《自己的事情自己做》主题班会教案

教学目标具体要求知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。教学重点难点教学重点：培养学生自立能力教学难点：理解依赖的危害。教学方法故事解析法、自主学习法、多媒体辅助教学法教学工具ppt课件、教学过程一、导入新课《母亲的手》一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。他通过了第一级的面试，董事长做最后的面试，做最后的决定。董事长从该青年的履历上发现，该青年成绩一贯优秀，从中学到研究生从来没有间断过。董事长：「你在学校裏拿到奖学金吗？」青年：「没有。」董事长：「是你的父亲为您付学费吗？」青年：「我父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲给我付的学费。」董事长：「那你的母亲是在那家公司高就？该青年回答，我的母亲是给人洗衣服的。」董事长要求该青年把手伸给他，该青年把一双洁白的手伸给董事长。董事长：「你帮你母亲洗过衣服吗？」青年：「从来没有，我妈总是要我多读书，再说，母亲洗衣服比我快得多。」董事长说：「我有个要求，你今天回家，给你母亲洗一次双手，明天上午你再来见我。该青年觉得自己录取的可能很大，回到家后高高兴兴地要给母亲洗手，母亲受宠若惊地把手伸给孩子。该青年给母亲洗著手，渐渐地，眼泪掉下来了，因为他第一次发现，他母亲的双手都是老茧，有个伤口在碰到水时还疼得发抖。青年第一次体会到，母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费，母亲的这双手就是他今天毕业的代价。青年给母亲洗完手后，一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。当天晚上，母亲和孩子聊了很久很久。二、讲授新课：1）.小调查当你独自在家，外面下起了大雨，你是否会主动想到关好门窗？(是:1分)你是否能经常帮助妈妈做一些家务？(是:1分)假如你的家人生病了，你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药？(是:1分)你是否经常会找不到自己的东西？(否:1分)当遇到麻烦时，你是否首先想到的是需要家人帮助？(否:1分)你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号？(是:1分)你是否能独立地制订一个学习计划，并能顺利完成它？(是:1分)你很少被别人的意见所左右吗？(是:1分)在班会上你是否总能发表一些自己独到的见解？(是:1分)你的起居、生活一直是家人照料的吗？(否:1分)≥9分:自立能力强;6-8分:自立能力一般;0-5分:自立能力差2）.自己可以做的事1、自己洗衣服2、整理自己的房间3、在家打扫卫生、饭后洗碗4、自己去购买生活必需品和学习用品5、做作业遇到难题，自己动脑筋思考6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7、父母工作忙或外出，能照顾好自己8、在班内，能做好自己负责的事情3）.举实例4）为什么要自立锻炼和提高生活能力,不断提高心理和道德品质,走向自强.5)怎么做积极投身到实践中去，在生活中反复锻炼。6）各国的情况7）案例分析：中日少年夏令营中的较量学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》8）案例分析：离家出走不是自立的表现9）击鼓传花，从我做起，自己的事自己做10）自立箴言：做总结思考:教教师活动学生活动学过程作业布置拓展作业——生活方案主题：今天我远行指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。板书设计教学反思