(粤教沪科版)初三物理单元卷第15章电磁铁与自动控制B

九年级物理同步辅导第1页(共4页)2010一2011学年度第一学期九年级物理单元同步辅导（十）第十五章电磁铁与自动控制一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。１．图15-17所示的四个选项中，应用到电磁铁的是【】２．如图15-18所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将【】A．互相吸引，如图甲B．互相排斥，如图乙C．既不吸引也不排斥，如图丙D．以上三种情况都有可能３．用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则【】A．钢条可能有磁性也可能没有磁性B．钢条一定有磁性，且A端为N极C．钢条一定没有磁性D．钢条一定有磁性，且A端为S极４．如图15-19所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁四根小磁针，静止时，画错的是【】A．甲B．乙C．丙D．丁５．图15-20是温度自动报警器的原理示意图，当水银温度计内的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时，出现的情况是【】Ａ．红灯亮Ｂ．绿灯亮Ｃ．红、绿灯同时亮Ｄ．红、绿灯都不亮6．电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用。如果要增强其磁性，以下方法中可行的是【】A．减小线圈的匝数B．增大线圈中的电流C．改变线圈中的电流方向D．减小线圈两端的电压7．如图15-21所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长．．．．，可采取的办法是【】A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2B.S接1不变，将滑片P向右滑C.S接1不变，将滑片P向左滑D.S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出题号12345678910答案ARSPR'1B2NSNSNS甲乙丙图15-17甲乙丙NS丁图15-18图15-19图15-20图15-21九年级物理同步辅导第2页(共4页)二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。８．下列关于磁场的叙述，其中正确的是【】A．在磁铁周围放入小磁针，磁铁产生磁场，取走小磁针，磁铁周围的磁场就消失了B．某一点磁场方向，就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极D．指南针静止时南极指向地磁北极９．关于磁铁，下列说法中正确的是【】A．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B．它的磁性是两端最强，中间最弱C．把它分成二段，每段都有两个磁极D．把它分成二段，每段只有一个磁极10．课堂上教师做了如图15-22的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中正确的是：【】A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关三、填空题。9小题，每空1分，共27分。11.将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现吸引铁屑较多，说明条形磁铁的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫。12.把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将；如图15-23将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将(选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。13.磁感线是用来形象地表示分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，从极进去，构成闭合的曲线。14.如图15-24所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁铁下端为S极，条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。15.地球本身是一个巨大的，地磁北极在地理附近，地磁南极在地理的附近。指南针能指南北是因为受到了的作用，但所指南北并不十分准确，而是有微小的偏差，最早论述这一问题的是。图15-22图15-23图15-24九年级物理同步辅导第3页(共4页)16．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关系，可以用来判定。其方法是：用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大母指所指的那端就是螺线管的极。17.如图15-25所示，根据小磁针静止时N、S极的指向，可判断出通电螺线管的A端为________极，电源的a端为________极。18.通电螺线管的周围的磁场跟相似，放入铁芯后磁性会大大增强，其原因是铁芯被也有了磁性。我们把带有铁芯的通电螺线管称为。19．如图15-26所示，A．B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_________棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_________肯定有磁性。四、作图题：第小题4分，共12分。20．根据图15-27、15-28中给出的条件画出螺线管的绕线。21．根据图15-29中线圈的电流方向，标出通电螺线管的N、S极。根据图15-30中小磁针静止时的指向，在图15-30中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极。22.给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图15-31所示。（6分）（1）用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），要求满足以下两点要求：①组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路。②当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强。（2）标出通电电磁铁的N、S极。NS图15-25图15-26图15-27图15-28图15-29图15-30图15-31九年级物理同步辅导第4页(共4页)五、实验探究题。3小题，共28分。23.（9分）如图15-32所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是：当________一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性________。将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将________（填“变多”、“变少或“没有变化”）。24.（6分）在“研究电磁铁”的实验中(1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一小堆大头针，还应补充的器材是。(2)为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：①增大电磁铁中的电流，②抽出电磁铁的铁芯，③减少线圈的匝数，④增加线圈的匝数。上述方案中，经实验证实，正确的做法是：（）A．①、②方案B．②、④方案C．①、④方案D．②、③方案25.（13分）某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图15-33甲，左侧为N极，右侧为S极）．猜想2：磁极呈轴向分布（例如图15-33乙，上面为N极，下面为S极）．猜想3：磁极呈上中下分布（例如图15-33丙，上下面为N极，中部为S极）．（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是______________．（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图15-33丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想______________是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材：______________；简要做法：______________；如何判断：______________．图15-32图15-33物理试题参考答案及评分标准说明：1、提供答案是为了评卷方便，用其它方法解答，只要正确，同样给分。2、计算题是分步给分的，没有写出公式或文字说明，只写出最后结果的，不能得分；不带单位运算、结果没有单位或单位错误的，全题只扣1分。3、为培养创造力和发散性思维，对开放性试题和文字表达题，答案与参考答案意思相当的都给分(给分从宽).一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的答案，选对的得3分，选错的或不答的得0分。二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上的选项是正确的答案，选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。题号8910答案BCDABCACD三、填空题。8小题，每空1分，共24分。11.两端，两极，磁极12.相互吸引，相互排斥13.磁场，南，北14.缩短15.磁场，南方，北方，地磁场，沈括16．条形，电流，右手定则，右，四指弯曲，北17.S,负18.条形磁铁，磁化，电磁铁19.B,B四、计算题12分20.21.22、题号1234567答案CBDAABC五、实验探究题。共28分。23、电流，越强，变少24、（1）导线，滑动变阻器（2）C25、(1)一个磁体只可能有两个磁极(2)1(3)小磁针将小磁针置于磁环周围不同处多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置