亲子阅读

亲子阅读-陪伴孩子在阅读中成长黄冈师范学院教育科学与技术学院陈思一、为什么进行亲子阅读?二、亲子阅读从什么时候开始？三、如何陪伴孩子爱上阅读?今天要和大家聊以下几个话题：一、为什么进行亲子阅读?研究之说：◇美国心理学家推孟在“天才发生学”的研究中指出：有44%的天才男童和46%天才女童都有5岁开始阅读的经历。◇联合国儿童基金会在《世界儿童状况》的报告：语言能力的形成在生命的头四年到头八年之间最为关键，至晚从十二岁到青春期之间必须养成读书的兴趣，因为这个时期是大脑发育最快的时期，所有人生最重要的能力都取决于上述阶段的学习学习之说：阅读是其他科目学习的基础学校的每一项课程都依赖于阅读基础，只有在幼儿期就开始培养孩子的阅读能力，才能从根本上解决能力弱的问题。——（日）石井勋教授•美国芝加哥大学追踪1863位0～13岁的儿童发现：-父母在孩子1岁以前就读书给他们听，长大后较少出现说谎、作弊、霸道或顶撞父母等行为问题。-阅读能力是影响学业成就、未来成功从事工作的基本条件。——《预防阅读困难》美国的研究者从同一社区找到两组3岁的孩子进行实验研究。两组孩子他们父母的受教育程度相似、社会经济地位相同。A组孩子的父母持续两年时间内经常念书给孩子听，一周至少5次；B组则父母没有和孩子一起阅读的机会。2年后，两组的孩子都5岁了。实验的做法是让孩子们讲述一个和他自己生活相关的故事，比如说描述生日派对、去动物园玩的经验等，然后假装念一本故事书给洋娃娃听。结果发现A组的孩子不但文法程度比较高、说的句子比较长，还会用相关子句，而且他们讲述中运用的“书面语言”也比较多。多多三岁七个月了，说话开始变得很有文学性，会说丰富的词汇还有转折句、因果句和递进句了。有一次看到小区池塘里的水比较脏，她说：“水很脏，而且还很不卫生！”有一次刚买回一个托盘，她就在上面贴了贴纸，我说：“啊，这么快就给贴上贴纸了！”她马上说：“所以才漂亮啊！”看到蝴蝶，她会说：“蝴蝶在翩翩起舞！”对着自己喜欢的玩具，她会深情地说：“我非常爱它们！”看到各种颜色的花，她会说：“五颜六色的花儿，好美啊！”在房间里找不到妈妈，她会说：“妈妈你在哪儿呀？我怎么找不到你的踪影啦？”有一次一边吃豆腐还一边创编了一首小诗：“大豆腐，滑溜溜，不用咬，吃下肚，小小肚皮真欢喜！”这些和爸爸妈妈每天进行亲子阅读有很大关系。亲子阅读的根本目的：不是识字！而是——◇启发和培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。◇增強语言能力、发展思维能力、想象力和创造力；◇熏优秀品质，解成长心结。◇增加知识面◇增进亲子沟通。一、为什么进行亲子阅读?各国阅读现状•近日，中国新闻出版研究院公布的“全国国民阅读调查报告”显示，2014年，我国成年人人均阅读纸质图书4.56本，与2013年的4.77本相比，略有减少。即使将纸质书与电子书相加，国人一年的人均阅读量也不到8本。从“数据”看我国阅读从“数据”看我国阅读•4月21日发布的《2015中国亲子阅读报告》称，2014年中国儿童每年读书20本(不含教材和教辅)，这一数字远高于成年人，但比美国小学生少一半。调查结果还显示，虽然90%中国家长都重视孩子阅读，但缺乏行动力，超过4成家长基本不陪孩子阅读，而约有55%的家长不知道如何提升孩子阅读兴趣。•《报告》指出，家长自身读书少、陪伴阅读时间偏少、不懂亲子阅读方法，是导致中国儿童阅读量偏低的重要因素。二、亲子阅读从什么时候开始？•你和孩子说话从什么时候开始？•胎教是一个神话吗？——从听到声音的那一刻开始•现代医学证实，胎儿确有接受教育的潜在潜能，主要是通过中枢神经系统与感觉器官来实现的。•胎儿的听觉系统在4个月时已开始发育，怀孕7个月时已基本发育成熟。二、亲子阅读从什么时候开始？二、亲子阅读从什么时候开始？•美国研究人员的实验证明：爸爸妈妈的声音是安抚宝宝最好的工具。•在对2个月后生产的孕妇做的实验表明：婴儿在听到陌生的故事时，心跳加快，听到熟悉的故事时，心跳变缓。婴儿在胚胎时期就能对某种特定的声音感到熟悉，而且将这些熟悉的语调与舒适和安全感联系在一起。爱上阅读的4个关键•创造阅读环境•挑选合适图书•注重阅读技巧•提倡亲子共读三、如何陪伴孩子爱上阅读?爱上阅读（一）－创造阅读环境“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。”——美国教育家霍力斯·曼曾爱上阅读（一）－创造阅读环境•物质环境让书随处可见，随手可得；光线充足，安静舒适；•精神环境快乐，温馨家长的榜样作用阿根廷作家爱上阅读（二）－挑选合适图书4个原则•从宝宝的兴趣出发•结合宝宝的年龄特点•在“精”不在“多”•形式、内容多样化•0–3M：看：黑白对比强烈，色彩不复杂的卡片、挂图、图画书听：优美流畅的诗歌、散文•3–6M：色彩鲜艳的卡片、挂图、图画书•6–12M：安全的布书，撕不烂的纸板书，小巧的手掌书书目推荐第一本和孩子一起读的书可选《黑看白》。