北师大版四年级语文上册语文天地九

北师版小学语文四年级上册9音乐我的摘录笔记。※油然而生高昂激越万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞警钟长鸣无论走到哪里,只要听见这歌声,每一个中国人都会激动起未,中华民族的自豪感就会油然而生。日积月累我的摘录笔记。△幽静驻足倾听纯熟激动仿佛安详祝福陶醉月亮在乌云中穿行,被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来。★异想天开不折不扣奏乐清脆婉转日积月累选择恰当的字填进（）里。豪毫自()丝()()言壮语占站()领()立侵（）竞竟()然究()()赛骄娇()傲()柔()气日积月累豪毫豪占站占竟竟竞骄娇娇抄一抄，体会破折号的作用。★天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗？★她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海…日积月累这两个句子破折号后面的部分是对前面部分展开的联想和想象。读一读，背一背。琵琶行（节选）（唐）白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。日积月累读一读，背一背。凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。日积月累畅所欲言交际内容1.听一两首乐曲，与同学交流。2.交流时可以描述乐曲的旋律，用上新学的词语。3.可以描述联想、想象和自己的感受。畅所欲言交际步骤1.反复听一听所放的乐曲。2.注意听乐曲的旋律，用自己的语言描述一下自己在听的过程中能够想象到些什么。3.结合新学的描写音乐的词语，将自己的联想和感受讲给同学听。交际范例我听的曲子是《高山流水》,这首曲子为中国十大古曲之一。其中《流水》充分运用“泛音、滚、拂、绰、注、上、下”等指法,描绘了流水的各种动态,抒发了志在流水,智者乐水之意。第一段:引子部分。旋律在宽广音域内不断跳跃和变换音区,虚微的移指换音与实音相间,旋律时隐时现。犹见高山之巅,云雾缭绕,飘忽无定。第二、三段:清激的泛音,活波的节奏,犹如“淙淙铮铮,幽间之寒流;清清冷冷,松根之细流”。息心静听,愉悦之情油然而生。第三段是第二段的移高八度重复,它省略了第二段的尾部。第四、五段:如歌的旋律,“其韵扬扬悠悠,俨若行云流水”。第六段:先是跌宕起伏的旋律,大幅度的上、下滑音。作者把自己的吉他比作一只丑小鸭、一片竹篱笆、梦想和童话、一颗星星、一片朝霞、悄悄话、一串驼铃、一座灯塔、一声声回答。我的吉他开卷有益思考作者把自己的吉他比作了什么？活动内容选一首自己喜欢的曲子，然后填词写班歌，唱一唱。初显身手活动指导1.找曲子，读歌词。2.读歌词，总结歌词的特点。3.全班集体讨论；从歌词中有哪些发现？4.根据歌词、曲子的特点，为曲子填词，创作班歌。习作内容任选其一完成习作。1.我和一支歌的故事(要求写实，练习记事)。2.一件神奇的乐器。(可以写实，也可以写想象。)笔下生花习作指导1.仔细审题，明确要求。2.精心选材，合理布局。3.认真阅读，仔细检查。习作例文世界上有很多种乐器，比如说钢琴、二胡、电子琴、古筝、葫芦丝、笛子等等，但是，我却有一件自己命名的乐器，它就叫神奇的笛子。它不仅能吹奏出美妙的旋律，还有许多神奇的地方呢？有一天，我下了楼想去马路对面的小超市买东西，可是那条马路的车都开得飞快，要按平时红绿灯正常时，过去也不怎么困难，问题是今天路上的红绿灯坏了，我对面一直红灯在亮，干急过不去，没办法了我只好拿出我的神奇笛子，我一吹愿望真的实现了，天空出现了一条直通马路对面的彩虹，我跳上了彩虹就像在坐船一样飘到了马路对面，回来时我还坐着彩虹回到了马路对面。一件神奇的乐器习作例文晚上，睡觉时我做了一个非常奇怪的梦，梦见我登上了月球。醒来了，我非常想再一次登上月球，我又拿出我神奇的笛子一吹，愿望和上一次一样也实现了，我家楼顶出现了一架宇宙飞船，它带我飞上了月球。还有一次，我去森林里玩，不小心碰见了大狗熊，我又拿出笛子一吹，立刻出现了一张大网，网住了狗熊，我高高兴兴地走出了森林。这就是我神奇的笛子，你说神奇不神奇？我发现，许多优美的歌词都是诗。细细鉴别，我发现有的歌词写得好，有的歌词写得不好。金钥匙下课啦