大学生价值观实践报告

0大学生价值观调查报告——大学生价值观的调查1目录一、前言---------2二、调查背景---------3三、调查目的---------3四、调查对象---------3五、调查方法---------3六、相关资料---------3-4七、调查分工---------5八、调查结果分析---------5-7九、总结--------7附录一问卷展示---------82前言大学生，自古以来就是社会上的一个特殊群体，是国家的储备人才，是国家发展壮大的基础，是社会发展的重要原动力。虽然不同朝代名称不同，但其在社会上永远都是众人关注的对象。随着学识的积累，我们这群大学生也遇到了当代大学生所面临的各种困惑，感受到了庞大的队伍给自身带来的巨大的就业压力；大学，是我们脱胎换骨的时期，很多人在大学蜕变，日趋成熟，也有少部分人走向堕落。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。价值取向：价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主题基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾冲突或关系中所持的基本价值立场，价值态度以及所体现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，他的突出作用是决定和支配主题的价值选择，所以对主体自身，主体之间的关系以及其他主题均有重大影响。作为社会重要的成员——大学生，他们的价值观以及价值取向日益成为人们关注的焦点，而我们身为众多大学生中的一员，自然也想了解同学们和自身的价值取向，于是一次以价值取向为主体的调查开始了行程。3一、调查背景在全球经济一体化步伐的加快和经济危机浪潮的冲击,社会价值观多元化所产生的矛盾冲突和各种思潮的相互碰撞,导致共同信念的淡薄和社会凝聚力的下降,因此也影响到当今大学生对价值观的选择。关于当代大学生的价值观调查，分析，培养有一定的必要性。二、调查目的了解大学生的价值观，看看是否被社会多元化文化的影响，是否拥有开放的价值观，以此，去了解我们数统院大一、大二、大三学生的价值观问题。三、调查对象数学与统计学院大一、大二、大三部分学生四、调查方法本次调查方法是随机调查,向数学与统计学院学生发出了150份问卷，让他们对10道问题进行选择(调查问卷见附表)。本次调查包括数学与统计学院大一、大二、大三部分同学，问卷发放与回收真实有效五、相关资料对于本次社会实践，我们在图书馆及网络上浏览阅读了相关书籍，部分书籍如下：书名：《当代中国大学生核心价值观研究》作者：杨业华此书是一本理论与实证紧密结合，具有较大理论意义和实践价值的研究专著。不仅从理论层面上对当代中国大学生核心价值观进行深入探索，层层深入地阐述了当代中国大学生核心价值观的概念、现状、目标及其培养问题，而且大量运用通过问卷调查、个别访谈、座谈等获取的第一手资料，既富有理论性，又具有现实性和针对性。《当代中国大学生核心价值观研究》对于我们根据社会主义核心价值体系的要求加强大学生核心价值观培养有理论指导作用。而我们阅读的过程中对大学生的价值观有了进一步的了解。4书名：《大学生核心价值观教育创新论》作者：李文信此书围绕“以什么来指导大学生核心价值观教育创新”“大学生核心价值观教育面临的时代背景及其大学生核心价值观教育创新的重大意义”“大学生核心价值观教育在什么方面进行创新”“大学生核心价值观教育如何创新”等核心问题，从社会主义核心价值体系对大学生核心价值观教育的指导作用的论述。书名：《大学生价值观导向——基于文化多样性视野的分析》作者：谢宏忠此书以马克思主义理论为指导，运用思想政治教育学和社会学理论，对新中国成立以来的文化走向与大学生价值观导向进行了回顾，深入分析文化多样性给大学生价值观带来的影响，并就文化多样性背景下如何实现大学生价值观的科学导向提出了应对策略。书名：《价值观教育》作者:刘济良此书结合多元化、全球化、信息化和后现代主义时代背景，论述了当今青少年价值观中的人生价值观、道德价值观、生命价值观、科学价值观、环境价值观和审美价值观六方面的教育内容，提出理解性、对话性、共生性、境界超越性和实践性五条教育原则，并介绍了国外价值观教育的模式和国内价值观教育的经验。本书理论体系完整，材料新颖，通俗易懂，可操作性强，是一本指导价值观教育的良好参考用书。令我们在参与本次社会实践中，对自身的价值观有了反思，作为当代大学生我们应该树立正确的价值观。书名：《价值观的理论与实践:价值观若干问题的思考》作者:袁贵仁此书从哲学的层面探讨了价值与价值观，价值与真理，马克思主义价值观，还阐述了价值观教育与实践。价值观是和价值联系在一起的。价值即意义或作用，某事物对人有意义，有作用，就是有价值；意义、作用的大小也就是价值的大小。价值观，就是人们关于某种事物对人的作用、意义、价值的观点、看法和态度。价值观是世界观的重要部分。5六、调查分工陈怡靖，李颖：查阅相关书籍，出问卷及编写前言、总结邵昱，思怡：查阅相关书籍，问卷结果的分析及调查背景陈玲，陈薇：查阅相关书籍，问卷结果的分析及对象、范围张小丽，沈若兰：查阅相关书籍，问卷结果分析及调查方法林冰莹，苏婷：查阅相关书籍，总结、附录、最后的审核及编辑七、调查结果分析1、根据问卷的统计结果（如下表1）表明，当代大学生价值观主要表现是在个人对社会的贡献、社会地位和物质生活的程度上。