漳州市南靖县教育信息化五年发展规划

1南靖县教育信息化五年发展规划南靖县教育局2011年3月10日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》在第十九章明确指出教育信息化是国家信息化发展的重要组成部分，信息技术对教育发展具有革命性影响。要加快教育信息化进程，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。为深入贯彻党的十七大精神，促进南靖教育公平、均衡、优质发展，加快建设教育强县、率先实现教育现代化，根据国家、省市教育工作会议精神，结合全县教育实际情况，制定本规划。一、全县教育信息化建设的现状及问题（一）发展现状“十一五”期间，南靖县高度重视教育投入，关注教育发展。2008年顺利通过省政府“双高普九”验收，被授予“双高普九”县称号；2010年以全市最高分和两个优秀的成绩顺利通过省政府“两项督导”评估考核，被市政府确定为全市唯一、也是第一个的县份争创全省首批教育强县。教育信息化建设的主要成绩就在于教育装备上了一个台阶，教育信息化的意识与观念也逐步得到普及。按照以信息化基础设施建设为突破口，以信息资源建设为中心，以信息技术培训为保障，以应用促建设，以应用促提高的发展思路，为教育信息化的进一步快速发展奠定良好基础。21、教育信息化装备水平不断提高“十一五”期间，教育装备投入明显增多，教育信息化基础设施建设初具规模，中小学教育信息化基础装备基本达到二类标准以上水平（除了个别农村学校）。到2010年底，全县中小学教育装备投入累计达2000万元，极大地改善了全县的教育装备情况。全县所有中小学都实现“校校通”，20％的中学、15%的中心小学建成了校园网。目前全县小学、初中、高中阶段计算机拥有量分别为1500、1000和800台。表1装备情况表计算机（台）生机比多媒体（套）班套比校园网（个）资源中心（个）2005年80050：13060：1002010年330010：15503：11032、信息技术教育水平逐步普及提高目前，全县100%的中小学开设了信息技术课，基本实现了教育部提出的普及信息技术教育的要求，每年还组织全县职高、普高学生参加计算机等级考试。利用多媒体教室进行教学已经成了一种风尚，各校都反应多媒体教室利用率非常高，各学科教师都踊跃地申请使用多媒体教室。中小学教师自制多媒体教学软件评比与教师信息技术整合课例比赛的得奖明显增多。部分学校或幼儿园采用办公自动化系统和电子备课，采用无纸化办公提高了办公效率，采用电子教案加强了教育信息化应用。3、教师信息技术培训成效显著。3多次组织全县性的信息技术教师全员培训，共有2298名教师参加考试，1759人获得信息技术合格证书。截止目前，全县已组织125名教师参加了教育部组织的英特尔（NIT）现代教育培训，合格率为100%。（二）存在问题1、网络建设缺乏整体规划，校际未能实现高速互联。网络管理使用、网络信息安全等方面的任务还十分艰巨。2、资源建设共建共享机制尚未建成，信息资源建设缺乏统一规划，信息资源共享程度低，资金投入也未形成有效的保障机制，信息资源的统筹管理水平亟待提高。3、信息技术的应用依然停留在较浅层面，现代远程教育发展不够，规范管理还有待研究，教育电子政务的应用与教育管理现代化的要求相比还有较大的差距。二、指导思想和发展目标（一）指导思想深入贯彻科学发展观，以党的十七大精神和《国家中长期教育改革和发展规划》为指导，以提高全民信息素养、培养创新人才为根本目的，从全县教育信息化建设实际和教育发展需求出发，坚持科学发展、优先发展、公平发展、协调发展、优质发展，高标准普及信息技术教育，深层次推进信息技术应用，形成水平适度超前、内涵和谐发展、体制富有活力、与全县教育发展水平相适应、与全县经济社会发展水平相协调的教育信息化建设新局4面，为加快建设教育强县、实现教育现代化、又好又快建设美好新南靖贡献力量。（二）发展目标未来五年内，投入50万元，对教育信息网络中心的设备进行升级改造，添置新设备、增加网络带宽、升级服务器系统，充分利用信息技术手段为教育教学、教育管理及学习型社会建设服务，为沟通学校教育、家庭教育、社会教育提供支持；投入1000万元，全面实现班班通和多媒体教学，建成遍及全县各中小学的教育网络和遍及所有教室的网络应用终端，使全县教育基础设施设备的信息化程度达到教育强县基本标准。