职业生涯规划大赛活动方案(修订)

Job168.com第六届广东省大学生职业规划大赛暨广州铁路职业技术学院第三届职业生涯规划大赛活动方案一、大赛主题规划职业理想，成就精彩人生！二、大赛目的本次活动旨在通过大学生职业规划设计大赛的形式，在大学生中传播和普及职业规划理念，教育和引导大学生自觉树立职业意识，掌握职业规划技巧和方法，把社会需求同个人发展相结合,使得职业目标更加清晰，择业期望值更趋合理。三、主办单位：广州铁路职业技术学院招生就业办承办单位：电气工程系四、大赛组织机构1、大赛工作小组：负责大赛的统筹和领导工作组长：冯甫组员：各院（系）党总支（副）书记2、院（系）工作小组：要求各院（系）均成立大赛工作小组，组长由党总支（副）书记担任，组员由辅导员、指导老师构成，负责组织本院（系）学生的参赛工作，指导学生职业生涯规划作品撰写，开展咨询活动，完成大赛工作小组分配的任务。五、参赛对象：全体在校学生六、大赛时间：2011年6月至10月七、大赛安排：（一）宣传发动阶段（2011年6月—10月）各单位制作比赛宣传横幅、海报、宣传单等，营造大赛气氛，做好学生积极参赛的思想发动工作。（二）讲座培训阶段（2011年6月1日—20日）大赛期间将组织人力资源专家、就业指导人员等为参赛学生开设大学生职业规划、职场技能的专题讲座。（三）报名参赛阶段（2011年6月）参赛学生登录南方人才网（）的大赛主页，注册网站会员，进入“大学生测评与规划服务平台”并完成参赛报名。各选手根据平台指引在线下撰写职业规划书，完成后作品于院（系）初赛阶段前上传至大赛专用平台。大赛平台使用方法详见附件1。（四）院（系）初赛阶段（2011年6月）2010年6月1日至30日期间，以各院（系）为单位进行初赛，各院（系）组织评委团对作品进行初步筛选。各院（系）推荐1-2名选手参加决赛，进入决赛的选手需同时提交作品的纸质版和电子版材料。（五）校内决赛阶段：（2011年9月20日）校内总决赛将于9月20日进行。比赛结果将作为为推荐优秀选手参加省复赛的依据。（六）大赛集训营阶段（2011年9月—10月）学院邀请就业指导专家按照省决赛内容、流程对晋级全省复赛、决赛的选手进行全方位的培训与指导。（七）省决/复赛阶段（2011年10月）（八）大赛总结阶段（2011年10月）获奖作品经整理后，将进行橱窗展示、网上展示，装订成册进档保存。10月31日前，各院系将职业生涯规划大赛工作开展情况报送至学生处（招生就业办公室）。八、比赛评选规则及要求（一）比赛评选规则比赛由“书面作品”、“现场PPT展示”和“职业角色模拟扮演”三个环节共同组成，以上三个环节所占的分值比例依次为50%、30%、20%，各环节得分总和为校内决赛选手最终成绩，并以此评出各类单项奖项。1.书面作品书面作品为word文档格式，需包含自我认知（可通过大赛网站平台进行职业素质测评）、职业认知（选手需另附《职业探索报告》）、目标确立、计划实施的方式和途径（突出大学期间专业知识学习、职业技能提高的方案设计及可行性分析，并注重对各种资源，如知识资源、人脉资源、资金资源等的积累）与反馈修正（应有合理的备选方案、分析及实施计划）这5个方面的完整内容。2.现场PPT展示主要考察选手的规划思路、验证方法及对目标职业的理解程度。该环节分为“自我展示”和“现场提问”两个部分。“自我展示”环节占时间7分钟，在此环节中参赛者在规定时间内向评委和观众展示个人的职业生涯规划。选手演讲可以不脱稿，可以现场演示照片、幻灯片、实物、图片及多媒体等，具体表现形式及时间安排由参赛者根据个人需要自主安排。“现场提问”环节占时间3分钟，在此环节中评委将依据参赛者在“自我展示”环节中展示的内容及个人表现进行提问，然后参赛者依据提问回答。提问连同回答时间要控制在3分钟之内，提问环节中不一定每一个评委都要提问。最后评委将综合参赛者各环节的表现参照评分细则进行评分。3.职业角色模拟扮演选手围绕“如何解决职场中可能遇到的问题”的主题，自编时长5分钟以内的短剧。