五彩的泡泡-设计教案

一年级下册美术科教案设计2012—2013学年度第二学期个性设计者：吴素娴课题第3课五彩的泡泡课型创作课原设计者吴素娴教学目标充分发挥儿童的创造力、想象力以及构图能力和团结合作能力。教学重难点学生根据泡泡的形与色进行想象，创作出一幅有趣的作品，培养分工合作能力。教具安排多媒体、泡泡水、画纸、油画棒和水彩笔等课时安排1课时教学过程一、导入课题，引起兴趣1、教师吹泡泡，引起学生的注意。老师边吹边提问:“小朋友，老师在干什么?”(吹泡泡)“泡泡是什么形状的”“(圆形)”“泡泡美不美?”“这么美的泡泡一会儿就碎了，我们怎样把它留住呢?”请学生来想办法(拍照、用笔画、录相……)二、欣赏泡泡图片三、引导学生学习泡泡画的制作方法(1)示范：师说：“我有个办法把泡泡留住，你们看”，老师拿出白纸，平放在桌面上，吹泡泡并把它轻轻地落在白纸上，纸上出现一个又大又圆的圆形痕迹。请学生看看这个泡泡像什么(苹果、太阳)。老师再在圆形上添画几笔使它变成苹果或是太阳的样子。(2)师:“苹果、太阳是圆形的，生活中还有哪些东西是圆形的呢?”(皮球、花、糖葫芦、轮子、钟表……)(3)练习作画：学生自画几个泡泡并涂色。师：画画之前要先想想你们的泡泡要变成什么，然后再用泡泡水，轻轻吹起泡泡之后，慢慢地落在你的作业纸上，待画面稍微干后，再用彩笔添画，你想怎样画就把泡泡落在合适的位置上，这样的画才美”三、布置更高要求：小组合作完成一幅泡泡画（以想像为主）四、学生开始作画，老师指导注意画面要干净。五、展示学生作品，请学生自评、互评，说说哪些作品美，构图巧妙。六、老师总结评价，表扬作业认真、干净的学生。板书设计第3课五彩的泡泡（五彩缤纷）（漂亮）教学后记这一课是以生活为题材。吹泡泡是儿童最为喜爱的游戏之一，所以，我就特意安排学生欣赏吹泡泡的图片，然后让学生上台表演吹泡泡，在玩游戏中进入本课的重点，最后引导学生创作自己的作品，课堂中还有分工合作的环节，总体来说，这节课的气氛轻松愉快。