孩子才2个月大，只能看得到30公分以内的物品。教养小孩子不是买一堆玩具叫她自己玩。教养小孩子，是要和她一起成长，和她一起经历生命中的每一个第一次，一起体验每一次成长的喜悦。1至2岁书目推荐给托班、小班（2～4岁）的建议书单信谊经典图画书•母鸡萝丝去散步•鳄鱼怕怕，牙医怕怕•猜猜我有多爱你•逃家小兔•月亮，生日快乐•好饿的毛毛虫•下雪天•武士与龙•抱抱•小猫头鹰•棕色的熊你在看什么•我的连衣裙蒲蒲兰绘本馆•鼠小弟的小背心•狐狸的神仙•换一换•好饿的小蛇•蚂蚁和西瓜•快活的狮子接力出版社•小波系列翻翻书童趣出版社•米菲系列（共8本）请尊重孩子的个别兴趣和阅读经验！月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。星期天他四下寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。星期一星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。星期二星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。星期三星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。星期四星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。星期五星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来星期六第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。星期天现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……他已经是一只美丽的蝴蝶了！给中班、大班（4～6岁）的建议书单信谊经典图画书•爷爷一定有办法•猜猜我有多爱你•月下看猫头鹰•武士与龙•好饿的毛毛虫•打瞌睡的房子•风到哪里去了•小猫玫瑰•下雪天•逃家小兔•迟到大王•会飞的抱抱•我永远爱你•最奇妙的蛋蒲蒲兰绘本馆•在森林里•爱花的牛•马德琳卡•谁藏起来了•三只山羊嘎啦嘎啦•老鼠娶新娘•爸爸•狼狼•喜欢大的国王•幸福的大桌子请尊重孩子的个别兴趣和阅读经验！•一园青菜成了精•我的名字克丽桑丝美美菊花•彼得的椅子•蚯蚓的日记•三个强盗•獾的礼物•驴小弟变石头•生气汤•雪人•子儿吐吐•小阿力的大学校•团圆•獾的礼物•葡萄给中班、大班（4～6岁）的建议书单启发系列图画书•是谁嗯嗯在我的头上•大卫，不可以•我爸爸•花婆婆•三只小猪的真实故事•大脚丫跳芭蕾•跳舞吧小雅•大猩猩•鲸鱼•阿文的小毯子•小恩的秘密花园•雪花人•奥莉薇•和甘伯伯去游河•狼婆婆•七只瞎老鼠•外公请尊重孩子的个别兴趣和阅读经验！爱心树绘本系列•100万只猫•古力和古拉•爱心树•小房子•石头汤•我不知道我是谁•小黑鱼耕林文化精选绘本•一个黑黑、黑黑的故事海豚绘本系列•我的爸爸叫焦尼接力出版社•活了100万次的猫•“查理与劳拉”系列（共7本）南海出版社•黑兔和白兔•失落的一角爱上阅读（三）－阅读技巧•大声朗读•固定时间、地点•持之以恒•延伸游戏•角色扮演•适当犯错•为孩子“大声读书”是公认的培养孩子阅读习惯的最简易有效的方法。•每天5-15分钟，固定时间、地点。从出生起至少坚持到小学毕业，贵在持之以恒。•不要追求数量，过度刺激反而会撑坏了胃口。•一本书可以反复阅读，满足孩子的需求，慢慢拓展增加内容。陪伴孩子享受轻松愉快、没有负担的共同阅读。让阅读如同漫步，重在交流，避免刻板的、考核式的提问。不要把读书当成惩罚，家长成为孩子阅读行为的示范榜样。爱上阅读（四）－亲子阅读刚讲完故事，成人的提问就接踵而至——故事叫什么名字？故事里有谁？有几只小猪？发生了什么事？这个故事告诉我们一个什么道理？你要向谁学习？你能不能把这个故事讲给妈妈听？……～！◎＃◎◎￥％￥＃＃×（你喜欢这个故事吗？最喜欢什麽地方？最喜欢故事里的谁？为什麽你有没有故事中人物类似的经验？如果故事不是这样发展，而是…结果会怎样呢？爱上阅读（四）－亲子阅读•爸爸也要参与•爸爸也需要为孩子读书承担起更多的责任。•感受爸爸讲故事的幽默、夸张，独特的阅读气质与思考视角。•同一个故事不同的人来讲;(姥姥,阿姨)•不要依靠录音机充分利用公共资源，让孩子与更多同伴分享交流。带孩子到绘本馆、书店、图书馆或幼儿园的阅览室，让他们自主选书、读书。让同龄的孩子一起看书，并鼓励他们相互交流。配合幼儿园的早阅课程进行亲子共读，和幼儿园形成合力，共同促进孩子阅读发展。常常疯狂地学习，有时候废寝忘食……对喜欢的事情很投入您家中有书架吗？您书架藏书有超过300本吗？您的孩子有自己专门的书架吗？我们共同思考：您会陪您的孩子阅读吗？您会坚持每天陪孩子阅读吗？总结以快乐为前提,每天5-15分钟和宝宝一起阅读,并持之以恒,为孩子的幸福播下种子!谢谢参与！