2017年北师大版五年级语文下册课文重点梳理

1复习资料《龙的传人》体裁：说明文一、为什么中国人自称是龙的传人？答：中国人与龙有着密切的关系，龙是至高无上的权利的象征，集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以···二、中心思想：抒发了中国人对自由完美的向往和追求，表达了作者作为龙的传人的骄傲和自豪开头和结尾的特点和作用？答：（1）特点：首尾呼应，开头点题引入，篇末点题（2）作用：可以增强文章的整体性，前后连贯一致，结构严谨，给人浑然天成的感觉。三、写作特点，应用了说明方法：列数字（具体准确地??）打比方（生动形象地??）举例子（具体详细地??）作比较（突出强调了??）分类别（全面清楚地??）听写：蚌壳、供奉、自豪、生肖、祈雨、宫殿、装饰、佩戴、古董、毛驴、腹部、庄稼、祸福、皇袍、数不胜数、威力无比、呼风唤雨、变幻万千、至高无上、翻江倒海、金龙献瑞、龙腾虎跃、龙凤呈祥、龙飞凤舞、崇拜、祈雨祈福、供奉、《大人们这样说》体裁：现代诗歌写作特色：形散而神聚，具备诗歌的想象力及美感。现在人们赋予龙什么新的含义？答:从科技、工业、农业、军事，象征着腾飞崛起的伟大祖国，抒发了作者对祖国腾飞的赞美之情。听写：真真切切、崇山峻岭、嘉峪关、云霄、威力无边、呼啸、旭日东升、缩小、蚕蚁、遮盖、、翻搅、气魄、大坝、搏击、火箭、腾云驾雾、崇山峻岭、《叶公好龙》寓言出处：汉《新序》一、解释字词：（1）写：画。（2）凿：通爵，古代饮酒的器具。（3）雕文：雕刻的花纹文通纹，花纹（4）窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。（5）牖（yǒu)：窗户。（6）施（yì）：延伸（7）还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”，走：跑。（8）五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。（9）好：喜欢，喜好，爱好。（11）闻：听说。二、成语意思：讲述了叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像失去了魂似的。比喻表面上爱好某事物，实际上并不是真爱好。寓意：叶公是一个外面、内心不一致的人，通过这篇故事教育我们不要弄虚作假、口是心非，要言行一致，实事求是，做一个表里如一的人。现实生活中有如叶公好龙这样的人：做产品广告的人三、类似寓言成语有：守株待兔掩耳盗铃拔苗助长南辕北辙滥竽充数……四、听写：窥视开凿魂不附体乐山龙舟何忠范一、课文主要内容：本文按时间顺序介绍了乐山龙舟会的龙舟夺标、抢鸭子竞赛、放漂灯三大系列活动，形象生动地描绘出了乐山龙舟会规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈的特点，体现了作者热爱乐山、热爱生活的思想感情。好词佳句：得天独厚竞渡旌（jing）旗飘摇游弋（yi）高亢狡黠（xia）异常纷呈喜气洋洋千姿百态神采奕奕威风八面如箭离弦山呼海啸奇光异彩交相辉映变幻莫测霓虹灯围剿垂柳夹岸水平铺“千顷水面琉璃滑，百艘龙舟竞争先”二、龙的地名：神龙岛.香港的九龙.山东的龙渠沟.杭州黄龙洞..湖南张家界龙山.龙王寨九龙山九龙壁三、龙的特产：龙眼，龙须酥，龙须面，龙门酥糕，乌龙茶，火龙果，龙井茶四、带龙字的各位置成语：龙潭虎穴生龙活虎画龙点睛老态龙钟车水马龙《神奇的书》[美]狄金森浪漫主义诗人作家作品：《艾米莉书简集》。2一、能仿照前两个小节再写一段：没有一种蜂蜜，能像一本书籍，把我们带入清甜的世界。也没有一种美食，能像一页诗扉，让我们充足精神的食粮。二、写作特色：采用比喻、对比的方法三、为什么书是神奇的：书能把我们带到浩瀚的天地，带我们领略人世的真谛····总之，书装载了人类灵魂中全部的美丽。听写：栅栏、一艘、战舰、书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、步履一贫如洗、质朴无华、《忆读书》冰心一、冰心少年时代是怎样读书的？答：酷爱，读书好（快乐，随着故事情节及人物情感获得享受；扩充知识面；提高自身修养，提升写作能力；获得以为人处事的道理。），多读书（多读各类大家、经典著作），读好书（读健康、积极，对自己产生深远影响的书----比较、选择性读书。）二、“总而言之，统而言之”：A生命中最大的快乐B得到了做人处事的大道理（总而言之是针对读书的经历而言；统而言之是针对自己所读的书而言。）作用是：总结概括。