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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册(人教版)习题课件:第二单元6.我的老师
七年级语文上册(人教版)6.我的老师1.注音或写汉字。(12分)yú()钱黑痣.()狡猾..()模仿..()fén()香磕.头()纠.纷()迷.迷糊.糊()模.模糊.糊()珍.宝()tuì()色卜.问()榆zhìjiǎohuámófǎng焚kējiūmíhūmóhūzhēn褪bǔ2.多音字注音,形近字注音、组词。(6分)模()模仿()模样孤()____弧()____蜜()____密()____mómúgū孤单hú弧形mì蜂蜜mì秘密3.修改下列病句。(8分)(1)她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响!“爱好”与“接近”互换。(2)这个学校的共青团员,决心响应团委会人人为“希望工程”献爱心。句末加“的号召。”4.教师节前夕,同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每空只填入一个表示数量的字。(8分)上联:一支粉笔,_____________,启迪___________下联:________,四季沐雨,传递万世文明。横批:_________两(二)袖清风千秋智慧;三尺讲台百年树人课内精读5.阅读“有一件事……多么伟大的人啊”,回答下列问题。(10分)(1)概括这段文字记叙的“一件小事”。(不得超过15个字)老师排除我们的小纠纷。(2)文段第一句中,“占据”这个词很好地表现了____________________________________________________________(3)“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是________________________(4)文中的“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”能否改成“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱、公平、伟大的人啊”?为什么?不能,原句是个排比句,强烈地抒发了对老师的赞美之情。改句不是排比句,对老师的赞美之情没有原句强烈。(5)请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。这件小事当时在“我”心中的重要位置。焚香磕头,卜问吉凶。6.依照例句的修辞手法,将下面句子补充完整。(6分)如果没有理想,人生就像一只无舵的航船,飘飘荡荡;如果没有理想,人生就像_________________________________一只折断翅膀的苍鹰,跌跌撞撞。7.下列加点字注音有误的一项是()(5分)A.黑痣.(zhì)蜂蜜.(mì)时辰.(chen)B.孤.舟(gū)卜.问(pǔ)教鞭.(biān)C.海鸥.(ōu)军阀.(fá)纠.纷(jiū)D.模仿.(fǎng)温柔.(róu)纯.真(chún)B【解析】B项“卜(bǔ)”。8.将下列各项书写有误的词语改正在括号里。(5分)A.背诵狡猾退色劝慰()B.香炉署假吉凶牵挂()C.占据黑痣姿式热恋()D.慈爱存心援助宛惜()退色→褪色署假→暑假姿式→姿势宛惜→惋惜最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生,瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书,偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,似乎成了被人遗忘的人。②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。③我铁青着脸说:“张晓琴,你笑什么?”④张晓琴立马站起来小声说:“老师,他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。⑤一下子,全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上,旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他在画我上课的样子,真是气不打一处来!⑥“潘小锋,你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了,竟敢丑化老师,岂有此理!明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子.........。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画,觉得倒十分形象,有几分趣味,心情也渐渐舒展开来。⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来,可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打,一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。⑨到他家天色已晚了,天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了!坐一坐,家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。⑩“老师别生气,您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。⑪“你小子尽给我惹事,骨头又痒了,想挨揍啊——”他父亲说着就要打他,我连忙制止,“怎么又要打,不是和你说了吗?别总是打孩子。”⑫“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”⑬我按他指的方向看去,这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画,有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看,这时他父亲迅速地收拾起来,说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩,上不了台面的。”⑭我笑道:“其实,你儿子挺有天赋的,画的不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”⑮“对不起,老师!我不是有意画您,我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。⑯“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好培养,如果有兴趣,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉!”⑰“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。⑱我欣慰地点点头,说:“好了,天也晚了,我也该走了。”说着便走了出来,他父亲忙说道:“那我送送您吧!”⑲“不用,我一个人走就行了。好好培养你儿子,他会有出息的。”⑳告别了他父子俩,我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空,繁星满天,装饰着静谧的夜,忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情,我沉思良久,觉得他就像天空中的那颗最小的星星,虽然小其实也一样会发光。9.请你谈谈对小说题目的理解。(4分)题目运用了比喻的修辞,形象地说明了每个人都有自己的长处,告诉我们,我们不仅要看到明亮的星星,更要善于发现那些微小的不起眼的小星星(或:题目点明了小说的主旨,形象新颖,设下了悬念,能引起读者的阅读兴趣)10.请你用四字词语,将小说的主要情节补充完整。(6分)()——星夜家访——()——()课堂风波真相大白期望发光11.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。(6分)(1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子.........。(2)“我会的,没问题。”他豪言壮语....地答应了。①不被理解的委屈;②挨训后的后悔;③被叫家长的害怕。①受到鼓励后的兴奋;②得到肯定后的激动。12.仔细品味最后一段中的画线句子,说说它在内容和结构上的作用。(4分)内容上:暗示文章的主旨,烘托意境,增强文章的韵味。结构上:照应了题目。与第⑨段相呼应;引出后文。张溥嗜学溥(pǔ)①幼嗜学,所读书必手钞②,钞已,朗读一过,即焚③之;又钞,如是④者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲⑤,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷⑥立就,以故名高一时。(选自《明史·张溥传》)【注释】①溥:张溥,明末政治活动家和文学家。②钞:通假字,通“抄”,抄写。③焚:烧。④如是:像这样。⑤皲(jūn):因受冻而开裂。⑥俄顷:一会儿。13.解释下列句子中加点的字词。(4分)(1)溥幼嗜.学()(2)如是者六七始已.()(3)日沃汤.数次()(4)俄顷立就.()特别爱好,喜欢停止热水完成14.翻译下列句子。(4分)不起草,对客挥毫,俄顷立就。(张溥)写文章不打草稿,面对客人当场挥笔,一会儿功夫文章就写成了。15.张溥为什么把自己的书房命名为“七录斋”?请用文中的语句回答。(6分)所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之;又钞,如是者六七始已。16.从张溥读书的几个细节中,我们看到了他具有怎样的精神?你读了本文后,明白了一个什么道理?(6分)张溥渎书非常勤奋、刻苦用功。一个人,要想有所成就,就必须付出艰辛的劳动。
本文标题:【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册(人教版)习题课件:第二单元6.我的老师
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