旅游景观欣赏的方法

高中地理人教版选修三旅游资源导学案随州二中高二地理备课组2014.2千里之行，始于足下1不积跬步，无以至千里3.2旅游景观欣赏的方法导学案【学习目标】1.了解旅游景观观赏位置选择的三个方面，并能举例说明。2.知道季节性、时效性强的自然景观的类别，了解我国南、北方山景观赏季节的差异。3．形成健康向上的审美情感。【重点难点】1.旅游景观的欣赏方法2.以情观景【学法指导】合作学习、交流展示、对抗质疑等【课前准备】预习课本，夯实基础知识点一选择观赏位置1．距离景观观赏要求峰峦①____峡谷、幽洞、一线天②____瀑布适当距离③____2.角度景观观赏要求江河湖海在位置较高的亭台楼阁之上，以④________全景之貌，兼收⑤________之趣湖沼池塘⑥________观赏地貌的天然造型在⑦__________3.动态：山水有机组合的景观，宜⑧____________________观赏两岸风景，方能体会“人在画中游”的佳境。知识点二把握观赏时机景观类别观赏时机原因山水风景北方⑨____季南方一些千米以上的高山也宜⑩______季观赏雨水多，山中多云雾，景色_____________，同时兼收避暑之利风景名山________不仅能观赏到云海，还能观赏到________特殊景象确切地把握观赏时机景象只在_________出现知识点三抓住景观特色1．观赏前：对景观加以全面了解，并抓住________________，了解主要景点及其分布，景观形成的________，以及景观的_______________或者________________。2．观赏时：建筑、园林的结构布局有一定的________________，一般分为________、发展、________、结束等景区，在观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。知识点四领悟自然与人文的和谐1．自然风景区的人文景观布局、设计的基本思想是________、______，并突出_____的作用。2．人文景观：我国古代园林要求再现________，用“虽由人作，____________”这一基本原则，正确处理自然与人为的关系。3．风俗民情：是一定地区的人们与________和谐相处的结果。知识点五以情观景1.________________。2.________________。3．移情于景，________________。4．登山涉水，________________。高中地理人教版选修三旅游资源导学案随州二中高二地理备课组2014.2千里之行，始于足下2不积跬步，无以至千里【课堂活动区】分组探究，突破考点一、选择观赏位置在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感效果。通过下表分析，我们可以得出不同景观的最适宜观赏位置的一般规律。景观类型景观举例观赏位置选择诗句举例高大雄伟的山峰庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)远眺、俯瞰“会当凌绝顶，一览众山小”地貌的酷似造型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人特定的观赏位置“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”山中的峡谷、幽洞、一线天长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)置身其中近观“行至水穷处，坐看云起时”桂林的芦笛岩洞一线天瀑布尼亚加拉瀑布(加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间)、伊瓜苏瀑布(巴西、阿根廷间，伊瓜苏河与巴拉那河汇合处，世界最宽瀑布)、黄果树瀑布(贵州境内，北盘江上)适当距离仰视李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”江河湖海洞庭湖、长江、滇池位置较高的亭台楼阁(岳阳楼—岳阳，黄鹤楼—武汉，滕王阁—南昌，大观楼—昆明)之上俯瞰远望范仲淹《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”小的湖沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观俯视“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”山水有机组合景观桂林山水、长江三峡乘船(筏)沿水路观两岸风景“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”【课堂探究1】阅读下列材料，回答相关问题。材料一（下左图）材料二（上右图）(1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在材料一中的①、②、③、④四地，可能见到这种景观的是________地。(2)观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于________________________________________________________________________。二、抓住景观特色高中地理人教版选修三旅游资源导学案随州二中高二地理备课组2014.2千里之行，始于足下3不积跬步，无以至千里1．不同景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。(1)自然景观——山有山景的特点，水有水景的特点，在欣赏时就应先了解它们的特点，如游泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山就要抓住它们的特点“雄、奇、险、秀、幽”。