《钢筋混凝土结构》课程学习指南

《钢筋混凝土结构》课程学习指南一、课程学习目标本课程的学习领域在整个专业学习中处于一个专业核心课的学习位置。通过该领域的学习，让学生知道结构各构件的受力情况和结构设计的基本步骤、方法以及建筑材料在结构设计中的作用，能够正确领会结构师的设计意图，明白力的传递和效应，并在施工中灵活应用，避免盲目施工造成的不良后果；培养学生的工程意识，使其具备结构施工图的识读能力和工程结构构件的初步分析能力；培养学生的独立思考能力、团结合作能力和勤奋工作意识以及诚实守信的优秀品质，为学生今后从事施工生产一线的工作奠定良好的基础，最终成为具有创新能力的土建专业高级工程技术与管理人员，具体目标如下：1、能力目标：（1）能够正确画出钢结构及其构件的计算简图，且能运用力学知识进行受力分析、内力分析和内力图绘制；（2）能够正确画出钢筋混凝土结构及其构件的计算简图，且能运用力学知识进行受力分析、内力分析和内力图绘制；（3）能够正确画出砌体结构及其构件的计算简图，且能运用力学知识进行受力分析、内力分析和内力图绘制；（4）能够正确运用结构公式进行稳定性、强度及刚度计算；（5）能够正确运用结构公式对钢筋混凝土构件进行配筋计算；（6）能够正确操作设备对构件进行应力-应变测试；（7）能够正确识读和熟练绘制结构施工图；（8）能够处理施工中有关结构方面的问题。2、知识目标：（1）掌握一般结构构件的计算简图、受力分析和内力图绘制；（2）掌握常用结构构件的类型及其对应的计算简图、基本计算、设计和验算；（3）掌握建筑力学与结构知识并运用这些知识处理工程施工中一般结构问题；（4）掌握施工临时结构和建筑结构的类型和特点；（5）掌握结构规范中对各类结构的构造要求的规定。3、素质目标：（1）具有勤奋向上、严谨细致的良好学习习惯和科学的工作态度；（2）具有创新与创业的基本能力；（3）具有爱岗敬业与团队合作精神；（4）具有公平竞争的意识；（5）具有自学的能力；（6）具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。二、课程学习内容1.课程学习内容周次学习情境课时数授课方式教学场所学习成果1钢筋混凝土材料物理力学性能分析；轴心受压钢筋混凝土柱的内力计算；截面的几何性质；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地轴心受压钢筋混凝土柱的内力计算1道2单筋矩形截面简支梁的正截面承载力计算；双筋矩形截面简支梁的正截面承载力计算；T形截面简支梁的正截面承载力计算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地单筋矩形截面计算题1道双筋矩形截面计算题1道单T形截面计算题1道3梁的斜截面抗剪承载力计算；梁的斜截面抗弯承载力计算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地斜截面抗剪计算1道斜截面抗弯计算1道4单向板肋梁楼盖的内力计算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地单向板肋梁楼盖计算1道5偏心受压钢筋混凝土柱的内力计算；均布荷载作用下简支梁的内力计算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地偏心受压柱习题1道简支梁习题1道6受纽构件内力计算；钢筋混凝土受扭构件；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地7双向板肋梁楼盖的受力特性及构造要求；梁式、板式楼梯的构造及计算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地双向板肋梁楼盖计算1道梁式、板式楼梯计算各1道雨棚的计算1道8预应力的计算和预应力损失估算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地9荷载分类、荷载代表值、荷载组合；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地10单层厂房排架结构内力计算；多层框架结构内力计算；砌体结构材料力学性能分析；过梁、圈梁、墙梁、挑梁构件计算；砌体结