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1第五单元化学方程式知识点:一、质量守恒定律1、质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。2、定律实质:构成参加反应的各物质的原子,数目、种类、质量都没有改变,只是组合发生了变化。因此反应中组成各物质的元素种类、质量也不发生任何变化。3、定律推论:根据质量守恒定律,参加反应的各物质和反应生成的各物质质量关系一定,即质量呈一定比例关系。24、注意:①质量守恒定律只解释化学变化,而不解释物理变化;②质量守恒只强调“质量守恒”,不包括分子个数、体积等方面的守恒;③“质量守恒”指化学反应中参加化学反应的各物质的质量和生成的各物质的质量,不包括未参加反应的物质的质量,也不包括杂质;④很多化学反应中有气体或沉淀生成,因此“生成的各物质质量”总和包括固、液、气三种状态的物质,不能因为生成了气体而误认为质量减少不符合质量守恒定律。二、化学反应方程式1、化学方程式:用化学式表示化学反应的式子。2、化学方程式的书写步骤:①写:写出反应物和生成物的化学式;②配:配平化学方程式;③注:注明反应条件、生成物中的气体“↑”、沉淀“↓”符号④等:将短线改为等号⑤查:检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标了、标了是否恰当3、化学方程式的书写原则:(1)以客观事实为基础(2)遵守质量守恒定律4、化学方程式的意义:(1)表示反应物、生成物和反应条件。(2)表示反应物和生成物之间各物质的质量比。(3)表示反应物和生成物之间分子或原子个数比。5、化学方程式的应用主要有:(1)推断反应物或生成物的化学式;(2)求反应物、生成物各物质间的质量比及反应物、生成物各物质间的离子数目比;(3)根据化学方程式的计算;(4)判断所属基本反应类型或其他反应类型等。6、根据化学方程式的计算⒈解题步骤及格式一般分为以下七步:⑴设:解设未知量,一般情况下,求什么设什么;⑵方:写出相应的正确的化学方程式;3⑶列:根据化学方程式找出相关物质的相对分子质量,列在相应的化学式下面;⑷标:标出已知量和未知量;⑸比:列比例式;⑹解:求解;⑺答:答题。⒉计算中常用的关系式⒊常见的计算类型⑴利用化学方程式的简单计算:已知反应物的质量求生成物的质量;已知生成物的质量求反应物的质量;⑵有关含杂质物质的化学方程式的计算;⑶质量守恒定律结合化学方程式的综合计算。练习:1、发射“嫦蛾一号”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂,其完全反应的化学方程式:C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O,则X的化学式为()2、下列化学方程式符合题意且书写正确的是()A.正常雨水的pH约为5.6的原因:CO2+H2O=H2CO3B.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸:Mg(OH)2+HCl=MgCl2+H2OC.工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰:CaCO3CaO+H2OD.证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑3、在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测206314关于此反应,下列认识正确的是()A.该变化的基本反应类型一定是置换反应B.参加反应的甲、丙的质量比为1:9C.乙、丁的相对分子质量比一定为10:9D.甲反应后的质量为8g4、在反应2A+5B=2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为9:22。若2.6gA与B完全反应后,生成8.8gD。则在此反应中,B与D的质量比为()A.4:9B.8:11C.10:11D.31:445、若分别用和代表两种不同元素的原子。这两种元素分别组成的单质在点燃条件下发生反应,反应前后的微观模拟图11—1如下,请回答下列问题(1)生成物属于纯净物中的_________________(2)若用A代表、B代表,请用A、B表示该反应的化学方程式:6、物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如图11—2A所示,小李设计的实验装置和选用药品如图11—2B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。5①这两个实验所发生的化学反应方程式为:小刘的实验:_________________小李的实验:_________________②实验结论:小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等。③你认为______________的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:_______________④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:_________________⑤使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的,这两种药品可以是和_________(填化学式)[注:以上四种药品均不能再用]
本文标题:化学方程式讲义(学生版)
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