综合实践活动感谢卡实施方案

综合实践小型活动《请让我来谢谢你》实施方案一、活动目的让学生学会感谢，懂得感恩，理解生活的美好，感谢与回报，本就是一体。在感谢中回报，同样也是在回报中感恩。让学生从现在开始，学会在生活中感恩，在生活中回报：一支鲜花，一杯暖茶，是对他人的感谢；一句问候，一声祝福，是对他人的关心；一张贺卡，一首小诗是对他人的情谊……用自己现在所拥有的，去真诚地感谢他人。从现在做起，逐步启发和培养学生心怀感谢感恩之情，面对父母老师和同学朋友，让学生意识到帮助他人的快乐和感谢他人帮助的心坦。二、活动材料教师准备有突出的感恩主题的各种音频影像资料，诗词歌赋。例如：羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义歌曲《感恩的心》杜甫的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！三、活动形式活动形式多种多样学生课根据自己感谢的对象的自我选择方式可以以班级、小组、个人为单位进行实践活动。例如：以班级为单位去慰问感谢在我们上学路上每天帮助我们过马路的交警叔叔们。以小组为单位为老师打扫办公室以个人的名义为感谢的人送上自己制作的感谢卡四、活动过程第一阶段：确定主题确定以“感谢”为主题理由如下：无论在生活还是学习的过程中我们总都会多多少少需要来自别人的帮助，为此我们要让学生学会感谢，懂得感恩，理解生活的美好懂了感恩，就懂了人生，在经历以后，我们才会有所收获，有所成长，有所成功。。第二阶段：开展活动教师先用感恩主题的各种音频影像资料，诗词歌赋启发学生意识到感谢感恩的重要性，再鼓励学生付诸以行动。以班级、小组、个人为单位进行自己喜欢的实践方式活动。例如：用卡纸，彩笔，用学生灵巧的双手制作一张精美的感恩卡。让优美的文字和美丽的图案融入到图画中。第三阶段：汇报、交流、展示探究成果学生汇报、交流，说出自己赠送感谢卡后的感受，被送者的心情。今后自己将如何对待这种情况。五、预期效果让学生学会感谢，懂得感恩，理解生活的美好，感恩与回报，本就是一体。在感恩中回报，同样也是在回报中感恩。让学生从现在开始，学会在生活中感恩，在生活中回报1、学生在活动中更加深了对父母的热爱。2、学生在活动中感受到了传统美德的魅力。3、学生的综合能力在活动中得到了提高。