三、作者对读书的观点是：(读书好)(多读书)(读好书)7、“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。⑴开卷有益。（倡导大家读书，读书有益；）⑵尽量多读一些书。⑶择善而从。（选好书，受益无穷）二、听写：悬念、酷爱广泛、厌烦、消遣、堆砌、自己、娱乐、选择、倾听、欣赏、忽视判断、麻烦、战绩、舅舅、宴会、诸葛亮、笸箩、勉强、山岳、寻觅、情绪、试卷、榜样短篇、荒唐、一辈子、某年、津津有味、气愤填胸、人情世故、兴亡盛衰、总而言之、训练有素、如此作为、索然无味、人情世故、心动神移、勉勉强强、寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨、怒发冲冠、哭哭啼啼、朦朦胧胧、自作多情、风花雪月、真情实感《走遍天下书为侣》（英）尤安·艾肯一、体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由:①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。②这真像与另一个人同船而行。○3你总可以从书中发现新东西，不管你看过多少遍○4从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。二、课文最后两个问题要不要回答？答：第一个是反问句，不需要回答；第二个是疑问句要回答。三、听写：伴侣、一趟、画箱、每逢、娱乐、选择、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、忽视、麻烦我的“长生果”作者叶文玲散文一、听写：恰似流光溢彩心扉一阕日益充盈囫囵吞枣不求甚解黯然神伤牵肠挂肚如饥似渴报偿千篇一律清爽馈赠别出心裁磁石如痴如醉酵母誊写镶嵌赞誉呕心沥血冗杂二、背诵三个道理：三、名言：默三句读书名言《古诗二首》:登飞来峰(宋)王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（写景）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（抒情）千古名句闻：听不畏：不怕只缘：只因为告诉我们一个哲理蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远，站得高才能看得远；表达了作者立志改革的坚定信念和不畏艰难险阻的豪迈精神。、《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（当局者迷，旁观者清）横看：从正面看。侧：侧面。不识：不能认识，辨别。只：只是缘：因为这首诗描写了庐山的不同姿态景象，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。哲理：对于事物应全面分析，不能片面理解。《牛和鹅》任大霖儿童散文集《红泥岭故事》儿童剧《桃子熟了》一、怕与不怕的区别：怕鹅，鹅就会肆无忌惮，拼命的追赶我们；若不怕，鹅碰见“我们”只会“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀就走开了。3二、理解“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话的含义。悟出这样的道理：不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。.四、听写:大概、惹怒、况且、助威、挣脱、束缚、欺负、扳正衣襟、惹祸、胳臂、啄食、掐住、白鹅、触摸、跪倒、池塘、无所谓、脖子、胳膊、欺负、无缘无故、将心比心、设身处地、推己及人、换位思考、摇摇摆摆、燃眉之急、满头大汗、灰头土脸、难以置信、劳神费力一颗螺丝一、重点词语：收购争辩型号敷衍思索昔日翻箱倒柜灰头土脸劳神费力设身处地燃眉之急二、默三句关于真诚的名言：用目光倾听(金波)一、对题目的理解：在与别人交流，听别人说话的时候，要望着对方，“倾听”是仔细听。二、本文用第一人称写的，学生懂得与人交往一定要真诚。说明一个深刻的道理：与人交往要真诚三、听写词语：交往、真诚、心灵、千言万语、照耀信任[美国]盖尔·布兰克一、告示牌把人们引向什么地方？答：路边的指示牌是引导旅行者的线索，也是行文的线索。表面是引向果园，实质上是把人引向互相信任的最高境界，在那儿人们得到的是人与人之间信任与被信任的喜悦。二、桃园主人并没出现，你是怎样了解他的性格的？答;侧面描写主人的训练有素的猫狗，它们的动作、神态。烘托出桃园主人热情好客、善解人意、相信客人的美好品质。