到2015年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。三、主要任务及重点工程（一）主要任务构建覆盖各级各类教育、惠及全县的南靖教育信息网，超前建设全县教育信息化网络，建成各类教育教学资源库和服务平台。一是建立校本资源中心。通过引进、整合、研发、共建等多种渠道，初步形成以县教育网为中心、以校园网为节点的精品课程建设体系，构建能够体现南靖教育特色、水平的数字化教学资源库和优质课程及在线教学、在线讨论等多功能共享平台，内容涉及基础教育、中等教育、职业教育、特殊教育等领域的所有学科。指导中小学教师对多媒体教学的培训、使用和管理，组织教5师制作课件参加省、市评选。二是全面实现“班班通”。温家宝总理在政府工作报告中明确要求：“为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。”加快终端设施普及，每个班级都配备连通互联网的工作用机及显示设备，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。加强教师用计算机的配备，师机比达1:1。三是建设“南靖县名师课堂”。全县各级各类学校全面实现多媒体教学，开展基于网络的课堂教学活动。中心校以上学校全部建设一个以上基于互联网、能够实时录音录像、具有音视频互动功能的多媒体教室，建立教学交流观摩、教研活动、优质示范课的视频库。四是推进全县教育系统一站式在线协同办公。建设电子政务系统和教育行政许可服务体系。教育行政部门和各级各类学校能进行一站式协同办公，教育行政许可全部实现网上在线办理。●基础教育继续提升全县基础教育信息化基础设施建设水平，数字化基础教育教学资源、基础教育管理信息库内容齐全、形式丰富，信息技术培训即时高效，覆盖城乡的基础教育信息化公共服务体系全面建成，信息技术成为教师专业成长与领导力提升以及增强学生实践能力、创新能力、社会责任感的重要手段。——全面建成覆盖全县的义务教育计算机网。加快建设义务教育阶段学校的校园网，基本实现“班班通”。全县中学、中心小学所在校全部接入光纤，并建设校园网和校园广播系统，完小6校全部接入ADSL上网。——加强优质教学资源的开发。建成学科齐备、富有南靖特色的基础教育优质教学资源库，促进基础教育教学资源的可持续更新和共建共享。——进一步完善信息技术教育和培养体系。构建服务全社会、开放高效的信息技术培训网络，重点支持农村学校信息技术教育师资和管理人员的培训，提升信息技术应用水平和领导能力，100%的教导主任、教研组长和80%以上的教师每年至少接受一次信息技术培训。加强网络管理人员和服务人员的信息技术培训，全面落实网络与信息安全人员持证上岗制度，全县100%的中小学配备至少１名信息技术专业人才。提高信息技术课程实施水平，加强信息技术与课程整合，培养学生信息素养和信息技能，提高学生信息环境下的学习能力。——建立学前教育信息化管理平台，实现学前教育的资源共享、信息传递和网络交流。加强学前教育信息资源建设，形成高水平的信息资源库，提高亲子教育的质量和家长的育儿技能。提高幼教从业人员的信息意识和信息技术水平。——建立特殊教育信息化公共服务平台，为特殊教育学校和社会上的残疾人开发辅助学习的装置和教学资源，进一步完善和丰富特殊教育资源。●职业教育围绕全县经济社会发展、产业振兴规划和产业结构调整对技7能型人才培养的要求以及实际的教学需要，大力推进职业教育信息化进程，优化学校教学和管理的信息化基础条件，建立完善的职业教育信息化公共服务体系，建立健全资源共建共享机制，构建教学资源信息化网络体系，深入开展信息技术在教学中的应用。——建立职业教育信息化公共服务平台。以提高人才质量和服务经济社会为出发点，开发并完善以教师网上协同教学、学生网上协同学习、社会服务为主体平台的职业教育公共服务系统平台，促进资源共享、教师专业成长、师生交流、就业信息服务、服务社会等的广泛应用。