湘教版五年级上册语文习作6-身边的老人

永兴县胜利小学黄亮助湘教版五年级上册习作六身边的老人假设有一天回家途中，你到商店遭受抢劫，请你充分发挥想象，描述劫案的经过，不少于400字。一天回家途中，我正在买东西的商店遭遇抢劫，我很害怕，于是晕倒，什么都不知道了。........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................小明的第一次作文小明的第二次作文一天回家途中，遇到商店遭到抢劫。我很害怕，于是不停地叫：救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。救命啊，打劫啊。直到警察来我才停止呼救。习作6身边的老人在你们的生活中常见到一些老人，有你熟悉的，有你喜欢的，还有令你敬佩的----请你介绍一下一位给你留下深刻印象的老人。写作要求：动动脑筋吧！1、看到这个题目，你想到了你身边的哪位老人呢？2、既然是写老人，我们可以从哪几个方面来写呢？1、这是一个什么样子的老人？2、这个老人有什么特点？3、为什么说老人有这个特点？外貌性格（品质）事例第一招：给人物画张像有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。猜猜他是谁?黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙，看到吃的就两眼放光，口水直流......猜猜他是谁?对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外貌神态抓住特点，不要面面面俱到抓住老人的外貌特点头发:____眼睛:____眉毛:____嘴:____脸:____手:____身材:____这是一位（）的老人离我不远的花园边上，蹲着一位老农民，他那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊。他的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，手上的皮肤皱巴巴的，有点象树皮。第二招：给人物找特点词语联想人物•勤劳、憨厚、诚实、健忘、爱笑、•善良、慈祥、宽容、严肃、•爱唠叨、有智慧、有爱心、•尽职尽责、心直口快、热于助人、……奶奶是一位勤劳的人爷爷是一位的人外婆是一位的人是一位的人你能说说他的故事吗？抓住一两件典型的事例，体现人物的特点第三招：给特点找依据片段一：我爷爷有一个优点，就是乐于助人。那天邻居家的孩子把手、脚弄出血来。他给她抹了红药水，治好了。片段二：我爷爷有一个优点，就是乐于助人。就说昨天吧！我们班有一位女同学在玩时摔了一挍，把手、脚弄出血来。爷爷马上把她带到了医院，医生给她抹了红药水，治好了。爷爷还关切地问她：“你还疼吗？”她说：“不疼了，谢谢你。”我觉得爷爷对她比对我还好呢！爱管闲事的爷爷我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。脸上布满皱纹。一双粗糙的手简直就是松树皮。在我的眼里，爷爷是个爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。有一天，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，便跑回家告诉爷爷。爷爷不但没有生气，反而乐呵呵地说：“又有活干咯！”说完拿着拖把就楼道里走去。看着爷爷又要“管闲事”了，我也习惯地拿着扫帚跟在爷爷后面。爷爷弓着腰，立刻干了起来。爷爷边干嘴里边叫着：“一二三四，二二三四……”，还不时仰起头来看看我。我冲爷爷一笑，说：“爷爷，你是在练健美操啊！”爷爷冲我做了个鬼脸说：“你不懂！这叫拖地操！”我们爷儿俩都乐了。不一会儿，爷爷的拖把儿都穿上了“泥衣裳”了，只见他迅速夹着拖把回回到家洗干净，又迅速来到楼道里，继续有节奏地干起来。这时候，我看见爷爷的额头挂满了晶莹的汗珠，情不自禁地对爷爷说：“爷爷，您不累吗？”爷爷却说：“不累，习惯了！”不久，地面干净得照得见人影。爷爷直了直发了酸的腰，看了。下班归来的叔叔阿姨看着爷爷拖得干干净净的地面，都夸爷爷做得好。他们小心翼翼地踮起脚尖走着，生怕弄脏了这干净的地面。爷爷看他们这样，就笑眯眯地说：“别这样，弄脏了再拖，正好给我锻炼身体呢！”逗得大家都笑了。这就是我的爷爷，一个爱管闲事的爷爷！爱管闲事的爷爷我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。脸上布满皱纹。一双粗糙的手简直就是松树皮。在我的眼里，爷爷是个爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。有一天，我放学回家，看见楼道里有许多泥鞋印，便跑回家告诉爷爷。爷爷不但没有生气，反而乐呵呵地说：“又有活干咯！”说完拿着拖把就楼道里走去。看着爷爷又要“管闲事”了，我也习惯地拿着扫帚跟在爷爷后面。爷爷弓着腰，立刻干了起来。爷爷边干嘴里边叫着：“一二三四，二二三四……”，还不时仰起头来看看我。我冲爷爷一笑，说：“爷爷，你是在练健美操啊！”爷爷冲我做了个鬼脸说：“你不懂！这叫拖地操！”我们爷儿俩都乐了。外貌描写典型事例不一会儿，爷爷的拖把儿都穿上了“泥衣裳”了，只见他迅速夹着拖把回回到家洗干净，又迅速来到楼道里，继续有节奏地干起来。这时候，我看见爷爷的额头挂满了晶莹的汗珠，情不自禁地对爷爷说：“爷爷，您不累吗？”爷爷却说：“不累，习惯了！”不久，地面干净得照得见人影。爷爷直了直发了酸的腰，看了。下班归来的叔叔阿姨看着爷爷拖得干干净净的地面，都夸爷爷做得好。他们小心翼翼地踮起脚尖走着，生怕弄脏了这干净的地面。爷爷看他们这样，就笑眯眯地说：“别这样，弄脏了再拖，正好给我锻炼身体呢！”逗得大家都笑了。这就是我的爷爷，一个爱管闲事的爷爷！总结拟题目：1、可按人物性格品质拟题，比如：《爱美的姥姥》、《严厉的爷爷》、《爱唠叨的奶奶》、《赶时髦的奶奶》等等。2、可按典型事例拟题，比如：《外公戒烟》、《爷爷学上网》等等。怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。再写出这个人物有什么样的特点。然后举一两个体现人物这个特点的事例，事要写具体。最后可表达自己对这个人物的感情。写作要点：1、你打算写谁？他（她）有哪些外在特征？2、他（她）最突出的品质特点是什么？3、写他（她）哪件事（把事写清楚：语言，动作，神态，心理描写）4、表达你的感受。5、拟一个吸引人的题目。