石家庄精英中学高效课堂课件

本一（纯文理）571人，跻身省会三甲。本二（纯文理）1206人，跃居省会亚军。高考600分以上215人通过下面简单的数字，透过现象看本质，寻找奇迹背后的奥秘。2014年高考再创奇迹2013年（纯文理）：本一336人；本二785人。均居省会第三。2014年（纯文理）：本一571人，稳居省会第三。本二1206人，超石家庄一中，跃居省会第二。2015高考目标800人，2016、2017目标……精中神话精英中学惊艳亮相省城——改变省城高中教育名校格局，呈现新三国演义局面。精中奇迹是这样缔造的——石家庄精英中学情况介绍精中奇迹的缔造者——李金池校长2010年全国著名教育专家、全国首届十佳卓越校长，原衡水中学校长、衡水教育局局长李金池先生入主精英中学，他既是教育的专家，又是管理的内行，仅短短4年，就让我校迅速逆势崛起，一跃成为“全国十大课改名校”。高考成绩更是节节攀升，本一人数成倍增长：40——336——571，今天我就与大家一起走近李校长，走进精中，探寻其间奥秘。一个领跑中国教育改革的校长2010年，李金池校长快速启动了“新精中改造计划”，尤其是2012年春天开始制定了“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的整体工作思路。助推精英中学实现逆势崛起,抢位高中优质教育，打造省城教育新地标！伴随2013年、2014年高考成绩揭晓，李金池校长再次创造被业内称颂的“精中奇迹”！省城高中开启新三国演义时代。激情教育包括两个层面。首先要让激情教育的实施者------广大一线教师有激情。学校里，要创建一种激情文化，要形成一个千帆竞发、百舸争流的局面，让每一位教职员工都会积极进取、奋发向上。激情教育的另一层面，是要通过广大教师，通过活动开展、环境激励、氛围营造，对我们的学子进行激情教育，让每一个学生阳光自信、活力四射、激情澎湃、勇于进取、天天向上，让整个校园激情燃烧。——李金池校长教师：实施激情教育的践行者、引领者个人备课的创新（课上十分钟课下多少功？）为确保课堂高效，学校备课环节实行“三备两研”的制度。即每一节课的备课，均需经过分头初备、集体研备、个人复备三道工序，是为“三备”；每一节课的集体研备又分初研和二研两次进行，是为“两研”。高效“6+1”课堂，功夫在课前，关键是集体备课。一天两次集体研备，各学科组教师按照程序，对第二天教学的课程标准、考纲要求、学习目标、重点难点、如何导入、了解感知、深入学习、迁移运用等环节细化设计。明确各个教师如何做、学生如何动。集体备课的创新（雷打不动的集体研备）高效6+1课堂要求老师在课前精心编制《课堂导学提纲》。这是学生在课堂学习的提纲挈领式路线图。导学提纲的主体部分是导学流程，导学流程的主要内容是路径设计，路径设计的主要目的是帮助和引领学生研读教材文本，让他们在不用老师讲的情况下，一步一步地攀登知识高峰。课堂导学提纲，是高效6+1课堂不可或缺的配套资料，也是高效6+1课堂模式中的一项教学微创新。课堂导学的创新：《导学提纲》高效“6+1”课堂的前世今生李金池校长根据精中的校情，在学习和借鉴各地经验的基础上，经过不断的探索研究、实践，最终形成高效6+1课堂教学模式。这一模式集众家之长于一身，体用上海（育才经验）、头取江苏（洋思模式）、臂自山东（杜郎口、昌乐二中模式）、脑借陕西（诱思探究教学论）、魂在精中。高效6+1课堂改革通过课堂上环环相扣、次第展开的“导、思、议、展、评、检”六个环节和课下的“迁移运用”环节，最终实现新课程标准倡导的“自主合作探究”课堂范式的实操运用。它彻底改变了教师的教学方式和学生的学习方式，实现了课堂教学的优质、高效。高效6+1课堂解读（一）高效6+1课堂解读（二）李金池校长提出“两精讲三不讲”：精讲重点、难点、易混点，精讲思路、方法和规律；学生已经会的不讲，学生通过自主合作探究能会的不讲，讲了学生也不会的不讲。要求每堂课充分体现“观察探究、思考研究、迁移运用”三个认知层次，调动学生“七动”：动手做、动耳听、动眼看、动口议、动情读、动笔写、动脑思。让学生跳一跳能摘到桃子！同时寻找出一条素质教育与高升学率高度契合的道路！广大教师最终要改变教的方式，教会学生学习，最终实现课堂的低耗时、高效率，实现学生发展的低成本、高质量。高效“6+1”课堂流程简介教师用简洁明快的语言实现旧知向新知的导入，以激发学生对将要学习知识的好奇心。学生按照课堂导学提纲上的路线图读课本，自学深思，勾画圈点，分析归纳，并做好记录。学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论（讨论内容为有一定价值的问题）。学生按照既定的规则激情展示，教师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充。激情展示结束后，教师开始精讲，对本节知识进行整体梳理形成知识网络。学生对当堂所学知识、方法和规律进行回顾，接受教师的检测。