——系统规划和推进优质资源建设工程。从全县产业结构与需求出发，建立职业教育资源信息中心。突破按课程配置建设教学资源的局限，以服务专业整体教学和实训为核心，以项目建设为主体，兼顾学历教育和职业培训需求，建设一批具有较强针对性、适用性和普惠性的优质资源。●社会教育以加强人力资源能力建设为核心，发展远程非学历继续教育和学历继续教育，广泛开展城乡社区教育，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会服务。逐步建立起广覆盖、多层次、多终端的终身教育资源网络，面向全民终身教育的信息资源极大丰富，建成能够提供全方位服务的、满足终身学习需求的支持体系。建立灵活、开放的社区终身教育网络系统，加强成人继8续教育和远程教育公共服务系统建设，形成以学习型社区为平台的终身教育公共服务体系。（二）重点工程继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。加强教学教研网络应用建设，有组织地广泛开展各类信息化、网络化教学教研活动，提高教育信息化对教育优质均衡发展的贡献度。1、广泛开展网络教研活动。加强优质教育资源开发与应用，建立视频中心、名师QQ群、教师博客等网络教研平台，支持网络听课、互动评课、远程协作等教学活动，服务于教师更深层、更广泛、更快捷的专业教研活动。各校要有计划地培养并形成一批有影响的学科网络教研团队。2、积极推进城乡校际网络结队。建立基于网络的城乡校际间结对帮扶平台，引导各地有计划地组织城乡学校进行网络结队，鼓励和引导城乡学校共享优质教学教研资源，促进信息技术在城乡校际间的同步应用，提高农村中小学师资水平，推进区域教育均衡、优质发展。3、大力开展学生网上协同学习。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，加快全民信息技术普及和应用。引导学生利用网络开展基于问题的远程协同学习，鼓励学生通过与不同地点、不同背景同伴的协助和合作，学会发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的团队精神、协作意识和实践能力。94、建设网上家庭学习系统。通过南靖教育网搭建网上家庭学习系统，使之成为适应学生个性化学习需求的数字化自治学习系统，提供多样化、个性化的在线学习内容。5、深入推进“书香南靖”网上读书写字活动。完善“书香南靖”网上读书写字平台，将全县所有中小学及职业学校纳入平台之中，为全县所有中小学及职业学校师生建立网上个人书房，定期推荐优秀读物，开展丰富多彩的网上读书、写字活动，在全县形成读好书、写好字的良好风尚。6、全面实施教师远程教育培训。依托各类教师教育网络培训平台，提供多种职前和在职继续教育培训课程，开展基于网络的教育技术能力培训、教育技术骨干教师培训及教师自主培训，满足全县中小学、职业学校教师的专业发展。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。四、保障措施（一）加强对教育信息化工作的领导建立健全教育信息化管理体系。建立教育信息化领导小组和专家指导制度，县教育局建立专门的信息化管理机构和专职负责人；各级各类学校一把手任组长，并明确分管责任人，建立完善信息化管理机制，履行规划、指导、协调和监管职能。（二）加强教育信息化队伍建设通过多种方式和渠道，形成具有现代信息技能和素养的教育信息化建设、维护、服务和管理队伍，确保教育信息化各项建设10的正常推进。积极引进和培养网络、计算机专业人才，在职称、待遇等方面要予以倾斜，确保教育信息化建设队伍的稳定。（三）确保教育信息化经费投入与投资效益政府主导，切实加大对教育信息化的投入，将教育信息化基础设施和重点项目的建设、应用和维护资金列入财政预算。（四）建立教育信息化应用激励机制积极开展教育信息化应用示范学校的评选和信息化应用先进个人的评定，建立信息技术应用工作定期总结表彰制度，学校对取得成绩的教师实行绩效工资奖励，与晋升等挂钩。（五）建立实施教育信息化工作评估检查机制把教育信息化工作纳入学校教育目标管