初中语文基础知识

一、顿号→用于并列词语之间，比逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。顿号注意事项——1、并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，不必再用顿号。并且“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。（√）2、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。顿号注意事项——3、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间不用顿号而用逗号。例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音，照相机。4、★邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。例：对面走来一个十二、三岁的少年。全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。（×）（√）5、★如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次的会演中，都带来了新剧目。二、逗号→表示一句话中间的停顿，是句中点号的重点。逗号注意事项——1、主语和谓语比较长，主语和谓语中间通常要用逗号。例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。2、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。逗号注意事项——3、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。例：你啊，还是这个老脾气。4、★谓语前置的句子，谓语和主语之间要用逗号。例：出来吧，你们！多么美啊，祖国的江河！5、当词语用作句子谓语和补语的并列时，须用逗号。例：你要不断进步，识字，生产。你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。6、★名词加了语气词“呀”啊“呢”等，须用逗号。例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。三、冒号→基本用处是提示下文和总括上文。冒号注意事项——1、提示下文例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。2、总括上文例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。3、★不要在一个句子里连用两个冒号例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。冒号注意事项——4、★冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二、修改了释义的确切的处。（序次语标明）例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”（引号标明）5、“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用话中间或者后边，分别用逗号和句号。例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”（“说”在前面）“谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”（“说”在中间，用逗号）“李老师，现在是什么时候？”范福喜问。（“说”在后面，用句号）四、问号→冒号注意事项——1、选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各项的独立性，也可以在各项之后都用问号。例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？（选择问）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你做得了吗？（多项疑问）2、★有的句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样等），但并不是有疑而问，只是表达了一个陈述语气，应用句号。例：谁都不知道他是谁。我不知道他去火车站到底接谁。请你问问她姓什么，叫什么名字。五、引号引号注意事项——1、引号里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。2、★引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边。（句外引号）例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”3、★引用的话作为自己的话的一部分，末尾不点标点。（句内引号）例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。4、★引用的话末了的标点如果是问号或叹号，应该给以保留。例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。例：那天晚上，我刚走到胡同口，就听到“啊呀！”一声。六、分号→主要是使各分句间的结构层次清楚。分号注意事项——1、分号只用在复句中，不用在单句中。例：做，要想来指导；想，要做来证明。2、如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例：对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。七、书名号→用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名以及电影、电视剧等符号书名号注意事项——1、书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。2、法律、规章、规定、合同等文书的标题，也用书名号。八、省略号注意----省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。九、破折号：可表示解释或补充说明；跳跃或转折的话；表示说话中断；表示声音的延长；表示事项的列举。专项训练——1、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是()A.总之，我们要拿来。我们要：或使用、或存放、或毁灭。B.杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”我也一样有。C.文明，是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。D.许多做父母的“错”，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。2、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）A.多么美啊！多么精巧啊！我们祖国的语言！B.“老弟，”她说：“大概你可以当个作家。”C.小张问：“下周的旅行，大家是想去青岛呢，还是去烟台？”D.《中央电视台》报道了：“‘振华4号’货轮在亚丁湾海域遭遇索马里海盗”这一事件。3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）A.这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！B.中国每年人均总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。C.记者一走进售票处，马上就有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？D.他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂……等。DCA1、下列句子的标点符号使用正确的是：（）A.人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。B.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”C.她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。D.你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？C2、下列句子标点符号使用正确的一项是：（）A.重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。B.“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。”C.他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》受到读者的好评。D.中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。A3、下列语句标点符号使用无误的一项是：（）A.我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。B.社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。C.《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？D.母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”A4、下列句子标点符号使用正确的一项是：（）A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。B5、下列标点符号使用正确的一项是：（）A.我不知道他喜欢去哪里旅游？B.花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花……色彩斑斓美不胜收。C.他的一篇文章在“语文报”上发表了。D.江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。D6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（）A.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”B.用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦……C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D.2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲座。A7、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（）A.今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值?C8、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（）A.老师说：“‘爱’不一定都能用手摸到；但它却能让你感受到温暖与快乐。”B.“明天体育中考，9点钟开始，”老师说：“你的身体刚康复，能参加吗？”C.孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片……抢着递到老师的手中。D.“李伟，昨天你送给我的邮票——《金陵十二钗》，太精美了！……谢谢！”C9、下列句中标点符号使用正确的是：（）A．我不知道你是谁？但我知道你为了谁。B．写文章应力求“句无余字，篇无长语”。C．有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，终生受用。D．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。B10、下列各句中标点符号使用不正确的一项是：（）A．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！C11、找出词性完全相同的一组下列句子中标点符号使用正确的一项是：（）A.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样……B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。D.为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办《我的图书我做主——2011年图书风云榜》图书推荐评选活动。B12、下面各句标点使用有误的一项是：（）A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。C13、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（）A．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C．《吹面不寒杨柳风》不错的，像母亲的手抚摸着你。D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。A14、判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。（1）萝卜切得纤细、均匀。（2）学校距这里二、三里。（3）这是课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（4）我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。××××（5）你要不断进步，识字，生产。（6）老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”（7）邓小平指出，科学技术是第一生产力。（8）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（9）今天做值日的是四、五组。（10）老师说了一声：“下课！”就走了。√×××√√（11）人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。（12）除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？（13）安排工作了吗？这些新来的同志。（14）多美呀！秋天的北京。（15）“我走了。”小华说。“再见！”大明说。（16）他听见一声叫喊“救人啊！”就冲了出去。√×××√√（17）1861年以后，那拉氏在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）（18）这是临比赛胆怯呢？是身体不舒服呢？（19）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（20）父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。√×××15