综合实践活动方案设计

1四年级下册综合实践活动教案四年级《综合实践活动》下册教学计划一、指导思想高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。二、教学目标1、通过了解有关地球资源的知识，寻找并记录身边的地球资源，培养学生考察祖国的地理、人文环境等，发展对社会的责任感，珍惜和保护地球资源的情感。知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息。在活动中，让学生通过实践，发展搜集、处理信息能力。3、通过了解网络知识，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识，做到健康文明地上网。4、通过调查奥林匹克盛会活动，了解2008年北京奥运会，增强民族自豪感。5、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。6、学习初步的科学研究、发展研究问题及知识的综合运用能力。三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作发展人际交往，养成合作品质，融入集体，搜索整理资料。四、教学进度表第一单元：让绿色永驻1.认识绿色世界2.倡导绿色生活3.保护环境人人有责第二单元：电视与生活1.电视百宝箱2.丰富多彩的节目3.看电视的学问第三单元：我的家乡1.走进家乡2.探访家乡3.建设家乡2第四单元：拥抱健康1.合理饮食2.乐于运动3.积极防病第一单元：让绿色永驻1.认识绿色世界活动预设：一、活动导入我们的学校十分美丽，但由于有些同学没有认识到不安全因素的危害性，加上好奇、冒险的天性，校园里常会发生一些意想不到的安全事故。二、观察在线1、在校园里你见过这些现象吗？2、对于这些同学的做法你有什么话要对他们说三、实地调查观察校园，看看有哪些安全隐患，记录下来填写表格四、讨论如何对待这些隐患五、思考：看到这些情况，你该怎么做？综合实践活动教案2.倡导绿色生活活动预设：一、观察书上的标志看看这些标志是什么意思？这些标志设计得怎么样？二、巧手作坊你还能设计更好的安全标志吗？学生设计成果展示三、活动小节3.保护环境人人有责活动预设：一、向校医询问听校医讲述简易急救方法3做好记录。二、实地演练开展一次模拟急救包扎活动第二单元：电视与生活1.电视百宝箱活动目标：认识自己，善待他人，加强合作，了解并掌握与他人友好相处的办法，做到公正、互助、诚信、利他。活动预设：一、导入活动1、看过节目《开心辞典》吗？觉得怎么样？2、谈话：每个人都有自己的家，家是最温暖的地方，与家人在一起的那分快乐，在其他地方是无法得到的，把他们收集起来，做一本自家的“开心辞典”，好吗？二、观察在线1、你有过这样的快乐时光吗？讲一段你的故事给大家听听，让大家一起分享你家的快乐。2、在生活中找一找，哪些物品记录了你的快乐时光，照片、玩具、某一纪念品？把他们拿出来和同学们一起分享。三、点击问号做一份家庭的开心辞典，从中找找答案吧！2.丰富多彩的节目活动目标：学做一本“开心一刻”小相册活动预设：一、回顾回忆家庭开心一刻的美好时光二、巧手作坊1、拿出课前准备好的工具2、按书上的步骤来制作一本“开心一刻”小相册3、交流展示。三、携手共享（课外活动）1、开一个家庭联欢会2、把活动后自己的感受写下来，写成一则开心日记。3.看电视的学问活动预设：一、活动导入4农历八月十五是中华民族的传统节日——中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的节日。“每逢佳节倍思亲”，在这团圆的日子里，让我们为亲人、朋友送去一份最诚挚的祝福吧！二、在你的家乡过中秋节时有哪些风俗习惯呢？1、学生询问调查并讨论交流2、以小组为单位到附近的商场、超市做一调查，看一看那里都供应了哪些月饼。小组调查并填好表格（课文第33页）三、交流调查结果第三单元：我的家乡1.走进家乡活动预设：一、活动继续1、中秋节的传说是非常丰富的，最为人熟悉的便是嫦娥奔月了。你知道这个故事吗？了解故事的大意2、你知道哪些有关中秋节的古诗和儿歌。二、点击问号1、中秋节人们为什么要吃月饼？2、月饼为什么一般都是圆的？3、今年的中秋节你准备怎么过？赶快制定方案吧！三、制定中秋节的活动方案四、携手共享举行一次诗歌朗诵会2.探访家乡活动目标：1、培养学生亲近自然，对大自然，对生活的热爱之情。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。3、培养学生收集相关信息，并能对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。4、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。5、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。活动预设：一、社会调查1、家乡有水资源深度2、我们农村对水的利用情况3、社会中对水的浪费现象二、说一说你的体会1、谈谈暑期综合实践活动收获、体会52、本次综合实践活动想研究什么？为什么？确立出研究主题3、按自愿结合的原则分组4、各小组设计活动方案5、交流，全班相互补充，不断完善活动方案三、活动注意事项：1、科学、有礼貌的进行调查访问2、准确、及时的汇总、分析资料3、学生写下自己活动的体验心理4、活动中注意安全。四、组内交流、汇报1、把自己的调查、观察的内容在小组内交流、汇报2、展示、自己最关心的水的知识3、讨论：生活中哪些不良的用水现象4、提出改进的方法3.建设家乡活动目标：1、培养学生亲近自然，对大自然，对生活的热爱之情。