苏教版语文七年级下册第8课《我们家的男子汉》课文解析

《我们家的男子汉》课文解析没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢?想来想去，想到了我们家里的一条男子汉。那是姐姐的孩子。他们夫妻二人本不愿要孩子，他的出生完全出乎不得已。因此，生下他后，他年轻的父母便像逃跑似的跑回了安徽，把他留在家里。从此，我的业余时间就几乎全用来抱他。他日益地沉重，日益地不安于在怀里，而要下地走一走，于是便牵着他走。等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜起那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。历史真是螺旋形地上升。这是一个男孩子，这是一个男人。(①用自己的话概括作者笔下的“男子汉”有什么特点?为什么要放在“我”家养着?)【段析】开头语，交代本文的写作对象。这一部分交代要写的是姐姐的孩子，这个孩子是怎么出生，又是怎么留在自己家里的，以及“他”和“我”的关系。【品味】开头一句就语出惊人。如果没有了男人，这个世界将会变成怎样呢?确实令人难以想像。当然，没有女人的世界也是不堪设想的，但作者是一个女作家，而且本文的写作对象是“男子汉”，所以开头一句就为写作的对象张了本。“历史真是螺旋形地上升”这句话用来概括要“抱”和要“走”的规律准确而含蓄，给人一种幽默感。他对食物的兴趣“他吃饭很爽气。”带他的保姆这样说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。(②作者通过哪些描写来表现“男子汉”的特点的？)【段析】这是主体部分描写的第一个方面，主要表现一个孩子，一个男孩子的性格特点，以描写他的“吃”为主。【品味】补写吃青菜一事，“他不愿死……乐趣的”一句使人感到风趣、幽默。“编儿歌一样的谜语”说明他非常爱动脑筋。“嘴唇都有些翘了起来”这一细节描写，表现了他吃的“十分专心”。“小心”刻画了“男子汉”既想到步林寺去当和尚又不想不吃冷饮的心态。他对父亲的崇拜他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来．．．．，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而。假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。(③概括本段主要写的几件事。表现了“男子汉”什么性格?)【段析】这一部分主要写了两方面的事情。一是爸妈拌嘴时，他总是站在妈妈一边攻击爸爸；二是觉得爸爸是“无所不能”的。举了修电器和“叫爸爸打你”两件事为例。这一部分表现出了一个孩子，一个男孩子的个性特点。【品味】对父母的拌嘴“认真起来”，而且“阵线十分鲜明”，为小事父子对证等情节，都表现了一个孩子的天真无邪。从爸爸不在身边的悲哀之深，可以从倒面体会出孩于思念爸爸之切。他对独立的要求不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯．．起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢!”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧．．。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗．．．．地、耐心．．地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。(④概括本段主要写的几件事。表现了“男子汉”什么性格?)【段析】这一部分写不让人挽手和要自己买东西的事，表现了“他”对独立的要求。略写前者，详写后者。在这一部分里，除了表现了一个孩子的个性特点以外，一个男孩子，一个要求独立的男人的性格已初见端倪。【品味】细节描写传神，比喻生动贴切，使人想到那挣扎的情态，表现了他要独立的愿望之坚决。“胆怯”恰当地表现了孩子的心理。“沮丧”是第一次要求独立失败后，自尊心受到伤害的表现。“露出半个脑袋”“满头大汗”“耐心”是细节描写，生动传神。他的眼泪“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊．．．．!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手问，拿起一块手巾捂件了脸。他用汉语拼音回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋!”这也是他在上海时，时常说我的一句话。(⑤这一部分写“他”的眼泪，主要从哪两个方面来写的?表现“男子汉”的什么性格?)【段析】这一部分写“他”的眼泪，分两个方面来写。一是写“他”“男儿有泪不轻弹”；二是写“他”真到动情方流泪。这一部分主要表现“他”的刚强。“一条男子汉”的形象已经呈现出来。【品味】引用医生的评语说出“小男子汉”很喜欢哭。写“他”“拿起一块手巾捂住了脸”，捂住脸干什么?“他”回忆是上海的生活，动情地哭了，但“他”的刚强又使“他”不愿意让别人看见他的哭。他面对生活挑战的沉着当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。问他喜欢托儿所吗?他说：“不喜欢．．．。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架，聚众闹事。每日里去接他，都要受到老师几句抱怨。在他四岁的那年，他的老保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。他的父母对于他，更像是老师，严格有余，亲切不足。并且，亦喜亦怒，全听凭他们的情绪。走的前一天。他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎要动摇起来，想把他留下。上海去合肥，只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在月台上。他真诚地着急．．．．．起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然是着急，他认为自己是非走不可的了。车快开了，姐姐说：“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来，他勇敢．．地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他，然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在济济的人群里了。(⑥概括分析“他面对生活挑战”是如何“沉着”的。)【段析】这一部分主要表现“他”面对生活挑战的勇敢、沉着、刚强、成熟，“一条男子汉”的形象更加鲜明。以上是文章的主体部分。【品味】“他”虽然“不喜欢”，但“他”在托儿所吃饭、睡觉、唱歌、游戏都“很好”还有“他”“迅速”的适应性，这些都表现了“他”作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟。“外婆，你……扔出去了”是留恋、不愿走的表现。“真诚地着急”“勇敢”都体现了孩子率真的个性。这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学，比任何艺术还要艺术。写到这里，简直不想写小说；既不想写女人，也不想写男人。唉，让男子汉们自己好好儿地长吧!(⑦如何理解文章最后两句话的深刻含义？)【段析】结束语，抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受。【品味】第三、四句承“一件最最奇妙的事情”接着直抒自己的感受“这真是比任何文学还要文学，比任何艺术还要艺术。”意思是比任何文学作品更富有文学性，比任何艺术作品更富有艺术性。答案速查①作者笔下的“一条男子汉”其实是刚会走路的小男孩。这小男孩是姐姐家的，因为他们夫妻不愿要孩子，所以，出生不久留在“我”家，自己跑到安徽去了。②作者写他吃饭爽气，具体表现在吃得多，吃得广，吃得有滋味，吃得前边嘴唇都有些翘起来；为了吃小笼包子不怕等三刻钟；会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语；又想当和尚，又想吃棒冰，还想肉汤拌饭吃，通过这些就把一个率真爽气的小男孩写出来了。③一是爸妈拌嘴时，他总是站在妈妈一边攻击爸爸；二是觉得爸爸是“无所不能”的。前者表现了“男子汉”扶弱抑强的性格，但并不是币崇拜父亲；后者表现了“男子汉”感情真挚的性格。这一部分也表现出了一个孩子，一个男孩子的个性特点。④这一部分主要写了两件事：出门不让人搀他的手和非要自己买东西。表现了他对独立的要求和想早日自主独立的性格。一个要求独立的男人的性格已初见端倪。⑤一是写“他”“男儿有泪不轻弹”；二是写“他”真到动情方流泪。这一部分主要表现“他”刚强的性格，“一条男子汉”的形象已经显现。⑥这一部分写了上托儿所和回安徽两件事。这两件事都表现了“他”面对不得不做的事，“坦然”接受，“不作任何无效的挣扎”，也就是“面对生活挑战的沉着”。⑦从中体现出作者对像。我们家的男子汉”这一类孩子的无限关爱之情，祝愿他们健康、快乐地成长。