在调查的人数中有38%的人认为人生价值观的标准时对社会的贡献，有28%的人认为是社会地位，20%的人认为是物质生活的程度（即金钱的多少），另有14%的人不清楚自己的人生价值观。如表：对社会贡献的多少社会地位的高低金钱的多少说不清楚合计574230211502、对于如何实现自己的价值观，每个人都有自己的见解。数据表明，有32%的人认为通过自己的努力来实现，40%的人认为自己努力的同时是争取别人的帮助，另外28%的人认为自己努力为主同时也利用别人。由此可以看出大部分人都是以自己努力为主的，人生价值观的体现最主要的是自己的努力。另外数据显示，当代大学生在学习之余思考的最多的问题是如何让今后自己的物质生活丰富起来，所以现阶段困扰的问题还是物质生活质量的问题，这就出现了上述有20%的人认为是物质生活的程度事价值观的体现。63、在关于怎样的人生才是有价值的的问题上，大部分大学生还是认为为国家、为社会做贡献的人生是有价值的。只有少部分人才认为物质、地位、平凡生活是有价值的。4、有钱就能买到一切？我们可以看出大部分大学生觉得钱不是万能的。不过有些人认为还是要具体问题具体分析。看来，我们的大学生很多都有自己的金钱观和自我分析能力。5、在关于怎样才算尽社会责任方面，大多数大学生的选择是尽力读书，努力工作和尽量满足家庭的需要，由此我们可以看出大学生是非常的关心家里人的，希望可以自己通过努力，满足家庭、社会、国家的需要。从问卷的统计结果，我们可以看到选择参军的只有2%，由此我们得出：我们的大学生对于当军人的想法不怎么支持，究其原因：应该是现在当兵的福利及未来的生活不符合他们的要求，更深入一点的原因：是大学生还不能理解做为一个军人的荣誉及我们国家对于这方面的教育还不够。6、在如何看待大学生的价值观教育的问题上，56%的大学生认为十分必要，32%认为有必要，看来我们的大学生对价值观教育这个问题是比较支持的，由此，我们可以的得出这样一个结论：大学生对于价值观的问题比较重视，认为应该进行价值观的引导、教育等等。7、对于“做人不要太苛求自己”这个问题的结果，44%的同学赞成有点道理，26%的同学认为很对，20%的同学认为不对，人不该苛求自己。由此，我们可以看出出很多人对做人不要太苛求自己这句话持肯定意见，由此我们可以看出多数大学生对待自己的态度是理性，现实的，他们懂得去衡量个度。一部分人持反对意见，认为人生要严格要求自己，要不断挑战自我，这类人对自己乃至对生活的态度，应该是很积极、主动的。78、你认为个人的利益和国家的利益哪个更重要，这个问题上，我们通过数据分析，可以看出多数人将国家的利益和自己的利益看的同样重要，这种人是将自己的利益与国家的利益结合起来，从而达到双方受益的目的。还有少部分人是选择个人利益为重，对于这种人，很可能被国家所不耻，但在当今社会，这种想法是普遍的。人就是为自己利益而活，这种想法的人做事果断，处变不惊，必成国家之栋。八、总结本次调查，我们主要是通过问卷调查的方法进行，此次调查我们共派出了150份问卷，回收率达到100%，有效率98%。进过调查的数据和各方面的资料显示当代大学生价值观的状况十分混乱，有极少部分同学甚至是对自己的价值观定位毫无意识，在价值取向上存在一定的问题。但是从这一次的调查来看，大部分的大学生的价值取向还是相当理智和清楚自己所处环境的。至此，我们这一次的分析报告就告一段落，虽然在这一次的调查分析中我们仅仅是探讨了特区当代大学生价值观中小小的一个区域，但是，作为这一次调查主体的同龄人，我们已经深深的体会到来自于我们和所有调查主体身体里的青春和朝阳的气息，尽管也会有颓废的时候，但是通过这一次的调查，我们仍然相信：世界的明天会因我们而变得更加美丽。8附录关于大学生价值观的调查问卷性别：年级：1．您判断人生价值的标准是？A．对社会贡献的多少B.社会地位的高低C.金钱的多少D.说不清2．您认为该如何实现人生价值？A．靠个人奋斗B.自己努力为主，利用别人为辅C.自己努力，也争取别人的帮助3．您学习之余想得最多的问题是？A.如何获得较高的社会地位B.如何获得更多的金钱C.如何让今后自己的物质生活更加丰富D.怎样做到贡献与获取兼顾4．您是否同意人活着就是为了挣更多的钱这句话呢？A．非常赞同B.稍微同意C.不同意D.绝对不同意5．您觉得怎样的人生才是有价值的？A．有丰富的物质B.有非常显赫的地位C.平平凡凡就是最好D.能为社会做贡献6．有钱就能买到一切？A．是的B.说不准C.不是的7．您认为青年人怎样才算是尽社会责任？A．满足家庭需要B.尽力读书，努力工作C.奉公守法，有公德心D.关系社会，响应国家号召E.参军F.不知道G.其他------8．您如何看待大学生价值观教育？A．十分必要B.有必要的C.似乎没必要D.完全没有必要9．做人不要太苛求自己。您对这句话有何看法？A．很对，很赞同B.有点道理C.不对，人就是要苛求自己的D.说不清10．你认为个人的利益和国家的利益哪个更重要？A．个人的B.国家的C.同等重要11．请简单谈谈您对价值观的理解。您觉得价值观对大学生来说重要吗？