通过练习、作业或活动等多种形式让学生灵活运用所学知识，夯实双基，最终到达学以致用的目的。一、导二、思三、议四、展五、评六、检用课堂十问反思我们的教学1.我们微笑了吗。2.我们会激赏学生吗。3.我们的课堂主人是谁。4.我们少讲多教、先学后教了吗。5.我们的课堂小组合作吗。6.我们当堂检测吗。7.我们的课堂挖掘了知识背后蕴藏的价值观、精神世界了吗。8.我们的课堂氛围活跃吗。9.我们反思自己的课堂教学吗。10.我们一直在行动吗。激情课堂创造课改的高效点击播放视频议论：撞击思维火花、提升创新能力。课堂是实施激情教育的主阵地我的课堂我做主！梦想激情自制高效激情是青春的象征，激情是活力的释放，一个没有激情的学校是没有希望的学校，一个没有激情的青年是没有未来的。激情能够激发灵感、提升自信，激情能够最大限度地调动人的身心潜能、提高人的工作学习效率。——李金池校长开展激情教育，打造激情校园，既需要目标导航，也需要活动激励；既需要润物无声的氛围的营造，也需要有生有色的高潮推动；既需要管理团队的率先垂范，也需要广大师生的随行跟进。——李金池校长快节奏、惜时间、高效率，做风行少年激情早读挑战闻鸡起舞他们高高擎起的不仅仅是一本早读的书更是他们心中的梦想激情早读挑战闻鸡起舞每一个黎明，跑操后的学生们在大操场列队，高擎书本，忘情早读，几千人朗朗的读书声，在操场的上空聚集、激荡，场面壮观、气势震撼。点击播放视频激情跑操——省城第一操气吞万里如虎点击播放视频打造省城第一操第一层面：强健体魄，锻炼身体。（体）第二层面：团队精神，咄人气势。（德）第三层面：聚精会神，迁移品质。（智）合理宣泄，舒缓心理。（心）打造激情跑操的三大目的：开展丰富多彩的激情教育活动开展高远目标教育，让学生追求人生大目标，成就人生大事业；让学生每天生活在理想之中、每天生活在目标之中、每天生活在追求之中；让学生知道“伟大的事业还在等待自己呢”。高远目标教育，就是激情教育，就是要让学生有梦、追梦、圆梦。丰富多彩、劳逸结合的课外活动趣味运动会精中好声音校运会比赛校运会开幕式教师节联欢元旦联欢会点击播放视频重温长征二万五红歌唱响一路行远足活动不仅立足于强健学生体魄、着眼于学生团队精神顽强意志的培养，更是将一种“执着”和“战胜自我”的心理品质升华，并将这份顽强拼搏、执着追求迁移到日常的学习生活中，让精英学子能够快速起跑，赢得未来。用激情挥洒青春让梦想轻舞飞扬点击播放视频决战高考实现人生梦想点击播放视频上帝惊叹细节李金池校长“三箭齐发”的管理理念：激情教育、高效课堂、精细管理；发扬“三提”精神：提神、提速、提效；提出“三全”要求：抓全面、用全力、动全员。精细管理成为逆势崛起的有力保障！科学管理准封闭，创造育人小环境创造一个适合学生学习成长的封闭型小环境，就是为了让学生远离负面干扰，专注于学习。也是为了把影响学生学习成长的信息屏蔽在校外，有选择的让那些正能量的信息进来。李金池校长比喻说：农民早春种地要盖地膜，盖地膜就是给种子和小苗创造一个小环境，等它能抵抗风沙、抵抗病虫、具有免疫力的时候，再把地膜揭开。“你见过因为地膜覆盖而经不起风沙的庄稼吗？正是因为地膜覆盖，庄稼才能长得更好！才能获得丰收”。创设丰富多彩的廊道班级文化，用昂扬向上的激情文化氛围从每一个细节浸润学生的心灵。让校园文化占领教育的制高点落实的力量踏石留印，抓铁有痕。——习近平主席凡布置工作必落实凡落实必检查凡检查必量化凡量化必排队凡排队必点评-------精中干部五凡五必课改风暴引得全国同仁瞩目、观摩如潮2013年以来，来自全国29个省千余地市的三、四万教育同仁来到精英中学，同时精英中学领导和老师分赴四川、河南、山西等省讲学做课，这类观摩活动已经成为常态。2014影响中国.魅力精中课改盛会石门论剑——全国课改大会石家庄精英中学纪实2014年4月19—21日来自全国70余地市的1500余名教育同仁参加在精英中学召开的全国课改大会，高效6+1课堂模式成为继洋思模式、杜郎口模式后的全国课改第三大范式。大会期间，全国十大课改名校派遣名师，登精中擂台，纷纷展示名校风采；精英中学应大会组委会之邀打开初、高中110节课堂，全面展示学校的激情教育、高效课堂。这种以推出常态课、不搞花架子的开放型展示，赢得大会高度推崇！精英中学以课堂为立足点，实施素质教育的同时，高考升学也取得骄人战果。曾经创造“衡中神话”的李金池校长，再次创造被业界称颂的“精中奇迹”！名校没有秘密，精英中学逆风飞翔、创造神奇更无奥秘可言，他们只是拥有：•一个倾情教育的李金池校长，他实事求是、科学高效的教育思想指导学校的发展；•一支化作春泥更护花的教师队伍，他们把学生装在心底、抛家舍业、拼搏奉献；•一批胸怀天下、自强不息的激情学子，坚持不懈朝着梦想的方向奔跑；•还有家长、社会、上级各部门始终如一的关心、支持……………………石家庄精英中学（招办公）0311-87318108（校办室）改革，我们筚路蓝缕。实践，我们戮力同心。返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回