《最苦与最乐》优秀实用PPT课件

梁启超2008年5月12日下午两点多，汶川发生8.0级大地震，在教学楼要坍塌的瞬间，有位老师把离他最近的四个学生塞在桌子底下，自己张开双臂趴在课桌上，用自己的血肉之躯去保护孩子们的生命。四个学生得救了，而老师张开守护翅膀的身躯定格为永恒，成了人们心中永不倒塌的丰碑！……他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。今天，我们来学习梁启超先生的《最苦与最乐》，看看他对责任又是怎样理解的。导入新课1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者的观点，理清文章的脉络。2、感受文章严密的论证，学习文章流畅凝练的语言。3、领会作者对人生价值的思考，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。学习目标梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，出生地主家庭。梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他是中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，有《饮冰室合集》，《李鸿章传》《中国近三百年学术史》等。作者简介本文选自《〈饮冰室合集〉集外文》（北京大学出版社2005年版）。痛苦与快乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超，以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文，道出了自己对痛苦和快乐的理解。背景链接（1）议论文的主要表达方式：议论。（2）议论文三要素：论点、论据、论证。（3）论据的类型：事实论据、道理论据。（4）常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。（5）议论文的基本结构：提出问题、分析问题、解决问题。（6）论证的方式：立论、驳论。知识链接议论文①举例论证：使论证具体，有说服力；②道理论证：使论证有权威性和说服力；③比喻论证：使说理生动形象，浅显易懂；④对比论证：突出（强调）了的……观点。知识链接（7）论证方法的作用开头作用：①引出论点（论题）；②引起读者的阅读兴趣；③作为论据（事实论据或道理论据）证明论点。结尾作用：①总结全文；②再次明确中心论点或深化中心论点；③得出……的结论；④鼓励（号召或希望）人们……知识链接（8）议论文开头、结尾常见作用①并列式②总分式③对比式④层进式（递进式）知识链接（9）议论文常见结构类型恩惠(huì)契约(qì)监督(dū)揽(lǎn)如释重负(shì)循环(xún)悲天悯人(mǐn)卸却(xiè)字音字形失意：不得志。达观：对不如意的事情看得开。契约：证明买卖、抵押、租赁等关系的文书。如释重负：好像放下了沉重的负担。海阔天空：形容大自然的广阔。也形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。循环：事物周而复始地运动或变化。无入而不自得：无论到了什么境地,没有不自由自在的。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。词语释义熟读课文，说说人生最大的痛苦和人生最大的快乐分别是什么。最大的痛苦是担负未尽的责任。最大的快乐是尽了应尽的责任。整体把握当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？勇于负责，不能逃避，责任是逃避不了的。整体把握文章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？全文是按什么结构来写的？第1、2、3自然段论述未尽责任是人生最大的痛苦。第4自然段论述尽责任是人生最大的快乐。第5-6自然段论述人生当勇于尽责任，而不能逃避责任。全文按分总的结构来写。整体把握作者是如何提出未尽责任是人生最大的痛苦的？作者把贫穷，失意，老、死与未尽责任进行对比，说明贫穷，失意，老、死这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重相压在肩头，无处可躲，从而说明了人生最大的痛苦是责任未尽。（对比论证）合作探究为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢？凡人生在世间一天，便有应该做的事。（正）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。（反）从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。合作探究“人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。”这几个分句顺序能不能颠倒？为什么？不能。“贫”“失意”“老、病、死”的顺序和上一段谈论的顺序一样，这样能保持上下文语序一致，所以不能颠倒。合作探究作者举了哪些例子证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”的观点？从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）再延伸到对家庭、社会、国家，乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。（举例论证）合作探究第3段有关种种责任的句子有哪些？对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自已立了一种契约，便是自已对于自己加一层责任。两个凡属：概括所有的责任。合作探究第3段“所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重要了”，“这个”指的是什么？指“应尽的责任没有尽”。合作探究请用自己的话说说第4段作者所要表达的主要观点是什么？尽责任是人生最大的快乐。合作探究作者在第4段引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？比喻，生动形象地写出了尽了责任后的轻松和愉快。（道理论证、比喻论证）合作探究第4段所说的“海阔天空，心安理得”表现的是一种什么心理状态？尽责任之后的快乐。