初中课外文言文专题训-精品

一、求知好学篇（1）学贵有恒勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：”其进锐者其退速。”此之谓也。有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”宋有悯其苗之不长而揠之者，芒芒②然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗则槁矣。观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。【注释】①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。1.下列句子中加线的词解释错误的一项是()（3分）A．驽马徐行弗间(缓慢)B．他人莫及也(比得上)C．其子趋往视之(催促)D．自矜功效也(夸耀)2.下列句子中加线的词意思相同的一项是()（3分）A．而力疲气竭思而不学则殆B．灌溉以时耳固以怪之矣C．凡人于初植者张良曰：“长于臣。”D．苗则槁矣此则岳阳楼之大观也3.翻译下面的句子。（6分）(1)植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。（3分）(2)捷行九十里而止，不可谓已至。（2）、阅读下面文段，完成11～13题。祖莹年八岁，能诵诗书，十二，为中书学生。好学耽①书，以昼继夜。父母恐其成疾，禁之，不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属②文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”注释：①耽：沉迷，这里引申为非常喜欢。②属：写作。（1）解释下列句子中加点的词。（2分）①俟父母寝后_____②以衣被蔽塞窗户______（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）①恐漏光明，为家人所觉。②此子才器，非诸生所及，终当远至。（3）选文中祖莹的___精神，值得我们学习。（1分）参考答案：10.①答案：（1）等待（2）用。评分：共2分。②答案：（1）祖莹担心透漏光亮，被家里人发觉。（2）这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，最终会大有作为的。评分：共4分。③答案：惜时如金（或奋发努力）。评分：意思对即可，共1分。（3）楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯③大险，乃四顾胆落，坠桨失柁④。【注】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③亟：突然。犯：碰到。④柁：同“舵”。1．解释下列句中加点的词语。（2分）（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顾胆落（）2．用现代汉语解释下面句子。（2分）（1）遂以为尽操舟之术。___________________3、指出下列各项中用法不同的一项（）（2分）A、鞭数十，驱之别院。B、遂遮谢舟师，椎鼓径进。C、虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。D、孔子东游，见两小儿辩日。4、本文告诉人们的道理是：___________________________________________（2分）答案：1.（2分）（1）慢（2）看2.（2分）（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。3、D（2分）4.（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）（4）王充求学王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。1、解释加点词的意思。①其先自魏郡元城徒焉（）②师事扶风班彪（）③一见辄能诵忆（）④遂博通众流百家之言。（）2、翻译句子。好博览而不守章句3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（）A、学习态度、学习方法B、学习内容、学习方法C、学习内容、学习态度D、学习方法、学习范围参考答案：1。①迁居②拜----为师③就④终于2。（王冲）喜欢广泛的阅读，并且不墨守世俗阅读的习惯。3。A二、勤政爱民篇：(1)阅读下面文言文，完成1—3题郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。1.加线词解释有误的一项是（）A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C.值岁荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）2.翻译下面的句子。去任之日，父老沿途送之。3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？【参考答案】1.A2.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。3.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。(2)以人为镜郑文贞公魏徵寝疾，上①遣使者问讯，赐以药饵，相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰，徵薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹②，陪葬昭陵。其妻裴氏曰：“徵平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思徵不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣！”[注释]①上：指唐太宗李世民。②给羽葆鼓吹：赐给手持羽葆的仪仗队和吹鼓手。1．解释文中加点词的意思。⑴上遣使者问讯()⑵上复与太子同至其第()⑶悉辞不受()⑷上思徵不已()2．