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下塘小学“践行社会主义核心价值观争做下塘形象少年”活动方案一、指导思想:通过“形象少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年。二、活动主题:践行社会主义核心价值观争做下塘形象少年三、活动时间:2016年3月------2016年6月四、评选范围:全校学生五、评选标准:1.“尊师孝亲”:尊敬师长,孝敬父母,真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务,照顾家人;在学校尊师守纪、热爱集体,积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。2.“助人为乐”:乐于服务社会,奉献他人,积极参加各类公益慈善和志愿服务活动。3.“自强自立”:生活自理独立,勇于承担责任,坚强面对困难与挫折,吃苦耐劳、积极进取、乐观向上。4.“诚信守礼”:遵纪守法,信守承诺,恪守公德,知书达礼,恭谨谦让,言行举止符合礼仪规范。5.“勤学创新”:热爱学习、勤于思考,富有探索精神和创新意识,在课业学习、社会实践等方面有创新思路和收获。六、具体措施:第一步:宣传启动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。第二步:逐级评选(一)班级形象少年评选1、每班可根据学生班内表现、依据评选标准,举行以下活动(1)“我的进步我来讲”——“我的成长故事”交流展示活动:各班少先队员围绕“形象少年”某一方面或某一小项的具体要求,利用班队会或课余时间等,讲述自己在生活、学习中努力成长进步的精彩故事,交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获,并接受队员的民主评议和推选。活动不设门槛,鼓励人人参与,为每个少先队员提供平等的展示和竞争机会。(2)“我的同伴我来夸”——身边“形象少年”事迹互评活动:在开展“我的进步我来讲”——“我的成长故事”交流展示活动之后,各中队组织开展多种形式的“我的同伴我来夸”——身边“形象少年”事迹互评活动,以各种方式评议和推荐身边的“形象少年”。通过共同参与展评活动,推出班级的形象少年。2、4月24日之前每班评选出一名班级形象少年,并上交形象少年推荐表。(二)年级形象少年评选1、4月30日前,每条年级通过民主评议,在班级形象少年的基础上,评选出一名年级形象少年。2、年级形象少年要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不少于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)(三)校级形象少年评选1、5月4日至5月25日之间,利用升旗仪式,5位年级形象少年分别进行风采展示,由全校师生共同评选出一位梅园形象少年。2、由学生发展处对评选出的校级形象少年进行考察,通过考察,授予该学生校级“形象少年”荣誉称号。第三步:表彰阶段。1、对获得校级“形象少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“形象少年”学习。2、六月,学校将聘请专业摄影师为梅园形象少年拍摄照片,并将照片悬挂在校园醒目位置处。七、活动要求:1、高度重视,保证质量。评选表彰形象少年是落实学校四年规划的具体措施,全校各年级、各班切实加强组织领导,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使形象少年成为全校学生的楷模。2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用十分钟队会、黑板报等各种载体,学习形象少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习形象少年、争当形象少年的良好道德风尚。梅园小学大队部2015年3月
本文标题:下塘小学争做形象少年活动方案
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