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。3、培养学生收集相关信息，并能对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。4、通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。5、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。活动预设：一、提出问题，确定活动主题1、本次活动你们想研究些什么？为什么？确定活动主2、自由结组3、各小组设计活动方案4、全班交流，完善活动方案二、搜集、处理信息1、调查前的准备：⑴指导学生做调查表⑵注意调查时要有礼貌2、分组或个人调查、访问、收集、记录3、整理收集到的资料三、汇报交流1、小组汇报，把自己的调查、内容在小组内交流2、展示自己最喜欢的花，可以用各种方式，如图画、日记等3、讨论：我们校园应种植或摆放哪些花更能美化我们的校园？四、拓展提升6第四单元：拥抱健康1.合理饮食活动目标：1、根据新课改的新理念，培养学生的观察食物的能力和归纳能力。2、让学生通过活动的开展，从活动中获取知识，达到活动育人的目3、知道人们需要从食物中摄取的营养成份有哪些。4、学会对食物进行分类，并对学生进行安全教育。活动预设：一、活动启动阶段根据活动的指导意见，制订符合学生年龄特点的活动方案，对活动班级进行明确的分组，并指派一名学生担任小组组长，带领小组成员制订小组方案，活动启动阶段，要向学生宣传此次活动的目的，并对学生进行安全教育。二、活动实施阶段1、调查活动学生可以深入到周围的商店，了解有哪些食物，认真填写调查表，看一看商场食品的流通情况，并对家庭的食物进行统计，小组成员进行交流，组长进行记录，教师要对学生的活动过程进行指导，并对学生进行安全教育。2、查一查，想一想，做一做学生在活动中，认真查阅有关资料，如报纸、新闻、网络、图书、了解食物中包含哪些营养成分，食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？你是从哪了解到的？写出自己的收获，在小组及全班中进行交流，为家人制作一份营养搭配合理的食谱，并与同学交流。3、活动开展的形式在活动中可采取形式多样的方式进行开展，如做一份手抄报，写一篇体验日记，开展一次“食物营养小专家”竞赛活动，“让健康伴我成长”为主题写一篇作文“四个一”活动。4、活动要求：各小组要制订好活动方案，要体现实效性、真实性，不允许做假文章，在活动开展期间，教师要直到监督、指导的作用，让本次活动的开展顺利进行。三、经验汇报总结在本阶段中，要求各位同学写一份总结，在班级内进行交流，交流的内容有：活动设想、调查形式、宣读活动体验日记。学校要写一份活动总结并有反思，用A4纸进行打印，在活动中表现突出的学生，学校要进行表奖。四、活动总结通过本次活动的开展，培养学生的自主观察能力、归纳能力，让学生从活动中获取知识，达到活动育人的目的，让学生做到用自己的眼睛观察，用自己的心灵去感受，用自己喜欢的形式研究，让活动成为儿童活动的指导者、组织者、参与者。2.乐于运动活动目标：1、调查了解粮食的用途。2、调查粮食作物的种植过程。73、查找有关粮食的小资料、小知识。4、收集资源、利用资源，发挥想像，制作标本。5、激发学生对家乡、对生活的热爱，为家乡建设献计献策。活动预设：1、“食物调查组”调查主食内容；“粮食用途组”调查各种粮食的不同用途；“种植过程组”调查典型植物的整个种植过程；“资料查找组”查找有关粮食的知识；“创作组”利用采集的种子，创作作品。2、各小组制定方案，集体讨论。3、对各小组进行分析方法的指导。4、在实践中继续搜集、整理资料。5、各小组整理研究成果、调查结果。6、各小组展示阶段性成果，以调查表、调查记录、读书笔记整理、创作作品先进形式。8、各小组修改自己的成果，形成阶段性结论。9、根据自己组的调查，针对发现的问题，写一份倡议书或宣传。3.积极防病活动目标：健康的生活方式，是人们获得健康的重要保证。要成为健康的人，除了要讲究和注意，衣、食、住、行的科学和卫生外，重要的还要有足够的营养食品供给。健康科学的生活方式并没有被大家所重视。我班决定以“科学用餐身体好”为课题，进行研究。活动预设：一、看准问题最近，我发现早晨在学校附近胡乱买些零食当作早餐，这种方式的早餐，既没有营养又不卫生，少年儿童正处于生长发育阶段，早餐没有吃好，到了上三、四节课的时候，肚子饿得咕咕叫，精神不能集中，上课无精打采，这样，势必影响到了学习的质量，为此，我们探讨这一问题。二、启发思路，设计方案，提供机会整个计划分为三个阶段：1、活动准备阶段⑴班级讨论活动的必要性、重要性，得到同学的理解和支持。⑵文明、纪律、集体主义、安全等方面的教育⑶学习撰写研究报告的基本方法、步骤。2、活动方案实施阶段：⑴调查询问A记录自己一周的饮食情况B调查采访医院的医护人员，并整理资料C采访其它年级的学生的饮食情况D采访医院的护士，并整理资料⑵查找资料A指导学生获取资料的途径，如翻阅各种参考书籍，从网上查询，从报纸上猎取，通过有关专业知识的人的陈述等等。8B每个学生围绕“饮食与健康”收集有关资料⑶整理资料A教师传授撰写研究报告的过程和制作研究报告的方式B学生根据自己所获取的各种资料，写出一份研究报告⑷集体交流A搜集资料，整理资料，撰写研究报告的方法，内容交流B开展一次小小的学术报告会C学生心得感受交流⑸设计食谱：每人设计一份营养食谱，并全班展示⑹争做最佳营养家A向家长宣传合理的营养知识B争当小厨师，减轻家长的负担3、活动评价阶段根据活动中学生的自主性、协作精神，创新精神和劳动技术等方面，通过学生自我评价和全班投票、家长投票，选出最佳营养家若干名。4、活动的总结⑴每个写好活动总结或心得体会⑵各小组整理好相关资料⑶举办图片、资