构房屋墙和柱的计算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地过梁、挑梁构件计算题各1道11钢结构材料的力学性能分析；对接焊缝、角焊缝、螺栓连接的计算；实腹式轴心受压钢柱的内力计算；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地焊缝习题1道螺栓连接习题2道实腹式柱计算题1道12实腹式轴心受压钢柱的整体稳定、局部稳定计算；钢屋架的计算简图及内力计算；钢屋架的杆件设计与节点设计分析；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地实腹式柱稳定性计算题1道屋架杆件受力分析题1道屋架计算题1道13脚手架的荷载分析及荷载计算；脚手架结构计算简图的绘制；脚手架的结构受力分析；脚手架的安全校核；脚手架的构造及要求；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地14支撑结构的计算；支撑结构的构造及要求；支护结构的计算；支护结构的构造及要求；7讲授、小组讨论、实操教室实习基地15构造地震、地震波、震级、烈度、抗震设防；抗震设计的基本要求；多层房屋的抗震规定；钢筋混凝土框架房屋的抗震规定；7讲授、小组讨论、实操教室构造地震、地震波、震级、烈度、抗震设防问答题1道钢筋混凝土框架房屋的抗震问答题1道17结构施工图概述；混凝土结构平面整体表示法；钢结构施工图识读；7讲授、小组讨论、实操教室混凝土结构施工图识读题1道钢结构施工图识读题1道18复习5讲授教室2、学习情境具体设计本学习领域课程根据结构类型及设计工作过程分为六个大的学习情境，每个学习情境从学习目标、学习内容、教学方法、学生必备基础、教师必备基础、教学媒体、工具与材料和实施步骤等到提出了具体要求，如下表所示。学习情境具体设计表学习情境1钢结构及构件计算；构造要求；（20学时）学习目标1）能把简单的工程实际问题简化为相应的计算简图；2）能对柱应用力学知识进行受力分析；3）能运用平面力系平衡方程求解单个构件和简单结构的支座反力及约束力；4）能对轴向拉伸和压缩变形进行内力计算；5）能正确分析影响钢材性能的原因；6）能合理选择钢材；7）能合理选择钢结构连接；8）能正确进行对接焊缝、角焊缝、螺栓连接的计算；9）能进行实腹式轴压钢构件的整体稳定、局部稳定计算。学习内容1)计算简图，受力分析与受力图；2)平面力系的平衡，轴力及轴力图；3)轴向拉伸与压缩、压杆稳定；4)钢结构材料的力学性能分析；5)对接焊缝、角焊缝、螺栓连接的计算；6)实腹式轴心受压钢柱的内力计算；7)实腹式轴心受压钢柱的整体稳定、局部稳定计算；8)钢屋架的计算简图及内力计算；9)钢屋架的杆件设计与节点设计分析。建议教学法任务教学法学生必备基础建筑材料基本知识，数学运算基本知识，操作基本技能教师必备基础能正确进行钢结构构件的力学分析和计算，熟悉结构规范及质量控制措施教学媒体计算机、互联网、PPT材料与工具施工图纸，钢结构模型，任务单，规范学习步骤阶段工作过程微观教学法建议学时资讯老师行为：下发工作任务单，讲解相关建筑力学知识及钢结构基本知识。学生行为：学习，与教师沟通讲授法小组讨论法8实施学生行为：钢结构构件受力分析及计算老师行为：辅导学生进行钢结构构件受力分析及计算引导法10展示评估学生行为：展示计算过程及结果教师行为：评价并填写工作评价单引导法讨论法2学习情境具体设计表学习情境2钢筋混凝土结构及其构件计算；构造要求；（30学时）学习目标1）能正确判断常见的约束类型并画出受力简图；2）能正确计算简单及组合平面图形静矩、惯性矩；3）能正确分析钢筋和混凝土的力学性能；4）能正确分析混凝土与钢筋协同工作原理；5）能正确分析钢筋混凝土结构的受力情况；6）能正确绘制抵抗弯矩图；7）能正确进行钢筋混凝土柱的承载力计算；8）能正确进行钢筋混凝土梁的承载力计算；9）能正确进行板、楼梯和雨棚的结构计算；10）能正确分析预应力结构及预应力损失；11）能正确把握钢筋混凝土结构的构造要求学习内容1）钢筋混凝土材料物理力学性能分析；2）轴心受压钢筋混凝土柱的内力计算；3）力矩、力偶的概念，截面的几何性质，力的等效平移定理；4）弯矩、剪力及弯矩图、剪力图；5）约束与约束反力的概念与计算；6）偏心受压钢筋混凝土柱的内力计算；7）均布荷载作用下简支梁的内力计算；8）单筋矩形截面简支梁的正截面承载力计算；9）双筋矩形截面简支梁的正截面承载力计算；10）单筋T形截面简支梁的正截面承载力计算；11）梁的斜截面抗剪承载力计算；12）梁的斜截面抗弯承载力计算；13）单向板肋梁楼盖的内力计算；14）双向板肋梁楼盖的内力计算；15）梁式、板式楼梯的构造及计算；16）雨棚的构造及计算；17）预应力的计算和预应力损失估算；18）荷载分类、荷载代表值、荷载组合；19）单层厂房排架结构内力计算；20）多层框架结构内力计算。