选手需扮演本人规划作品中的目标职业角色，可邀请其他同学或老师联合参演，但总上场人数不超过5人。扮演结束后，选手进行1分钟自述，阐明应对这些问题在大学期间应提升个人哪些职业能力与素质、该如何提升。比赛各环节的评选规则详见附件2。（二）参赛作品形式及要求大赛作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。书面作品规格要求：1、参赛作品使用A4纸打印装订，黑白、彩色均可，不提倡对参赛作品进行豪华包装。2、《职业生涯规划书》、《职业探索报告》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、院系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。（三）决赛作品的提交方式：进入决赛的作品（包括书面作品及电子版作品）以院（系）为单位于7月10日前交送至招生就业办。九、奖项设置奖项名额奖项名额职业规划之星10最佳个人演绎奖1最佳计划实施奖1最佳团队合作奖1最佳职业探索奖1优秀指导老师1最佳规划展示奖1优秀组织奖1最佳回答提问奖1十、注意事项：1、所有参赛作品自留底稿一概不退稿。2、参赛者必须是参赛作品的原创作者。获奖作品如发现有抄袭、盗用等不合法手段或不符合规定以及违反他人著作权的，即予取消其获奖资格，追回奖励。3、所有获奖作品著作权、版权归主办单位。主办方有权将所有入选作品汇集成册出版发行等。任何机构或个人使用参赛作品均需征得主办方书面同意。4、本次大赛的比赛规程若有未尽事宜，将及时修订，请参赛选手及时留意宣传海报或登陆广州铁路职业技术学院就业信息网（）、广东大学生就业在线（）或南方人才网（）查询。附件1：第六届广东省大学生职业规划大赛学生参赛指南.pdf附件2：比赛各环节评分标准附件3：职业生涯规划参赛作品模板附件4：职业生涯规划获奖参赛作品（仅供参考，严禁抄袭）学生处（招生就业办公室）二○一一年五月十七日附件2书面作品评分参考标准评比项目评分要点满分值要求描述细分值备注作品撰写结构与行文151．结构完整，包含职业生涯规划五大步骤内容。52．思路清晰，逻辑严谨，围绕个人职业困惑进行有针对性的分析和规划。53．格式清晰，段落分明，行文流畅，语句通顺，结论突出。5作品内容自我认知151．自我分析全面、客观，从职业个性、兴趣、能力、价值观等方面清晰地认识自我。52．善于合理、有效运用各种正式和非正式测评工具。53．能利用个人成长经历或处事方式，对测评结果进行佐证或澄清，分析总结自我在职业发展中的影响。5职业认知201．外部环境（社会、经济、学校、家庭等）分析准确、全面。5《职业探索报告》另行评分，并作为“最佳职业探索奖”的评选依据。2．高度概括职业探索方法与结果，简洁精炼，重点突出。53．《职业探索报告》采用多种方法收集信息，准确把握与目标职业相关的关键要素。10目标确立151．正确运用评估理论和决策模型做出职业方向选择（如升学、就业、创业等）。52．对照自我认知和职业认知的结果，合理阐述职业目标的选择过程，逻辑清晰。53．职业目标实现路径能结合个人实际情况，分析透彻，具有较强的可操作性。5计划实施201．运用科学的方法指导计划的制定、实施、管理与评估。5此项评分作为“最佳计划实施奖”的唯一评选依据。2．职业素质与能力培养与目标职业要求相一致，思路清晰，针对性强，重点突出。53．学业生涯计划详尽清晰、可操作性强，平衡专业学习与社会实践，注重资源积累。54．中期计划清晰并具有灵活性；长期计划具有方向性。5反馈修正151．自我监控、评估手段科学合理。52．风险控制或危机应对措施明确。53．备选方案思路清晰，分析严谨，关联性强，可行性高。5合计100附加分突出特色10除上述要求外，作品在探索视角、方法、立意、思考、行动等方面体现出独有特色。每一特色加2分，总共不超过10分总计110说明：“职业认知”评分要素中第3小点的得分，由《职业探索报告》总得分×10%后直接代入（参见《职业探索报告》评分参考标准）。