1,人教版语文六年级下册第一课--学奕

导语：一滴海水可以展示大海的浩瀚，一粒沙子可以宣告沙漠的壮阔，……一棵树可以显示森林的茂密，一朵花可以显示花丛的绚烂，……一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一座雕像可以见证智者的精心。……生活中,学习中,有许许多多普通、平凡的小事,但只要留心观察就可以给我们带来启发帮助。请以“……可以……，……可以……”造句学弈学弈教学目的：1．学习本课生字，理解词语的意思。2．理解课文内容，明白课文中蕴含的道理。3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。一、激趣导入：1、读课题，解题。2、作者简介《孟子》一书由孟子及其弟子共同编写而成，是孟子的言论汇编。他肯定了人性本善，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识，提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作《孟子》是儒家经典之一）。《学弈》选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，本文是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？）1.多朗读2.看注释3.懂句意4.释全文5.明道理二、读通整体文章1、学生自读课文，要求读顺、读通，读出停顿。读不通的句子作上记号。2、同桌互助学习，探究正确的断句。3、全班交流，纠正不正确的阅读。4、正确诵读下面的句子：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hόnɡ)鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuό)而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？曰(yuē)：非然也。学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόnɡ)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。《学奕》译文弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人即使在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。【字音】思援[yuán]弓缴[zhuó]而射之为[wèi]是其智弗[fú]若与[yú]？字词解释LOREMIPSUMDOLORLOREM4【字、词义和译文】1、弈秋，通国之善弈者也。①弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。②通国：全国。③之：的。④善：善于，擅长。⑤弈：下棋。⑥者：的人。译文：弈秋是全国下棋最好的人。2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。①使：：让。②诲：教，教导。③其：他们。指学弈的两个人。④惟：只。⑤专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都专心地听着。3、一人虽听之，一心以为鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗[fú]若之矣。①之：指弈秋讲的内容。③援：拉、拉开。②鸿鹄：天鹅。④弓缴：弓箭（“缴”本指系在箭上的丝绳，这里指系着丝绳的箭）。⑤射之：指鸿鹄。⑥虽与之：他，指那个专心学习的学生。⑦俱：一起。⑧弗：不。⑨若：如，像。⑩之：他，指专心学习的人。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，然而成绩就不如他了。4、为是其智弗若与？①为：因为。②其：指那个不专心学习的人。③与：相当于“吗”，表疑问或反问。译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？5、曰：非然也。①曰：说，答。②非然：不是这样。答道：不是这样的。译文：课后练习LOREMIPSUMDOLORLOREM53）说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人一人虽听之惟奕秋之为听思援弓缴而射之之：指奕秋的话。之：奕秋的话。之：它，指天鹅。虽与之俱学，弗若之矣之：他，都指那个好好学习的学生。2、说说“之”和“其”各当什么讲之通国之善弈者也（）的思援弓缴而射之（）天鹅虽与之俱学（）他，指那个专心学习的人其其一人专心致志（）他们，指学弈的两个人为是其智弗若与（）这个人，指不专心学习的人六、课文总结：学弈一人专心致志（成功）做任何事，都要专心致志一人三心二意（失败）【课后练习】1、想一想为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。这说明只有专心致志，才能学到真本领。造成他们学习结果不一样的原因是什么？作者是怎样分析的？“为是其智弗若与？曰：非然也。”为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功一心二用失败条件一样态度不同四、讨论明理：什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第二个人学得好……）认识专心致志对待学习的重要性。唐·韩愈“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”无论做什么事都要专心致志，才能把事做好，如果三心二意，将一事无成。五、拓展：你在学习上有过与弈秋的两个徒弟相同的经历吗？结果怎样？你有什么收获？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。为什么两个人一同向弈秋学弈，而成绩却不一样？自主交流道理：本文说明了学习应该专心致志，不可三心二意的道理。复习：说说“之”和“其”的意思。之通国之善弈者也思援弓缴而射之虽与之俱学其其一人专心致志为是其智弗若与《刻舟求剑》《郑人买履》《叶公好龙》《东施效颦》《楚王好细腰》3、想一想，我们学过哪些寓言故事？七、课下作业：1、有感情地朗读、翻译重点词句；2、试背课文。