桥梁远景图(第一课时)

语文七年级下册义务教育课程标准实验教科书谜语：驼背老公公，趴在河当中。桥生活中的桥？桥梁远景图茅以升桥梁远景图“远景”是将来的景象，发展的趋势。“图”是蓝图之意。本文要说明的是桥梁未来的发展趋势及方向。学习目标（第一课时）：•1、掌握基本生字词，把握文章基本内容和写作思路。•2、结合课内知识了解桥梁的特点、优点。•3、学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象，认识科学幻想与现实的密切关系。桥梁学家—茅以升茅以升(1896—1989)江苏人。著名的科学家﹑桥梁专家﹑工程教育家。设计并主持修建了钱塘江大桥﹑武汉长江大桥﹑南京长江大桥等桥梁。写过大量介绍桥梁知识的文章和科普读物﹐被称为“中国桥梁之父”。读出下列词语：承(chéng)载(zài)颠(diān)簸(bǒ)袖(xiù)珍(zhēn)桥(qiáo)墩(dūn)缆(lǎn)索(suǒ)小(xiǎo)巧(qiǎo)玲(líng)珑(lóng)水(shuǐ)涨(zhǎng)船(chuán)高(gāo)钱塘江大桥武汉长江大桥是长江上第一座铁路、公路两用桥世界第一钢拱桥英国福思桥建于1880-1890年，是桥梁史上的一个重要里程碑。该桥早已渡过百年，一直被认为是现代桥梁开始的象征。世界上最著名的悬索桥金门大桥船只通过时，桥身会打开成“八”字状。伦敦塔桥自主学习：文章主要写了有关桥梁的哪些内容？全文13个自然段，可以分为两个部分：第一部分（1—2段）：简要说明桥梁的重要性和基本结构。第二部分（3—13段）：具体描绘桥梁远景图。1、划分文章的结构层次第二部分第一层（3—4段）：再次强调桥梁的重要性。第二层（5—8段）：将来的桥随着科技和新材料的运用，会造得更快，更低，更便宜，更美，更方便。第三层（9—13段）：突破了现有桥梁的结构和造型，对将来的桥作了更大胆的设想。2、通读课文，请说说桥式什么？它是由哪几部分组成的？（略）桥梁、桥墩、基础三部分组成。3、课文首先用那个神话故事引出说明对象——桥的？这样写有什么好处？用鹊桥引出说明对象—桥既可引发读者的阅读兴趣，又可激发想象力。4、作者茅以升幻想将来的桥是怎样的？将来的桥不一定是直通通而是可以弯曲的，将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河，随时架起，就可过河。将来还会出现“无梁飞渡”等等。5、未来的桥梁会有哪些变化？将来的桥梁一定造得又快又好，很便宜、很美、很低，更科学。更人性化。桥梁远景图将来的桥梁又快又好很低弯曲的桥便宜无墩小巧轻便美丽浮墩无梁飞渡课后练习•1、作者在说明桥的三个要素时，运用什么说明方法？并具体分析。•运用作比较的说明方法，把桥与板凳相类比来说明桥的结构；还运用了分类的说明方法，分别说明了桥梁、桥墩、基础三要素。无墩桥，2、将来造桥会有哪些变化，为什么会发生这些变化？3、将来的桥梁会有哪些变化,作者是如何设想的？将来的桥一定造得：又快又好，很便宜，很美，很低。浮墩桥，弯曲桥,“袖珍”桥，无梁桥