八年级数学勾股定理第一课时课件人教版

一高楼失火，消防人员赶来抢救，消防车很难靠得太近楼房，如果云梯的最大长度是25米，梯子底端离墙的距离7米，那么消防人员能到达楼房的最大高度是多少?问题问题问题人教版八年级（下）第十八章相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系．我们也来观察右图中的地面，看看有什么发现？数学家毕达哥拉斯的发现：正方形A、B、C的面积有什么关系？ABCA的面积+B的面积=C的面积SA+SB=SC等腰直角三角形的三边有什么关系？SA+SB=SCBCabcA设：等腰直角三角形的三边长分别是a、b、ca2+b2=c2对于等腰直角三角形有这样的性质：那么对于一般的直角三角形是否也有这样的性质呢？两直角边的平方和等于斜边的平方。思考ABC图1-3ABC图1-4观察右边两个图并填写下表：A的面积B的面积C的面积图1-3图1-416949怎样得到正方形C的面积？与同伴交流交流．图1-3图1-4cS正方形14431225cS正方形14321213在图1-3中在图1-4中图1-3图1-4cS正方形cS正方形在图1-3中在图1-4中253421449132321425ABC图1-3ABC图1-4观察右边两个图并填写下表：A的面积B的面积C的面积图1-3图1-4169491325三个正方形A，B，C面积之间有什么关系？ABC图1-3ABC图1-4SA+SB=SC即：两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积．想一想:等腰直角三角形中三边之间所具有的关系在一般直角三角形中是否还成立？ABCacbSA+SB=SC设：直角三角形的三边长分别是a、b、ca2+b2=c2┏即：勾2+股2=弦2acb如果直角三角形的两直角边长分别是a、b，斜边长是c，那么a2+b2=c2。勾股弦命题1：依据科学理论的证实：我国汉代的数学家赵爽指出：四个全等的直角三角形如下拼成一个中空的正方形。你能用这个图试着证明命题1吗？赵爽弦图cba黄实朱实ababcabcc2b2a2=+赵爽弦图的证法∴c2=a2+b2S大正方形=S小正方形+4S直角三角形C2=（b-a）2+4×cba黄实朱实C2=a2-2ab+b2+2abb-a定理：经过证明被确认为正确的命题叫做定理。如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，则ａ2+b2=c2ABC股b勾a弦c勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为ａ、ｂ，斜边为ｃ，那么ａ2+b2=c2。读一读勾股世界我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角三角形，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五。即“勾三、股四、弦五”。它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。在这本书中的另一处，还记载了勾股定理的一般形式。1945年，人们在研究古巴比伦人遗留下的一块数学泥板时，惊讶地发现上面竟然刻有15组能构成直角三角形三边的数，其年代远在商高之前。相传二千多年前，希腊的毕达哥拉斯学派首先证明了勾股定理，因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为勾，下半部分称为股。我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.勾股abc这个图案是我国汉代数学家赵爽在证明勾股定理时用到的，被称为“赵爽弦图”．这就是本届大会会徽的图案．“赵爽弦图”表现了我国古人对数学的钻研精神和聪明才智。它是我国古代数学的骄傲．因此，这个图案被选为2002年在北京召开的国际数学家大会的会徽。可用勾股定理建立方程.方法小结:8x171620x125x：1.求下列直角三角形中未知边的长。2.利用勾股定理考虑以下问题，完成填空：（1）若abc是锐角三角形三边的长，且ca,cb,则a2+b2__c2(、=或);(2)若abc是角三角形三边的长，且ca,cb,则a2+b2__c2(、=或).我知道了……我得到了……我做了……c2=a2+b2作业必做题：课本P69页习题18.1第1.2题。选做题：-通过查阅资料，了解勾股定理的文化背景和其他证明方法。谢谢谢谢谢谢