人教版九年级上下化学配套练习册答案全解

绪言•1----5BDABA6----8ADA•9.性质、组成、结构、变化规律•10.制造氢氧化钠、氯气和氢气••一单元课题1•1----5DACDB6----10CBCDA•11.有新物质生成、颜色改变、放出气体、生成沉淀，化学、物理•12.质软、密度比水小、熔点低、银白色固体，能与水反应，水•13.物理14.ADACA15.1.2.4,3.516.1,2,3.5,4,6•17.颜色（物理性质），气味（物理性质），味道（物理性质），•.一单元课题2•1—6DDCCCB7.固、软、难、漂浮、小于•8.三、内焰、焰心、两端、外焰、焰心、9.烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊，水、二氧化碳10.能12.（1）外焰温度最高、焰心温度最低（2）玻璃片上有水珠生成，燃烧后生成水（3）澄清石灰水变浑浊，燃烧后生成二氧化碳13.（1）收集气体（2）将燃着的木条分别深入两集气瓶中，木条燃烧的剧烈程度（3）向两集气瓶中分别滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊的程度（4）将干燥玻璃片置于空气中、向干燥玻璃片上哈气，玻璃片上有无水珠出现一单元课题3•一．1.C2.D3.B4.D5.B6.C7.A8.D9.C10.B11.B12.B13.D14.C•二.15.（1）压破容器（2）酒精燃烧而失火（3）容器炸裂（4）液体溅出伤人•16.（1）外壁（2）灯芯（3）石棉网（4）稍向下倾斜（5）冷水冲洗•三.17.edacfb•18.砝码/g502020105•取用情况↓↑↓↓↑↓↓•在游码标尺1.8g处标上“∣”•19.（1）读数偏大，实际量得液体体积偏小•（2）瓶塞倒放，污染桌面和试剂•（3）试管内液体太多，喷出伤人第一单元综合练习题一、1----5、BBDAB6----10、DBCCB11----15、CDABD二、16.（1）导管胶头滴管量筒（合理即可）（2）墨水瓶（或药瓶）、棉线17.（1）c（2）a（3）d（4）b18.0.14.619.（1）胶皮管玻璃管（2）向着手心（3）①防止引发火灾或爆炸②用湿抹布盖灭③酒精灯内酒精浓度过小不易点燃灯芯烧焦不能点燃④2/31/4燃着的酒精灯里三、20.（1）胶头滴管试管刷（2）将试管夹从试管底部向试管口夹，最后夹在距离试管口1/3的位置，手握长柄加热（3）①量筒受热不均而炸裂②试管内液体体积超过试管容积的1/3,且试管口对着人了21.（1）a.试管b.胶头滴管c.广口瓶d.量筒e.酒精灯（2）A.仰视读数读数偏小B.固体垂直投入试管击穿试管底部C.液体体积超过试管容积的1/3液体溅出D.直接闻气味，使人中毒E.胶头滴管伸进试管污染试剂四、22.（1）烧杯壁上出现水珠（2）烧杯内壁上出现白色浑浊（3）①:蜡烛燃烧有水生成②：蜡烛燃烧有二氧化碳生成第二单元课题一空气•一、1—5AAABC6---10CDABC11---14DDBA•二、15、氮气氧气4/51/5稀有气体二氧化碳水蒸气•16、（1）水蒸气（2）二氧化碳（3）氮气（4）氧气•17、①②③18、（1）一氧化碳、二氧化氮（2）使用无铅汽油尾气净化处理后在排放19、汞+氧气氧化汞氧化汞汞+氧气20、粉尘二氧化硫一氧化碳•三、21、A--cB---bC---aD---d•四、22、氧气在水中溶解的量比氮气多23、糖水：糖和水•空气：氧气、氮气等24、不能，镁燃烧不仅消耗氧气•还要消耗氮气25、污染源：（1）化石燃料的燃烧（2）汽车尾气的排放（3）工业废水、废渣、废气的排放•污染物：有害气体（一氧化碳、二氧化硫）和烟尘•措施：（1）加强空气质量检测（2）使用清洁能源（3）积极植树、造林、种草26、用塑料袋装满空气，扎紧后不能轻易压缩•五、27、（1）使空气中的氧气完全反应（2）难不活泼•（3)红磷量不足装置气密性不好（4）不能硫和碳燃烧产物为气体加热加热第二单元课题2氧气一、1—5CCDDC6-10ADBBA11-16CBBCCC二、17.物质的名称二氧化硫硫氮气木炭化学符号SO2SN2C颜色无色淡黄色无色黑色状态气体固体气体固体18.