生辰纲;一条线索是晁盖、吴用等人怎样定计,怎样行动,怎样劫取生辰纲。这就是所谓的“话分两头”。故事情节发展到一定阶段,这两条线索必然相交在一起。其中又有明线、暗线之别。至于以哪条线索为明线,哪条线索为暗线,是由争取更好的艺术效果决定的。例如,为了突出“智取”,用明线写杨志的精细和周密防范,对这条明线刻画得越细致,就越能衬托出暗线一方人物的智慧。同时,由于对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法,让读者猜不透,造成悬念,直到最后由暗线转到明线,读者才恍然大悟。这就使故事情节更加曲折,更能引人入胜,从而增强艺术效果。一、积累与运用1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。嗔怒()干系()朴刀()恁地()gān尬怨chàngchěng辩zǎn行(2.试将下面加点的元明白话词语译成现代白话。(1)杨志这一行人要取六月十五日生辰。取:。(2)端的只是起五更。端的:。(3)这两日也看他不得。看他不得:。(4)卖一桶与你不争。不争:。chēngānpōnèn尴怅逞趱赶真的,确实看不惯他那样子不要紧....3.下面的句子揭示出杨志怎样的性格特征?请写在括号内。(1)杨志道:“都管,你不知。这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。谁敢在这里停脚!”()(2)杨志道:“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”()(3)杨志骂道:“这畜生不怄死俺!只是打便了!”拿起藤条,劈脸又打去。()精明谨慎小心谨慎粗暴蛮横推动故事情节的发展,为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。交代背景,深化主题,烘托气氛。4.分析下面的环境描写在文中的作用。(1)正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热。(2)赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!5.按照要求填空。(1)《智取生辰纲》节选自《》,作者是末初的,节选的部分是写受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送往东京,在途中被、等夺取的经过。(2)本文有两条线索,一条线索是,这条是明线;另一条线索是,这条是暗线。两条线索在相交。6.(2015·福建漳州中考)…当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。B立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲。B看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了!大虫来也!”(《水浒传》)选段中B指代的人物是,出自名著中的精彩故事,这个故事的结局是。水浒元明施耐庵杨志生辰纲晁盖吴用杨志押送生辰纲吴用等人智取生辰纲黄泥冈松树林杨志杨志卖刀杨志打死牛二,到官府自首,被发配充军,宝刀遭没收。二、阅读理解郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫作‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫作‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家,谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处,急急卷了些衣服盘缠,细软银两,但是旧衣粗重都弃了;提了一条齐眉短棒,奔出南门,一道烟走了。1.鲁达在拳打郑屠之前先痛骂郑屠,作者如此安排的目的是()A.让鲁达为受欺压的老百姓解恨。B.先让鲁达说出郑屠的全部罪行,为拳打郑屠做铺垫。C.是为了激怒郑屠,从而显示出鲁达的英雄本色。D.让鲁达排泄出心中的愤怒。2.选文中加点的动词表现了鲁达的()A.反应灵敏B.爱憎分明C.武艺高强D.勇而有谋3.选文中详写三拳,把三拳写得淋漓尽致,其作用在于()A.表现鲁达武艺高强。B.用鲁达的拳头来伸张正义,惩罚恶人,保护百姓,以此来体现作者的写作目的。C.揭示恶人终有恶报的道理。D.间接反映了当时恶人横行、好人遭殃的社会现实。BCB4.第一至第三自然段所用的主要描写方法有,表现了鲁达的性格特点。5.第四至第六自然段所用的主要描写方法有,表现了鲁达的性格特点。第一句中的“镇关西”是鲁达夸赞武艺高强的老种经略相公。第二句中的“镇关西”是绰号,指霸道的郑屠。动作描写语言描写疾恶如仇心理描写动作描写粗中有细6.选文中画浪线部分的作用是什么?烘托、渲染紧张骇人的气氛。7.“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫作‘镇关西’!”“你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫作‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”两句中“镇关西”的意义分别是什么?课文对自然环境的描写,采用了正面和侧面相结合的描写方法,主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一行开始上路起,到杨志自己也喝酒解渴,作品好几处着力写天气,写太阳,写树林;直接写“热”的有近二十处之多,通过写“凉”来间接写“热”的也不下十余处。这种对典型环境的描绘,不仅能烘托气氛,有助于刻画人物的性格,同时能推动情节的发展。也就是说,天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。请你也用正面描写和侧面描写相结合的描写方法,写一个体现天气寒冷的片段,150字左右。三、课堂小练笔写作此片段,首先要掌握正面描写和侧面描写相结合的技巧,然后根据要求,仿照教材中的相关段落,选取适当的场景或角度来表现天气寒冷。这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久,华大妈已在右边的一座新坟前面……微风已经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间,缩着头,铁铸一般站着。(摘自鲁迅《药》)点拨:示例:考点仿写考点归纳解题技巧仿写是多年来中考常考的一项内容。它不仅可以考查考生运用修辞手法灵活掌握句式的能力,还能考查考生的综合运用能力。试题大多是直接仿写,或在语段中补充句子。要注意仿写中的“仿”字。既然是“仿”,就要对例句进行分析,弄清要在哪些方面不折不扣地“仿”。概括起来有“三仿”:一