用“／”标出下面句中朗读时的停顿(各一处)。2郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯。3．翻译下列句子4⑴徵平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。⑵以古为镜，可以见兴替。4．唐太宗对魏徵的厚爱表现在哪些方面？请结合文章内容，加以概述。1．⑴讯：问⑵复：又⑶辞：推辞⑷已：停止2．郑文贞公魏征/寝疾，上/遣使者问讯。3魏徵平时生活检朴，如今用一品官的礼仪安葬他，这并不是死者的愿望。⑵将历史作为镜子，可以观察到历朝的兴衰更替。4．第一，派人问讯，赐以药饵；第二，派人留宿，闻其动静；第三，携太子探视，将公主嫁给其子；第四，命群臣奔丧，加以厚葬；第五，望灵痛哭，亲撰碑文。(3)李惠拷皮宋·郑克后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪①曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。凡所察究多如此类由是吏人莫敢欺犯。【注释】①纲纪：随从人员，州纲纪指州府的主簿。【阅读训练】1.解释加点词语在句中的意思。（2分）（1）同释重担释：_______（2）群下以为戏言，咸无应者咸：_______2．给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来，全都恰当的一项是（）（2分）A．凡所察究|多如此类由是|吏人莫敢欺犯。B．凡所察究多|如此类由是|吏人莫敢欺犯。C．凡所察究|多如此类|由是吏人莫敢欺犯。D．凡所察究多如此|类由是吏人|莫敢欺犯。3．李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？请解释。（2分）____________________________________________________________4．请各用一两个词语，概括文中人物的主要特点。（2分）（1）李惠：______（2）负薪者：______5.本文阐述了什么道理？__________________________（2分）参考答案：1放下（1分）；都，全（1分）。(本题2分)2.C(本题2分)3.用拷打羊皮的办法，羊皮粘盐，拷打即落下，知其主人。(本题2分)4.李惠：聪明机智（1分）；负薪者：贪图小利（1分）。（本题2分)5.遇事要多思考，多联系，用智慧解决问题是最有效的方法。(本题2分)（我们不能巧取豪夺，见利忘义，是你的，想跑也跑不掉，不是你的，想的也得不到；掌权为官者在事实弄清楚前，要一碗水端平，公平对待当事人，要有心明眼亮、明察秋毫的素质。）言之成理可酌情给分。(4)《工之侨献琴》阅读训练附答案工之侨献琴刘基工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”14、解释加点词的意思。①弦而鼓之（）②作断纹焉（）③易之以百金（）④莫不然矣（）15、下面句中的“之”指代什么。①弦而鼓之（）②还之（）③易之以百金（）④工之侨闻之（）16、翻译下面句子的意思。悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。译文：_____________________________17、这则寓言的寓意是什么？寓意：______________________答案：14、①弹②花纹③交换、买④这样15、①琴②工之侨③琴④这件事16、可悲啊，这个世道！难道只是一张琴的遭遇如此吗？没有一件不是这样的！17、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道路。齐宣王好射①齐宜王好射，说人之谓己能用疆弓也。其尝所用，不过三石②，以示左右，左右皆试引③之，中关④而止，皆曰：“此不下九石，非王，其孰能用是?”宜王之情，所用不过三石，而终身以为用九石，岂不悲哉!注释①选自《吕氏春秋·壅塞》。②石：弓的强度的计量单位。③引：拉。④中关：把弓拉弯一半。阅读训练1．选出下列句式与“以示左右”相同的两项()A．必以分人B．孔人云“何陋之有?”C．马之千里者，一食或尽粟一石D．一鼓作气，再而衰，三而竭2．选出下列句中“其”与“其孰能用是”一句中“其”的用法相同的一项（）A．知其然，不知其所以然B．其如土石何C．其他祖父积、子孙弃者无论焉D．公问其故3．下列句中加点的词与今义相同的一项是()A．其尝所用，不过三石B．以示左右C．先帝不以臣卑鄙D．臣不胜受恩感激4．翻译句子。说人之谓己能用疆弓也。5.这个小故事说明了什么?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：1．AD(A．省略句，“必以(之)分人”B．宾语前置句，“有何陋?”C．定语后置句，“千里之马”D．省略句，“再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”)2．B(A．其，第三人称人代词，他的；B．放在句首，加强反问语气C．指示代词，相当于“那”、“那些”D．代词，其中的)3．B(A．不超过B．周围的人C．身份低微，出身鄙野D．感动奋发)4．喜欢别人说自己能用强弓。5．一方面说明齐宣王盲目自大，自欺欺人，另一方面说明群臣趋炎附势，阿谀奉承。翻译齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用强弓。他曾经用过的弓，都不超过三石(的强度)。把(他用过的弓)给群臣看，群臣就都试着拉弓，拉弯一半就不再拉了，都说：“此弓(的强度)不少于九石，除非大王，谁能使用它?”宜王的实际情况是，用过的弓都不超过三石，然而(他)终生认为自己能拉九石(的强度)，这岂不是可悲的吗?三、事理探究：(1)解铃还需系铃人法灯泰钦禅师少解悟，然未为人知，独法眼禅师深奇之。一日法眼问大众曰：“虎项下金铃，何人解得？”众无以对。泰钦适至法眼举前语问之泰钦曰大众何不道系者解得。由是人人刮目相看。（宋·惠洪《林间集》）1、解释加点词在句中的意思。（1分）（1）法灯泰钦禅师少解悟少：____（2）独法眼禅师深奇之奇：____2、文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“∣”标出来。（2分）泰钦适至法眼举前语问之泰钦