（1）氧气（2）二氧化硫（3）五氧化二磷、氧化铝（4）氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫19（1）硫+氧气二氧化硫(化合反应）（2）红磷+氧气五氧化二磷(化合反应）（3）木炭+氧气二氧化碳(化合反应）点燃点燃点燃（4）铁+氧气四氧化三铁(化合反应）点燃20.A氮气B氧气C二氧化碳21.供给呼吸，支持然烧22.比较活泼氧化、钢铁生锈23.磷+氧气五氧化二磷化合反应24.（1）②（2）②（3）③（4）②④（5）③⑹①25.通入空气，补充氧气不易溶于水，供给呼吸26.（1）人和动物的呼吸（2）植物的光合作用27.不能，因为氧气是一种化学性质比较活泼的气体，为水果呼吸提供充足的氧气，从而加快腐烂的速率。可以用氮气保鲜水果，因为氮气在常温下化学性质不活泼，不与水果中的成分发生化学反应，且不能帮助水果进行呼吸。28.铁+氧气四氧化三铁甲：防止高温生成物溅落炸裂瓶底乙：吸收生成的二氧化硫气体点燃点燃•第二单元课题3制取氧气•1-5CABBB6-7DD8.分离液态空气物理化学•9.(1)过氧化氢水+氧气（分解反应）（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）•10.AB，D，AC，A•11.①防止冷凝水倒流，炸裂试管②此气体为装置内空气③防止水倒流，炸裂试管•12.（1）①酒精灯②试管③铁架台④集气瓶•（2）距管口1/3处略向下倾斜•（3）伸入集气瓶中放在集气瓶口C•(4)A过氧化氢水+氧气（催化）•（5）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气棉花二氧化锰加热二氧化锰加热第二单元综合练习1-5BDBDA6-10BBDAC11-14DBDA15.氮气，78%氧气21%二氧化碳16（3）、（1）（2）（4）、（1）装置连好后先检验气密性（2）气泡连续放出时再开始收集（4）集气瓶应正放在桌上17（1）防治水倒流炸裂试管（2）气泡连续放出时（3）瓶口向上盖上毛玻璃片（4）防治水倒流炸裂试管（5）防止高锰酸钾进入导管18过氧化氢、二氧化锰、氧气、水、铁、四氧化三铁、催化、催化19（1）过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气（2）反应条件简单、产物易分离20．略（1）（2）（3）（4）、（5）（6）、（1）（2）（3）（4）21.(1)甲、乙中木条均复燃，甲中木条燃烧更旺（2）比度大于空气、支持燃烧22、（1）冬季冬季取暖，用煤量增加排放到空气的废气多（2）增加集体供暖，减少供暖锅炉废气排放利用太阳取暖，工厂余热取暖23、（1）A(2)将试管内的空气排净（3）A、E或F试管口没放棉花（4）G(5)a、b二氧化锰24、（1）过氧化氢水+氧气BC氧气不宜溶于水（2）没在试管口放棉花，集气瓶口有大气泡冒出防治水倒流，使试管炸裂（3）氯酸钾试管口不应向上倾斜，收集气体前未排净装置中的空气、集气瓶内未预先装满水二氧化锰第三单元课题1分子和原子一．1—5BCBCA6—10DBBAC二.11.保持物质化学性质，很小，运动的，间隔，相同，不同12.分子，液态，气态，水分子，分子，化学，分子，分子，分子，水分子，氧分子，化学性质13.分子，原子，氧分子，汞原子14.二氧化碳分子，碳原子和氧原子，一个碳原子和两个氧原子15.原子，原子16.（1）相同，因为都是氧气分子构成⑵酒精挥发：宏观：液态变气态，状态改变，没有新物质生成，微观：酒精分子间的间隔变大，酒精分子没有变成其他分子，是物理变化。酒精燃烧：宏观：酒精燃烧生成新物质CO2和H2O微观：酒精分子被破坏，分子种类发生变化，有新分子生成，是化学变化。17.（1）分子在化学变化中可以再分⑵反应前后原子种类没变（3）化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新分子18.（1）糖逐渐溶解，糖分子不断运动到水分子间⑵低，分子间有间隔（3）混合物水分子和蔗糖分子（4）分子不断运动，分子间有间隔19.