诸葛二小蓓蕾读书工程实施方案

诸葛二小蓓蕾读书工程实施方案为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。一、主要活动形式：课外阅读实践、阅读考级。二、阅读考级级别：一级、二级、三级、四级、高级、特级，六个层次，学生自由选择级别进行考试。三、所选书目（附后）四、具体安排如下：（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养，鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“教师读书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。（二）学生读书活动①阅读时间：晨读时间7点50—8点20；下午4点—4点30自由读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。各班阅读时间安排：年级星期一星期二星期三星期四星期五晨读下午读晨读下午读晨读下午读晨读下午读晨读下午读一年级古诗读名著读经典读名著古诗读名著读经典读名著古诗读名著二年级古诗读名著读经典读名著古诗读名著读经典读名著古诗读名著三年级古诗读名著读经典读名著古诗读名著读经典读名著古诗读名著四年级古诗读名著读经典读名著古诗读名著读经典读名著古诗读名著五年级古诗读名著读经典读名著古诗读名著读经典读名著古诗读名著②图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。③阅读笔记：具体要求（考级标准）：为每一个学生建立读书卡，作好“读书笔记”，三——五年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书卡”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作，考核考级时作为必备条件之一。④背诵古诗：背诵古诗共计80首（选自《小学生必背古诗80首》），一年级两学期背诵古诗16首，二年级两学期背诵古诗18首，三年级20首，四年级26首。五年级宋词两学期30首（题目附后）⑤背诵古文：一年级《三字经》每学期背诵二分之一；二年级《弟子规》每学期背诵二分之一；三年级《千字文》每学期背诵二分之一；四年级：背诵《论语》，上学期背诵《学而篇》、《为政篇》、下学期背诵《里仁篇》《雍也篇》。⑥建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。⑦实践活动：A：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号，学期末交教导处。B：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵，每学期检查一次。C：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来，每学期检查两次。D：积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。E：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。F、组织开展“校园读书节”活动。时间为2012年6月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。（三）家庭读书活动1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。五、考级时间：每月一次，具体时间见学校通知。六、考级形式：1-4级采取书面考试和背诵相结合的方式。高级、特级采取书面和口头测试、背诵测试的方式。七、考级委员会组成人员：各年级教研组长、语文教师代表组成校级考委会负责考级和日常管理。各班语文教师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管理。八、考级内容：详见《阅读考级细则》九、检查管理：为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：（1）晨读及下午自由读书时间，班主任和包班教师要盯在班里，学校将组织人员检查读书情况。（2）周五阅读要有实效，要有教师的指导，任何老师不能占用阅读时间。（3）根据学生的考级及日常对蓓蕾读书情况进行量化，评选优秀等次。诸葛二小阅读考级细则为全面实施素质教育，促进学生的可持续发展，落实《语文课程标准》的要求，及时抓住学生读书的黄金年龄，激发他们的读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，我校决定在全校各年级全面推进阅读考级制。经过学校组织各科教师多方论证，反复酝酿，制定了《诸葛第二小学阅读考级实施细则》。具体内容如下：一、考级级别设立及说明根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为六个级别。各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据（一级不设读书笔记）。阅读考级级别：一级、二级、三级、四级、高级、特级，六个层次，学生自由选择级别进行考试。经考核合格后颁布等级证书，并在证书上根据学生的年龄特点设计学生喜欢的图案，激发学生的兴趣，学生毕业时应达到阅读六级水平。此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。二、考级内容与方法1．各级必读内容和读书量每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。把阅读考级制真正落到实处。２、考级内容级别阅读要求考级方式参考书目小学一级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指1.平日语文课堂学习观察积累评价。2.平日学习；3、教师指定课1.第一、二册语文书上的文章。2．必背古诗篇目（20首）（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城读。4.能初步借助读物中的图画进行阅读。5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文12篇，课外阅读量不少于1万字。6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。7.诵读儿歌、童谣，能展开想象感受语言的优美。8.喜爱图书，爱护图书。文朗读；4、抽签背诵课文。5.平日语文课堂学习观察积累评价。6.抽选教师准备的带图片的读物阅读。7、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。6.学生抽签背诵。7.爱护图书。（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟3.必读书目拼音版《格林童话》《安徒生童话》。《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》4、选读书目《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》。5.中华经典：《三字经》、《百家姓》6.学生书包中的书。小学二级1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.借助读物中的图画进行阅读。5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思。诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文25篇，课外阅读量不少于2.5万字。6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。1.平日语文课堂学习观察积累评价。2、平日学习；3、教师指定课文朗读；4、抽签背诵课文。4.抽选教师准备的带图片的读物阅读。5.询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。6.学生抽签背1.第三、四册语文书上的文章。2、必背古诗篇目（20首）（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）3．必读书目《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》4．选读书目《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环7.能展开想象感受语言的优美。8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9.喜爱图书，爱护图书。诵。7.抽查学生保护书的程度。画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》5、中华经典：《笠翁对韵》6、学生书包中的书。小学三级1.在喜欢阅读，感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文，并逐步学会默读，做到不出声，不指读。2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。4.认识课文中出现的标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。5.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文40篇，课外阅读总量不少于4万字。1、平日学习；2、教师指定课文朗读。3.平日语文课堂学习观察积累评价；4、询问学生阅读课外读物的情况，检查学生的读书笔记；5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；6.抽查背诵古诗。1、第五、六册语文书上的文章。2．必背古诗篇目（15首）（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书3．必读书目《海底两万里》、《山海经》《成语故事》、谚语、歇后语各20条4．选读书目《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》