合作探究第4自然段“这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味”“不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的”，这两句的两个“苦”字的含义各是什么？第一个“苦”指负责任带来的身心劳苦。第二个“苦”指不尽责任，受良心的责备带来的痛苦。合作探究第5段作者要论证什么观点，是如何论证的？论点：人生当勇于负责。道理论证（引证法）：孟子说“君子有终身之忧”，曾子说“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”合作探究第5段为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？合作探究作者认为“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”“日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐”。苦中真乐，是乐，不是苦。第6自然段说明了什么内容？为什么？说明了“人生不应当逃避责任”。因为责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃避，责任只有大小的区别。想逃避责任，只会自投苦海，痛苦永远不能解除。合作探究第6自然段哪些句子分别呼应了题目中的“最苦”和“最乐”？呼应“最苦”的句子有：“到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。”“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”呼应“最乐”的句子：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”合作探究请简要说说你对“你若是要逃避，反而是自投苦海，永远不能解除了”一句的理解。逃避责任不是解除责任，如果一味逃避不仅不会减轻痛苦反而会备受痛苦的煎熬。合作探究请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。”合作探究用精炼的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）人人必须尽责任（或人必须对生活负责，或尽责虽苦却乐）。合作探究合作探究主旨本文从什么是最苦，什么是最乐来谈人生的责任，论证了担负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽了应尽的责任是人生最大的快乐，以此来告诉我们人人都有应尽的责任，应勇于负责而不能逃避责任。从下列句子中体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。（1）“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。合作探究（2）“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：‘如释重负’；俗语亦说的是：‘心上一块石头落了地’。”这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。合作探究庄重，丰富生动，灵活多变，论证方法多样，过渡与衔接自然。本文的语言凝重，却轻捷自如。语言的灵活表现在多种句式、多种表达方式的运用上，请具体分析。就句式而言，开头运用了排比设问句“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。”这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，令人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句等。合作探究本文语言的简洁在于作者使用了概括性强、富有表现力的语句。例如：用“海阔天空，心安理得”形容尽责任后的轻松愉快喜悦的心情，接着概括说“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐”。合作探究（1）语言平易亲切，既凝重又轻灵，既流畅又简洁。（2）运用了排比、设问等修辞手法和句式。写作特色本文从什么是最苦，什么是最乐来谈人生的责任，论证了担负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽了应尽的责任是人生最大的快乐，以此来告诉我们人人都有应尽的责任，应勇于负责而不能逃避责任。文章深入浅出，见解卓越，论证层次分明，引用例证恰当，论证严密，语言流畅而又凝练，读来气势雄浑，同时给人以思想品德教育——对国对民的责任感。课堂小结最大的痛苦——未能尽责最大的快乐——尽到责任苦与乐的关系——有苦才有乐板书设计对比论证举例论证道理论证最苦与最乐读完全文后，作为青少年的你有何感想？我们青少年是民族未来的希望，一个民族有高素质的青少年，这个民族才有未来，所谓“少年强则国强”。新时期的青少年贵在有责任感，树立正确的世界观，对社会要有一种感恩的心，时怀责任之心，时念责任之感，对个人，对家庭，对社会负责，这样才能肩负历史的使命，实现中华民族的伟大复兴！拓展延伸结合生活实际，我们该如何理解“痛苦”与“快乐”的含义呢？（1）对苦乐的理解各有不同，有的人用一颗平常心生活，快快乐乐；（知足常乐）（2）有的人为工作尽心尽力，取得想要的成功，也是快快乐乐；（成功之乐）（3）有的人追求着极高的目标，在登上巅峰的时候也取得了快乐；（进取之乐）（4）虽然，每个人对苦乐的理解不同，但是，只要我们积极乐观地面对生活，我们的人生也一定是会快乐的。拓展延伸1、写出下列句子中主要使用的修辞方法。（1）答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他。()（2）翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。()（3）到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？()（4）孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。()排比课堂检测设问反问引用2、不尽责任最苦的原因是什么？良心监督，时时刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。课堂检测