《职业探索报告》评分参考标准评比项目评分要点满分值要求描述备注报告撰写结构与行文10思路清晰，段落分明，行文流畅，语句通顺，归纳总结到位。资料来源20以目标职业为出发点，采用三种或三种以上方法（如文献检索、人物访谈、实习实践、现场观察、培训交流、行业调研、统计分析等）进行相关信息收集和职业探索，第一手资料丰富、翔实、可靠，针对性强，结论符合实际。1．如仅引用公开资料，此项得分不超过5分。2．统计分析数据应注明出处或获得方式，如出现捏造数据资料情况，则相应扣分。报告内容行业分析15对目标职业所处行业的现状及前景分析到位，了解行业就业需求。职业分析15熟悉目标职业的工作性质、工作内容及工作环境，了解目标职业的待遇水平、发展前景，了解该职业的典型生活方式以及对个人的影响。职位分析15明晰目标职位或岗位的胜任标准（包括所需要的教育背景、知识技能、工作经验及其他特殊要求等）、进入途径、发展通道以及可能的晋升阻碍。单位分析15了解目标用人单位或标杆用人单位的历史背景、发展前景、组织文化、用人理念、招聘流程和方法等，通过分析有效缩小目标用人单位范围。地域分析10对目标职业在不同地域的发展情况分析具体、到位，对目标地域的初步选择有较深刻的思考，且合乎情理。合计100说明：1．《职业探索报告》总得分，为“最佳职业探索奖”的唯一评选依据。2．《职业探索报告》总得分×10%后，直接代入书面作品“职业认知”评分要素中第3小点的得分（参见“书面作品评分参考标准”）。现场PPT展示评分参考标准评比项目评分要点满分值要求描述备注自我展示(70%)形象与仪容101．衣着发型整洁、大方、朴素、得体。亦可以目标职业形象作为展示形象。2．仪表端庄，举止自然，表情真诚，具有良好的个人气质。3．精神饱满，充分体现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。陈述内容201．对个人职业规划五大步骤的要素及分析过程陈述完整、精炼，重点突出。2．在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具。3．对各项探索分析过程及规划结果表述准确，与职业规划设计作品内容吻合。陈述表现201．语言组织流畅，语句通顺，措辞准确；声音洪亮，口齿清晰，语速语调适中。须用普通话陈述。2．肢体语言恰当，与目标职业形象相吻合，具有感染力。3．时间控制恰到好处，顺利完成主题陈述。仓促结束或超时均须扣分。PPT设计201．构思巧妙，富有创意，具较强的视觉冲击感。2．整体布局、字体大小、图案设置及色彩搭配协调合理，简洁美观，制作精良。3．PPT显示内容与陈述内容形成有效互补，相得益彰。现场提问(30%)应答能力151．能准确理解、把握评委所提问题的要点，迅速作出反馈并及时作答。此项得分将作为“最佳回答提问奖”的唯一评选依据。2．语言生动，措辞准确，表达流畅（无明显停顿），在规定的时间内完成。3．应变能力强，能够灵活、创造性地应用职业规划知识作答；或能有效化解压力，有礼有节。回答内容151．回答内容切合题意，能够有针对性地就提问要点进行归纳阐述。2．答题过程条理清晰，逻辑严谨，结论明确。3．能根据本人实际情况作答，内容真实可信，运用事实论据，论述有说服力。合计100说明：“自我展示”项目的合计得分（满分70分），将作为“最佳规划展示奖”的唯一评选依据。职业角色模拟扮演评分参考标准评比项目评分要点满分值要求描述备注模拟扮演(80%)情境设计301．切合个人职业规划目标设计，准确把握目标职业角色的职业特性。2．情境真实可信，符合目标职业的典型性。3．情节编排设计合理、生动，具有逻辑性和叙事性，体现良好的戏剧冲突效果。4．道具安排、场景变换贴合模拟需要，背景设计简单明了。可根据场景变换设计不同的PPT背景。5．主题鲜明，立意积极，亮点突出。模拟过程301．衣着打扮符合目标职业角色的要求或特点，精神饱满。2．出场时的个人规划目标职业及模拟情境介绍简要、清楚。3．模拟扮演流