解：20个氨分子中氢原子的个数为：20×3=60氢分子的数目为：60÷2=30个答：20个氨分子和30个氢分子含有相同数目的氢原子。第三单元课题2原子的结构一．1—5ABBCD6—10BDCBA二.11.（1）分子、原子⑵原子（3）原子核、质子（4）分子、原子中子⑸电子⑹质子、电子⑺原子核（或质子和中子）12.结构：=、、电性：中性、带正电、带负电表示方法：NaClNa+Cl-相互转变：（上）失电子、失电子（下）得电子、得电子13.1，7，8，2，离子，钠离子，阳，氯离子，阴14.16，6，16，315.（1）原子不是实心球体，原子内部有很大空间⑵原子核体积很小且带正电，少数α粒子经过原子核附近受斥力作用改变了运动方向（3）金原子核比α粒子质量大，α粒子正面轰击原子核被斥力作用弹回。16.（1）质子，中子，核外电子，分子⑵①相对原子质量=质子数+中子数②氢原子没有中子（并不是所有的原子都有中子）③质子数不同，原子种类不同17.（1）55.85，63.55（2）有办法，根据相对原子质量的计算公式和定义式可知：某原子的实际质量越大，其相对原子质量就越大，即一个铜原子的质量大(3)铁块含的原子更多一些总质量相同，相对原子质量越小，原子的个数越多(4)m(Fe)=56x1.66x10-27kg=9.296x10-26kg第三单元课题3元素一．1—5ABCAB6—8CCB二.9.氧硅铝铁（或O、Si、Al、Fe）、氧碳氢氮（或O、C、H、N）氧10.⑴一个氧原子氧元素⑵2个氢原子11.P、C、2Ca、nS12.Al、氖Ne（或氮N）、碳硅Si(或硫S)Mn氟F（或铁Fe）13.活泼、不活泼、不一定14.⑴②③、⑤、③④⑤⑧和②⑦⑵③④⑤15.原子序数，元素名称，元素符号，相对原子质量16.⑴Na、7⑵3F、Na+（3）金属17.⑴16、32.06⑵P18.⑴质子数⑵最外层电子数（3）最外层电子数（4）质子数和中子数之和19.⑴质子数⑵不相同第三单元综合练习一．1—5DCDCD6—10DDCAD11—15BDCCC16—17CC18.Na+和Cl-、CO2分子、金原子19.D、A、BBCD、具有20.金属、38、87.62、Sr2+21.15、5、Al3+、最外层电子数从1递增到7（失电子能力减弱，得电子能力增强）22.氖，Mg，得到第四单元课题一爱护水资源1--5CACDB6--10ACCCD11.①工业污染②农业污染③生活污染12.（1）轻度缺水（2）防止水污染方面：①工业三废处理达标后再排放②合理使用化肥、农药等节约用水方面①生活用水循环使用（或一水多用）②使用节水龙头（答案合理即可）13.（1）B（2）节约每一滴水（答案合理即可）14.（略）第四单元课题二水的净化1---5BDDDA6---10CDBCD11.(1)泥沙等不溶性杂质（2）吸附、沉降杂质（3）水中不溶性杂质（4）色素和异味（5）不是,蒸馏12.(1)过滤（2）活性炭吸附（3）节约用水13.(1)水结冰，分子间间隔增大，体积膨胀（2）肥皂水，煮沸（3）饼干放在空气中会变软（4）过滤14.(1)吸附、沉降杂质，玻璃棒，引流，防止液体飞溅（2）杂质太多，阻碍液体顺利流出（3）滤纸损坏或液面高于滤纸边缘（4）他的说法不对，绝对纯净的物质是没有的，仍然有可溶性杂质，蒸馏15.0.97t第四单元课题三水的组成1----5CACDD6----9ACCC10.(1)氢元素和氧元素（2）2个氢原子和1个氧原子（3）水分子，氧原子和氢原子，氧原子和氢原子，分子可以分成原子，原子重新组合成新分子11.甲乙12.①④，②③⑤⑥，③⑥，②⑤，②13.(1)①②（2）⑤⑦（3）③④14.(1)常温下的状态（2）是否含有氧元素15.(1)装置简便（2）便于检验气体（3）增强水的导电性，提高电解速率（4）已经进行一段时间（5）氢气，氧气（6）燃着的小木条16.43200ml,可供86人饮用一天，启示：加强节水意识等第四单元课题四化学式与化合价1----5BABCB6---11ADCBAD12.4,10,10,22113.(1)Ar(2)4SO2(3)N2(4)7Ag(5)3SO42-(6)BaCO3(