语文：语文版必修2课件 1.4《我的回忆》(节选)

我的回忆孙中山★教学目的一、了解一般传记、自传及回忆录的区别和回忆录的特点。二、让学生在了解时代和社会背景的基础上，了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，从中获得有益的人生启示。三、让学生尝试人物传记的写作。★教学过程一、讨论并思考一般传记、自传、回忆录的区别二、明确（见表格）区别特点传记记录传主的一生经历，主观性较弱，客观性更强，自传不如传记完整，但更自由，主观性更强，客观性相对较弱以作者本身为对象的传记回忆录传记的一中特殊形式，包含自传的成分。涉及的生活面比较广阔，同当代生活紧密结合在一起，形式自由是作者的亲历亲见亲闻，比较真切★社会时代背景1从1840年的鸦片战争开始，在西方列强侵略下，中国一步步丧失独立的地位，变成一个半殖民地半封建国家。中华民族蒙受了巨大的屈辱。人民在痛苦地哭泣着、反抗着。219世纪和20世纪之交，这种沉沦的步伐大大加快了。1894中日甲午战争失败，带给中国人心灵上的创痛，是以往历次对外战争失败难以比拟的。空前未有的亡国条约使全中国都为之震动。战后西方列强以为中国这条“破船”快要沉了，纷纷前往中国争夺势力范围。当历史进入20世纪时，1900八国联军武装占领了北京。这一连串令人惊心动魄的事件，竟发生在短短的五六年内。亡国灭种的阴影，笼罩在每个热爱祖国的中国人的心头。人们再也无法沉默，无法继续忍受下去了。街上的人力车和被毁的城墙遗址爱国救亡和思想解放，正是在这种历史条件下开始被提到突出的位置上来。最早提出“救亡”的，是严复1895年的一篇文章。孙中山比他看得更远，1894年在檀香山兴中会宣言里就提出了“振兴中华”这个激动人心的目标。孙中山领导的辛亥革命，是20世纪中华民族经历的第一次历史性巨变。★作者生平：伟大的一生（1866-1925）孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者。名文幼名帝象；字德明，号日新，后改逸仙；在日本从事革命活动时曾化名中山樵。广东香山(今中山市)翠亨村人。1866年11月12日，出生于一个农民家庭。1879年，孙中山随母赴檀香山。先后在檀香山、广州、香港等地比较系统地接受西方式的近代教育。1894年，孙中山上书李鸿章，提出改革主张，但未被接受。1894年11月，孙中山到檀香山，组织兴中会，以“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”为誓词。1896年10月，孙中山经过详细考察和研究，并与欧美各国进步人士接触，产生了具有特色的民生主义理论，三民主义思想由此初步形成。1905年8月，孙中山与黄兴等人，在日本东京创建全国性的资产阶级革命党同盟会，孙中山被推举为总理。孙中山首次提出“民族、民权、民生”三大主义。他要求推翻清政府的君主专制制度，建立共和国。从1906--1911年，同盟会组织多次武装起义，给清政府以沉重打击，给全国人民以极大的鼓舞；特别是1911年4月27日的广州黄花岗之役在全国引起了巨大震动。1911年10月10日，孙中山发动武昌起义。12月下旬，孙中山被推举为中华民国临时大总统。1912年2月12日，清朝宣统皇帝(溥仪)被迫宣布退位，结束了长达两千多年的君主专制制度，建立了共和国。★讨论：在这篇回忆录中作者除了叙述了自己某段时间的经历，其中还有很多细节描写。你认为哪些经历最重要，哪些细节最能突出作者的性格品质?★刚学医毕业的孙中山面对甲午战争失败的耻辱在广州建立了哥老会，并上书请求对日的反抗斗争。其间虽处境危险，屡遭迫害，但孙中山却坚定地走上了中国的救亡之路而且在逃亡中从未停止过救国的行动。★在巴黎游历时，于一次演讲中与咸马里将军相遇。咸马里被作者的思想主张和斗志感动，同意作军事顾问。这衬托出孙中山救国主张的正确和革命决心的坚定。★在“南京”轮船上作者与那个要出卖自己的人的对话描写最细腻。其中人格的对比更衬出孙中山无私为公的精神和磊落沉着的气概。在广州时，本要捉拿作者归案的两个官吏在两个小时的争论后居然被作者说动，放弃了逮捕行动，可见作者所持的救国观点只要是有良知的中国人都会赞同。这篇回忆录中涉及的作者的几次险些被抓又最后幸免的经历有何不同?在前面的逃亡中，作者大多得以幸免全仰仗朋友的帮助，即与作者志同道合的朋友的保护。后来的经历有所不同，如用大国小家的道理说服出卖者，用救国的道理说服来逮捕他的青年官吏。这恰恰证明了作者民主救亡的道理是逐渐被国人所接受的，而且人群范围不光是战友、朋友，包括一切有良知的爱国之人，甚至是清朝的官吏们。文中为何反复提到“天命无常”?明确：要救国民于水火之中就必须逆封建时代所谓的“天道”而行，先推翻旧制度的束缚才能改革中国社会的现状。“天命无常”是作者对封建旧制度的反抗宣言。当孙中山在广州郊区避难时，听说有两个欲杀他的士兵反而被打死，这意味着什么?明确：这意味着暗中保护孙中山的人很多，也就是，理解并支持孙中山政治主张的人越来越多。文中的“他是一个好人，致力于行医”一句有何用意?明确：明指孙中山的职业，实际上指他从事的救民于水火中的推翻帝制、寻求民主道路的思想及行动。两个清政府的官吏称他为“好人”，即表现对孙中山思想的认同。全文几乎都在描述孙中山艰难的逃亡经历，为什么文章结尾处作者会说：“我的生命现已无足轻重”?明确：因为作者在逃亡过程中一面学习西方的民主思想，一面宣传适合于拯救中国的民主思想，使这种思想在国民中逐渐扩大，从而被越来越多的人所接受。作者从来没有顾惜过个人生命，当他看到革命者的队伍逐渐扩大起来的时候，他才欣慰地感到自己身上的重任减轻了，个人生命也就无所谓了。课后作业：1．结合孙中山回忆录中的遭遇和作为，联系课上介绍的时代背景，谈谈辛亥革命成功推翻帝制的社会原因和个人努力方面的原因。2．结合一个单元的关于传记文学的知识写一篇传记，可以是评传、自传或回忆录。