三、“一个朴实而又真诚的地方”：不仅指这地方朴实真诚，也指桃园主人朴实真诚四、听写：千言万语、根深叶茂、沁人心脾、馋涎欲滴、小心翼翼、热情好客、蹦蹦跳跳、犬吠婆婆、树荫、沉浸、幽默、究竟、树荫、尽收眼底、领略、热情好客、栅栏、注视修鞋姑娘一、“我”为何要寻找修鞋姑娘？若“我”找到她后，会对她说什么？答：表面上是“我”要去还三角钱，实现“我”的承诺；实际上是我被修鞋姑娘的真诚、信任所感动，在寻找真诚与信任。我会对她说：“姑娘，我来还昨天我欠你的钱，而且我要感谢你。如果你昨天因为那三角钱把我留在那里，我一定会很难堪的，而你却信任我。我实在太感动了，谢谢你！你还让我学到了信任和诚信的品质。”二、本文运用了倒叙的写作手法，设置悬念，吸引读者，引出下文，结构严谨，条理清晰。。第一自然段与最后一自然段有（前后照应）关系。三、课文是怎样一步步地展现修鞋姑娘品质的？答：怀疑---坦然、自信——同情---只收六角钱——担心---只收三角钱—纳闷------赞我诚实守信，一波三折、跌宕（dàng）起伏，体现她真诚、善良、吃苦能干、为人厚道、热情四：听写：凛冽、挣扎、锥鞋、拽着、刺啦、抵押、惭愧、寻觅、怀疑、裤兜、冻肿、蒙住、售货员、坦然、艰辛、决计、挖苦、窘境、纳闷、嫣然一笑、无地自容、漫天要价、冻肿、决不还价名言：（1）吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》（2）精诚所至，·金石为开。——王冲《论衡》（3）遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。_____{法国}巴尔扎克九色鹿田海燕一、听写：慈悲引诱痛断肝肠能说会道口干舌燥贪利负义无地自容恼羞成怒声嘶力竭盟誓感恩图报忘恩负义衣冠禽兽义愤填膺《凡卡》（俄国）契诃夫一、凡卡的心愿是什么？答：和爷爷生活在一起；课文以凡卡甜蜜的梦结尾：暗示他希望的破灭，也反映沙俄时4期社会的黑暗。二、主要线索是“准备写信──写信──寄信──梦信”。三、插叙的内容有什么用？答：插叙了和爷爷守夜的情景，和爷爷砍圣诞树的情景这两件事。作用：这样将农村生活与学徒生活进行了对比，形成强烈的对照，反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦，更激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。成功的插叙可以丰富文章的内容，突出文章中心。四、写凡卡学徒生活的艰辛：①挨打：②挨饿；③挨冻五、听写：生锈、摩平、笑眯眯、一缕烟、挨揍、搓手、乱窜、监督、戈比、热炕、耷拉、立柜、揉皱、靴筒、偷窃、莫斯科、地址、添加、衬衫、撇嘴、抽噎、冻僵、逗笑、孤零零、指望、稀粥、祷告、耷拉《种子的梦》柯岩一、诗人用“种子的梦”为题，用拟人的手法，表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神，抒发自己对美好生活的向往和对祖国新生的一种寄托。二、种子梦想(追求)什么?答：在寒冷的冬季，种子默默地在大地母亲的怀抱里，汲取养分，积蓄力量，梦想—发芽、长叶、开花、结果··三、听写：躯壳、吮吸、明媚、棉絮、妒忌、稚嫩、许诺、酿造、潜身、孕育、缓慢、花瓣、疲倦、誓言、忙碌、叹息、倾心交付《对岸》【印度】泰戈尔一、作家作品：泰戈尔，印度，14岁写剧本，19岁写第一部小说，52岁获得诺贝尔文学奖。《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。二、写作特色：反复的修辞手法，主要用于诗歌，其作用是：反复的咏叹，以此表达强烈的情感。格式整齐，回环起伏，充满语言美感。连续反复和间隔反复两种格式。三、听写：耕耘渡船浮游沐浴诧异财狼芦苇俯伏镯子更夫追逐小贩掘地冷清三、默关于心愿的名言：四、《己亥杂诗》龚自珍，清代政治家，经济学家，军事家。《古诗二首》一、这两首诗描写的不同情境和抒发了不同的情感。答：（1）○1冶炼工人在月光如水的夜晚，伴着熊熊炉火以及四溅的火星，热火朝天劳动的情景。表达诗人对冶炼工人的热爱及敬佩之情（不怕苦与累、乐观忘我）。○2旧社会的农民受到的残酷的剥削。表达了诗人对农民的同情和对社会不公平的愤懑之情。二、《秋浦歌》①作家作品：李白，字太白，号青莲居士，人称“诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。和“诗圣”杜甫合称“李杜”，杜甫曾评价其诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”（2）赧郎明月夜，歌曲动寒川：被炉火照红脸庞的冶炼工人，在月