建议教学法任务教学法学生必备基础读图基本知识，建筑材料基本知识，数学运算基本知识，操作基本技能教师必备基础能正确进行钢筋混凝土结构构件的力学分析和计算，熟悉结构规范及质量控制措施教学媒体计算机、互联网、PPT材料与工具混凝土、钢筋、模型，任务单，规范学习步骤阶段工作过程微观教学法建议学时资讯老师行为：下发任务单，讲解。学生行为：学习，与教师沟通，讲授法讨论法12实施学生行为：钢筋混凝土结构受力分析及计算教师行为：辅导学生进行钢筋混凝土结构受力分析及计算讲授法讨论法15评估学生行为：展示计算过程及结果多媒体演示法3教师行为：评价并填写工作评价单学习情境具体设计表学习情境3砌体结构及其构件计算；构造要求；（10学时）学习目标1)能正确选择砌体结构的材料；2）能正确分析砌体结构及其材料的性能；3）能正确分析砌体结构受力特点及破坏形态；4）能正确把握砌体结构的构造并进行砌体结构计算；5）能进行一般砌体房屋的设计。学习内容1）砌体结构材料力学性能分析；2）过梁、圈梁、墙梁、挑梁构件计算；3）砌体结构房屋墙和柱的计算。建议教学法任务教学法学生必备基础建筑材料基本知识，数学运算基本知识，读图基本知识教师必备基础能进行读图、审图的示例教学，能正确进行砌体结构的力学分析和计算，熟悉砌体结构规范及质量控制措施教学媒体计算机、互联网、PPT材料与工具施工图纸，砌体模型，任务单学习步骤阶段工作过程微观教学法建议学时资讯老师行为：布置任务，下发任务单，讲解。学生行为：查阅相关资料，学习，与教师沟通，明确工作任务。讲授法讨论法4实施学生行为：砌体结构受力分析及计算教师行为：辅导学生进行砌体结构受力分析及计算讲授法讨论法4评估学生行为：展示计算过程及结果教师行为：评价并填写工作评价单多媒体演示法2学习情境具体设计表学习情境4临时结构构造及计算（20学时）学习目标1)能正确进行常见的临时结构（脚手架、支撑架）的计算；2）能正确使用相关规范、规则组织脚手架、支撑架的施工、检查与验收和安全管理；3）能正确进行脚手架的荷载组合与计算；4）能正确绘制脚手架结构计算简图；5）能正确判断相关约束并计算约束反力；6）能正确进行杆件内力的计算及内力图形的绘制；7）能正确校核受弯杆件的强度和刚度；8）能正确进行受压杆件稳定的判断。学习内容1）脚手架的荷载分析及荷载计算；2）脚手架结构计算简图的绘制；3）脚手架的结构受力分析；4）脚手架的安全校核；5）脚手架的构造及要求；6）支撑结构的计算；7）支撑结构的构造及要求；8）支护结构的计算；9）支护结构的构造及要求。建议教学法任务教学法学生必备基础识图基本知识，建筑材料基本知识，数学运算基本知识教师必备基础具备建筑施工临时结构方案知识，具备结构设计知识，能正确进行一般临时结构构件的力学分析和计算教学媒体计算机、互联网、PPT材料与工具施工方案，结构模型，任务单学习步阶段工作过程微观教学法建议学时资讯老师行为：布置任务，下发任务单，讲解。讲授法5骤学生行为：查阅相关资料，学习，与教师沟通，讨论法实施学生行为：临时结构受力分析及计算教师行为：辅导学生进行临时结构受力分析及计算讲授法讨论法15评估学生行为：展示计算过程及结果教师行为：评价并填写工作评价单多媒体演示法5学习情境具体设计表学习情境5结构抗震（16学时）学习目标1)能进行钢结构房屋抗震计算；2)能进行混凝土房屋结构抗震计算；3)能进行砌体结构房屋抗震计算。学习内容1）构造地震、地震波、震级、烈度、抗震设防；2）抗震设计的基本要求；3）多层房屋的抗震规定；4）钢筋混凝土框架房屋的抗震规定。建议教学法任务教学法学生必备基础建筑力学基本知识教师必备基础掌握结构抗震相关知识，能正确进行结构抗震计算教学媒体计算机、互联网、PPT材料与工具规范，任务单学习步骤阶段工作过程微观教学法建议学时资讯老师行为