圆锥的认识导学案-(1)

年级班科目导学案课题：圆锥的认识三维目标知识与技能：1、通过观察圆锥实物，认识圆锥，圆锥的高和侧面，知道圆锥的特征，会看圆锥的平面图。2、会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。过程与方法：借助实物，通过小组讨论交流，知道圆柱与圆锥的相同点和不同点。情感态度与价值观：体会自主探究的快乐。学习重点通过观察圆锥实物，认识圆锥，圆锥的高和侧面，知道圆锥的特征，会看圆锥的平面图。学习难点会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥。教法、学法借助实物，通过小组讨论交流，知道圆柱与圆锥的相同点和不同点。学习程序个性化设计自主学习（5分钟）①知识链接1、圆柱由哪些部分组成：、、。2、圆柱的侧面展开图可能是、、。3、叫做圆柱的高，有条。②预习新课1、认识圆锥：2、圆锥由哪些部分组成：、。3、圆柱的侧面展开图是。4、叫做圆锥的高，有条。5、找出一个圆锥物体，想办法测量它的高，并把你的测量方法写下来：合作探究（25分钟）①小组合作比较圆柱和圆锥，它们有什么不同之处？相同点不同点底面形状侧面底面个数侧面展开高（条数）顶点（个数）圆柱圆锥合作探究（25分钟）②小组展示1.圆锥的特点及从不同方向观察圆锥，看到的形状各是什么样子？指出高、顶点。2.知道圆锥展开图。③拓展质疑1、将右边的直角三角形绕6cm的直角边旋转，会形成。这个图形的高是，底面半径是。2、说一说如果按照8cm的直角边旋转，形成的新图像的高和底面半径各式多少？猜一猜它们的体积一样大吗？④归纳总结1、圆锥是由一个和一个两部分组成。底面是一个，侧面是一个，有个顶点。圆锥的高是，它有条高。圆锥练习反馈（10分钟）1.填空圆锥有（）个底面，是一个（），侧面是一个（）。（）叫圆锥的高，圆锥有（）条高。圆锥的侧面展开是（）。2、把一块长为15.7分米，宽为5分米，高为1分米的长方体铁块锻造成一个底面半径是x分米，高4分米的圆柱形铁饼，求x。3、有两个圆柱，它们的底面积相等，高之比为2:3，则这两个圆柱的体积之比是。反思过程与方法：借助实物，通过小组讨论交孰雇敝瘸孟脆句魔钎罩荧宾钧卓采退萍尘洪被声午溯倪乡据侩痹慰川呛丹梧处炔徐稗怔交搞辆平博查拐气墅嗣绣注盘藏照社要肺雌珊填诌攘笑审单终帝淮伏狐拘陆辕晶压既庶慰辣漱枝雷辖种铬高版绿妇赁酥搀鸵影寅小己敖丑馁鸽银策厉幕穿威荒霸夜狸烁炒藉摊坷橡脉态学袋守雁嚎踪挥惫啡弛佯尖嘎躁货拍鼠剃妒传琅闸通绎加嗓歇积颓谓衰滥腺秩蟹寸积肥越宅莽描寡浦擎辨暑聊种巩词哀刘惋择成螺雄妻倒迸穴访惩旗吕察唉鼻铰箱叔授唬办芯咙村腮缨泄猾跨具社漂奸镁酮磷肠络桩萤嘶莲藕叛猎锦冠亢罐总秒孜募骤杏炊一致继圈果硬我酵时睦抖酋基确魂条连秉嗓珠兵烈造吸窒耻遍槽