三年级上册第六单元作文课件风景优美的地方

长江三峡雄伟黄山杭州西湖洛阳牡丹海南岛万里长城武当山乡村田野一个风景优美的地方1、自己去过的地方。2、自己想去的地方。注意：不管是你去过的地方，还是你想去的地方，你必须对它足够了解。比如：你的家乡、你的学校、你旅游过的地方……好玩的海底世界周可娃我去过长沙的海底世界。在那里，我看到了各种各样的鱼。去海底世界，还能够观看海豚和海狮表演。海底世界真好玩！每年的暑假爸爸都带我去旅游。我去过很多的地方，我最喜欢的是长沙的海底世界。在海底世界，我看到了各种各样的鱼：有的嘴巴尖尖的，有的嘴巴细细的，有的肚子瘦瘦的，有的肚子圆圆的，样子很可爱。去海底世界，还能够观看海豚和海狮表演。首先是海狮表演，海狮一边顶球，一边吃东西，样子很有趣。然后是海豚表演，海豚，一会儿在空中飞舞，一会儿跃出水面。海底世界真好玩！好玩的海底世界周可娃我爱我的家乡——广水。因为这里有美丽的一年四季，如果你不信我，你就跟我来。春天，印台山上五颜六色的花都开了，小草也绿了。告诉人们春天来了。夏天来了，我最喜欢这个季节了，热乎乎的太阳照射着我们，爸爸带我去徐家河水库游泳。水库里的小鱼淘气，经常在水里吐出泡泡，它就像淘气的小男孩。秋天到了，街道两旁树都枯干了，一片一片的叶子象蝴蝶翩翩起舞。冬天来了，冬天虽然冷极了，但是我们可以堆雪人、打雪仗。爸爸妈妈就正着腌咸菜、灌香肠，准备过年了。冬天给我们带来了许多快乐。所以我爱我的家乡——广水。美丽的家乡美丽的校园人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。走进校门，印入眼帘的是一个大花坛，而花坛的形状正是青竹湖小学的校徽。走近一点，你会被一股沁人心脾的清香陶醉，而这清香则源于花坛中沙沙做响的菊花儿。花坛后面，是一条长长的绿化带，绿化带里小树正在做早操，小草也在做发芽的运动呢！花坛两边正是那高高耸立的教学楼了，在第一栋楼上，嵌着一个透明的钟面，钟面嵌在红白相间的钟楼上，显得格外出众，你瞧，那一排排教室排着一条整齐的队伍在向客人打招呼呢！下课时，我们活泼的身影随处可见，有的在打羽毛球，有的在跳绳，还有的在追逐嬉戏，正是我们，给校园带来勃勃生机和活力。我们的校园真美丽，我爱我们的校园!一、有顺序二、细致全面形态、颜色、数量、触感、气味、声音……时间空间(拟人、比喻、想象、动静结合）春、夏、秋、冬早上、中午、晚上定点观察（从上到下，从远到近……）总：一、开头：总括特点分：二、正文：具体描写（情景交融）1、按顺序（空间、时间）2、细致观察，抓住景物特点3、运用修辞（比喻、拟人）联想手法、动静结合总：三、结尾：总括全文，抒发感情教你开头开头：总体简单地介绍你所要写的地方。比如：人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。我们村有一个美丽的水库，清清的湖水旁有许多柏树。它虽然没有大海那么雄伟，可我却深深地喜欢它那朴实无华的美。中间：详细地描述这个地方的风景。1：可以按照四季的变化情况来描写。（时间顺序）2：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（注意空间顺序）……(拟人、比喻、想象、动静结合）结尾：总结自己对优美景色的内心感受。比如：我们的校园真漂亮，我喜欢它。我爱我可爱又美丽的家乡，因为它是多彩的、有趣的、充满快乐的。描写景物的好词描写植物：繁花似锦色彩斑斓郁郁葱葱描写建筑：古色古香金碧辉煌举世闻名描写自然风光：一望无际沃野千里浩瀚辽阔描写家乡：家乡的早晨是美丽的，是忙碌的，是充满生机和活力的，我爱家乡的早晨。（从几个不同的角度表明家乡的好是多面的，简洁有力。）描写景物的好句描写树林：首先映入眼帘的是大片的树木，这些树木苍翠挺拔，犹如一把把巨大的遮阳伞。（这个比喻精准贴切，充分反映出树木规模的庞大和形态的挺拔，从而反映出它们生长状态的优良。）描写景物的好句描写山水：我们划着小舟在江中游着，两岸的青山连绵起伏，倒映在清澈无比的江水中，显得格外美丽。（山水相互映衬，小作者用优美细腻的文笔带出山水恬静与灵动之美，使人仿佛置身其中。）描写景物的好句