四年级上家长会ppt

欢迎各位家长首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！各位家长：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。四（一）班是由47名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生21人，女生26人。同学们个个都有鲜明的个性.班级情况介绍小组合作教学有效调动了学生讨论交流的积极性,增强认知兴趣,学生有机会在轻松的气氛中听取和采纳他人见解,自主表达自己的观点,对于不善思索的学生来说,可以体验和感受他人解决问题的过程,同时也分享小组成功的喜悦,认识到积极探索、大胆想象及创造的价值。小组化教学汇报期中成绩期中考试成绩比较靠前的：郭若冰刘玉潇刘梦超王瑞宇张婧瑜王泓雅李孝鹏孙梦洁牛铖牛成云尹安琪郭文雪等同学一、时间二、任务三、方法1、到校时间早上7:30开门，8:00到校下午1:00开门，1:30上课注意：中午要休息，不要到校过早，注意安全。一、时间1、算算在校学习时间4个月x30天=120天120天—32天(周六、周日)—1天(中秋节)—3天(国庆节)余84天（1）、要求识字210个，180个，多音字8个（保守数字）。（2）、要求会听写的词语29篇课文x10个词=290个。（3）、要求会背的课文段落6篇，古诗10篇，要求默写。（4）、要求会背、会默写的名言警句18条。（5）、要求会仿写的句式12单元x2句=24句。（6）、课本要求掌握的阅读21篇，篇篇要求读流利。（7）、要求作文12篇。二、任务时间紧迫任务量大三、方法1、课前预习。2、课后复习。3、大量阅读。预习是学习和掌握知识的有效方法，通过预习，学生可以课前了解学习内容的重难点，并进行有的放矢的学习。1．有利于学生提高听课效率学生在预习新课文时，会有不懂的内容，这属于正常现象。课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点，或学生学习中的薄弱环节。弄懂这些不明白的地方，恰好是学习深入的关键所在。预习时可以把这些看不懂的地方记下来，上课时特别注意听老师是怎么解决这个问题的。这样，听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果肯定会好。1、课前预习。2、有利于培养和提高学生自学能力课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。在学校我分析课文较快只能讲解、分析课文的重、难点。像字词等知识要学生在预习时就解决。因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。预习正是过渡到自学的必要步骤。3．有利于暂困生扭转学习被动的局面学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，以致越学越困难，造成“恶性循环”。为了扭转这种被动学习的局面，提高每一堂课的听课质量，减少用于复习、做作业所费的时间。有效的办法，是争取在课前进行预习。经过预习，一方面，由于复习了需要掌握的旧知识，扫除了听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全部理解，增强了学习的信心；另一方面，因为上课听懂了，课后用于复习的时间相应减少，做作业的速度相应加快。预习虽然用掉了一些时间，但从听课、复习和作业的效率上得到了补偿。时间一长，就能赢得一定的时间。从而使学习逐步转为主动，学习成绩也相应会上升。课前预习的方法：1.认真读课文，扫清生字、词语障碍。（1）、给课文中的生字、词语注音。一类字画，二类字———（2）、借助工具书解释课文中不理解的词语。2、画出课文中的好词（最少10个），带拼音抄两遍。语文学习园地第1题：读一读，抄写画线的词语。2、画出文中的好句、美句读五遍、抄一遍。3、给课后所有生字组两个词，写5遍。4、描红生字。5、熟读课文。2、课后复习。②适当的家庭作业，有利于培养学生的责任感和良好的习惯。其实，学习并不只是提高自己，也是对家庭、对社会的负责。我们每个人都应该做对家庭负责，做对社会、对家庭有用的人。而这种责任感，就必须从小培养。通过家庭作业的形式，让学生养成习惯，明白学习就象吃饭，一日三餐，偶尔少吃一餐没有关系，天天只吃一餐是肯定不行的；只吃主食，而不去吃一些水果、蔬菜也会营养不良的。另外，每天有一点作业，虽然有一点压力，但也能培养学生的意志力，以及按时完成任务，不拖拉的好习惯。①适当的家庭作业是课堂教学的补充和延续，有利于学生查漏补缺。有利于学生所学知识的消化和掌握。这一点，对于理解能力差的学生尤其重要。正如孔子所说：“学而时习之，温故而知新”。（1）、家庭作业的好处。③适当的家庭作业，有利于家长对孩子的辅导。在和学生、家长真诚的交流中，我了解到，相当部分孩子的学习，家里是有家长经常辅导的。可家长不是专业的教师，不知道怎样进行辅导，才能够和学校的教学保持一致。在这种情况下，有针对性的作业为家长帮助孩子学习提供了可操作性的材料和平台，家长借用这个平台，就不会觉得无处下手，从而为家长辅导孩子提供了资源，保证了方向，提高了效果。（2）、怎样辅导？用心孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情要想孩子成绩好，家长就要首先辅导孩子完成好家庭作业，养成良好的作业习惯。有时候碰到家长的时候,家长就会说：“要靠老师您了”。可是学生做家庭作业是在家里的，老师也鞭长莫及，这时真地要靠家长的作用了。那该怎么做呢？一、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。孩子的注意力是很容易受到影响的。即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。二、合理安排作业时间，保证晚饭前完成作业。•一是刚吃过饭没有消化，血液流向肠胃，脑力不足，学习、作业效果不佳；•二是吃过饭马上坐下，对消化不好，影响孩子健康成长。如果写作业的时间再往后拖的话，排除作业多的情况，万一遇到一些不会的、难懂的题目，或者需要查找资料的，还有时间检查、纠错吗？这样还很可能会影响到孩子晚上休息的时间。•所以，周一到周四，家长可以让孩子放学后稍休息一下，然后保证在自己做好晚饭前孩子能够把作业全部完成并自行检查完毕。等吃过饭，休息一会儿后，家长再检查、签字，有针对性地纠错、辅导。•周五的作业一般比较多，因为后面有两天的休息时间。家长也要尽可•能地让孩子周五晚上完成一部分，周六做完，到周日再好好休息玩耍。•可千万不能一直拖到周日，不仅可能使孩子匆忙中完不成作业，而且还•会使孩子养成做事拖沓的坏习惯。做好监督、检查工作，做到宽严有度。•家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没有”就完事•了，要有行动——真正地看。•帮孩子检查作业也有方法：首先，看字面干净与否——这是孩子作业认真程度的一个显著表现；其次，看是否有漏题现象；最后才看答案。•对于抄写的作业——尤其是抄写的语文、英语课文，家长可要求孩子•边读自己边看，不但使孩子再记忆了一遍，自己检查起来也迅速。•对于孩子的作业，要求要始终如一，不能朝令夕改，•让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷衍的态度•很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心•理。•有的家长望子成龙心切，总希望孩子在完成老师布置的•作业之后再多完成一些自己布置的作业，岂不知重复的作业•不但加重孩子的负担，而且会使孩子产生厌学的心理，甚至•为了避免做家长布置的作业而拖拉、磨蹭，反而养成不良的•作业习惯。所以，家长要严把作业关，还要给孩子充分的玩•耍、休息的时间。•对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予表扬。3、大量阅读。•大量阅读，为作文打基础。•每天读一篇作文，灌耳音。头疼的作文1、看作文提纲。2、仿写（同步作文）。3、拼、凑。数学要求每天必练10道计算题，家长监督完成。要求：书写工整、准确，做的又对又快。家长与老师共同配合，提高学生的计算能力。结束语每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，多一点信任理解，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。谢谢各位家长