(2)人文景观——园林是在一定空间，由山水、动植物和建筑物等共同组成的一个有机综合自然体，因此要以有限空间造无限风景。2．欣赏园林景观要抓住园林的建筑特点才能体会出造园者的匠心和园林的意境。要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，这是园林欣赏的基础。[思维拓展]园林景观的常用构景手法构景手法做法与效果举例主配主景鲜明突出，是园林整体效果成功的关键故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景，其余为配景配景为主景起烘云托月的作用层次障景法多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用一些景物(假山、屏风、竹林等)阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽的意境《红楼梦》中大观园入园处隔景法利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层次和旅游者的想象苏州园林框景用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美苏州园林借景借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境西湖借“三面云山一面城”；颐和园借西山宝塔【课堂探究2】随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为世人瞩目的旅游新热区。读下图，完成下列问题。(1)青藏地区主要的特色旅游资源是什么？(2)旅游者进入青藏地区有多条线路。试比较青藏铁路和川藏公路沿途自然景观和旅游观赏视角的主要差异，完成下表。项目线路川藏线青藏线地貌景观①__________起伏和缓的雪山、高原寒漠等水域景观以湍急的江水景观为主②__________植被景观③__________以高寒草原、草甸、荒漠景观为主观赏视角以仰、俯视为主④__________(3)你认为青藏地区发展旅游业对本区地方文化有哪些促进作用？【课堂达标】1．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说明的是()高中地理人教版选修三旅游资源导学案随州二中高二地理备课组2014.2千里之行，始于足下4不积跬步，无以至千里①到庐山旅游，最好在外围仰视②到庐山旅游，在山中观赏无多大意义③峰峦之雄伟峻秀，惟远眺可得④观赏位置的不同，会造成视野范围的差异A．①②B．①③C．②④D．③④“断桥残雪”“平湖秋月”是西湖美丽的景观。结合下面两幅图，完成2～3题。2．欣赏“断桥残雪”时最重要的是()A．选择观赏位置B．把握观赏时机C．以情观景D．领悟自然与人文的和谐3．欣赏图中“平湖秋月”中的“月”时应该()A．平视B．俯视C．远眺D．仰视4．读图，完成下列问题。(1)五台山的寺庙同北方其他寺庙一样，多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中。这种设计的主要目的是_______________________________________________________________________________________________________________________________。(2)下面四幅等高线地形示意图，能体现第(1)题中的意境的是()(3)大理三塔建在湖光山色的低山丘陵地区，而且是建在山麓湖边小山的脊线上。这种建造手法的用意是____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)两图中不同的人文景观同自然景观的共同关系是________________________________________________________________________，设计、布局的基本思想是________________________________________________________________________________。【参考答案】高中地理人教版选修三旅游资源导学案随州二中高二地理备课组2014.2千里之行，始于足下5不积跬步，无以至千里[知识链接]①远观②近观③仰视④俯瞰⑤远眺⑥低临水面⑦特定观赏点⑧乘船(筏)沿水路⑨夏秋⑩夏⑪丰富并富有变化⑫雨过天晴⑬日出日落⑭特定的时间⑮景观特色⑯原理⑰美学价值⑱历史文化价值⑲节奏韵律⑳序幕高潮因势得体自然美自然宛自天开自然综合感受发挥想象情景交融求质求真课堂探究1【答案】(1)③(2)选择观赏位置(距离或角度或观赏点)【思路剖析】此题主要考查旅游资源的分布和旅游景观的欣赏。该景观为风蚀景观，一般分布在风力作用显著的温带大陆性气候区内，故选③地；风蚀景观一般具有一定的造型，观赏时关键在于选择观赏位置。课堂探究2【答案】(1)原始的高原雪域风光；独特的藏族文化(藏传佛教、民族风情)。(2)①高山深谷②湖泊、河源风光③以原始森林景观为主(森林、草原垂直分异景观)④以平视为主。(3)有利于文化交流与发展；促进民族文化的保护和传承。【思路剖析】(1)从自然旅游资源和人文旅游资源两个方面列举。(2)川藏公路途经横断山区，山高谷深，自然带垂直分异显著，有多种植被景观；青藏铁路途经青藏高原，是著名的高原湖区及大河源头；青藏高原地势起伏和缓，视野开阔，景观欣赏宜平视。(3)对地方文化的促进作用可以从促进相互了解以及加强民族文化与外来文化融合等方面回答。[拓展提升]1.D2.B3.C4.(1)造成深山藏古寺的意境(2)D(3)用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线，使塔成为景观中的重要构景(4)使自然景观与人文景观融为一体因势、得体，使人文景观与自然协调，并突出自然美