北川中学2014级师德师风建设方案

北川中学2014级2016年师德师风建设工作方案一指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二目标任务进一步提高教师的思想政治素质进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。进一步规范教师的教书育人行为开展主题活动，落实建设具体措施实施“共产党员亮牌示范”工程，深入推进“授旗评星”、“四亮四评”、党员教师月评等活动；积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系本校和个人实际，对照师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。2、反思教育阶段，突出查评到位。（5月27日——6月12日）对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。第一阶段：研究部署阶段（2014年3月）1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。第二阶段：加强学习，形成共识阶段（2014年4月）1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性第三阶段：精心组织，全面落实阶段（2014年5月——9月）1、在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。2、开展师德承诺和签定《教师师德承诺书》活动。承诺的内容要征求学生意见并进行公示，同时在校内进行两级承诺，即教师向学生和家长承诺，教师向学校承诺，并签定承诺书。第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（2014年10月）对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校评、学生评、家长评确定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人和学校，进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，及时推广。北川中学2016年师德师风建设工作方案为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，推动学校科学发展、跨越发展，根据北教体人〔2016〕5号文件（县教育和体育局关于印发《2016年师德师风建设工作要点》的通知）要求，结合学校实际制定本方案。一、指导思想以社会主义核心价值观为引领，尊重教师主体地位，弘扬高尚师德，强化师德师风建设，有效解决“勤学修身、爱生育人、因材施教”等方面存在的突出问题，引导全校教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养。二、组织机构成立北川中学2016年师德师风建设工作领导小组，全面策划、组织、实施本年度师德师风建设工作。组长：刘亚春张定文副组长：宋波邓家军李学燚肖志敏董章述成员：年级党支部书记全体中层干部和纪检监察员领导小组下设办公室，负责活动平台建设，落实项目推进，保证活动效果，收集工作资料，总结并上报工作成果。分管副校长宋波任主任，德育处主任任副主任。校长和党总支书记负责具体指导，分管副校长和德育处负责对教师的宣传、动员和相关活动的开展，工会主席董章术负责对教师意见建议的收集、梳理、反馈和引导，校团委书记李佳负责对学生意见建议的收集、梳理、反馈，学校纪检监察员廖继红老师负责对落实情况的监督和检查，学校办公室负责及时将工作动态和重要信息上报教体局人事股。三、目标任务全面贯彻党的教育方针，大力弘扬伟大的爱国主义精神和以改革创新为核心的时代精神，切实提高教师思想文化素质、职业道德水平和教书育人的责任意识。发现先进典型，树立师德标杆，带动全校教师自觉成为促进全体学生健康成长的良师益友，自觉成为促进学校内涵发展的有力推手，自觉成为学校品牌建设的形象代言人。四、重要活动（一）以校训为切入点抓夯实爱国主义教育的思想和行动基础深入学习领会习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要讲话精神。以座谈会、论坛讲座、党团组织生活等形式，切实把握总书记重要讲话的精神实质和丰富内涵，把握当前弘扬爱国主义精神的根本要求，增强对爱国主义宣传教育的理论自信和行动自觉。活动1：6月20日前，组织全校教师开展以“爱国、爱党、爱教育”为主题的师德师风征文及演讲活动，写身边的优秀教师典型，讲身边教师“爱学校、爱学生、爱工作”的真实故事。以小见大，把爱国主义教育落实到每个教师知恩图报、朴实做人、勤奋做事的实际行动中。以年级为单位，党支部书记负责展示党建（含廉洁从教）工作及活动成果。学校党总支负责评选活动中的先进党支部、优秀党员教师并进行公开表扬。表扬决定上报局党办。（二）以教师实践活动为载体让“以人为本、内涵发展”入脑入心以鼓励教师落实四个“人”（以礼待人、以诚动人、以德育人、以文化人）为抓手，弘扬优秀传统文化，自觉加强师德修养。活动2：3至4月，深入开展“教师文明礼貌月”宣传教育实践活动。让“以礼待人”入脑入心，融入工作和生活。活动3：9至10月，深入开展“教师感恩爱生月”宣传教育实践活动。让“以诚动人”入脑入心，融入工作和生活。活动4：12月，组织全校40岁及以下教师全文背诵《道德经》，开展“中华道德讲堂诵读月”集中展示评比活动，为“以德育人、以文化人”建立经典传统文化基础。以年级为单位，实行年级领导集体负责制，纳入对干部的学期绩效考核（根据工作落实情况，在两个学期末干部绩效考核总分基础上实行加、减3至5分的考核）。以宣传教育实践活动为载体，对教师参与比例及活动成果展示情况进行综合量化考核（对表现突出的教师在学期绩效考核总分基础上加1至3分）。学校党总支书记牵头，党总支、行政、工会、团委联合指导，年级组邀请家长、学生参与，每学期末评选“北中最美教师”（分党员教师、功勋教师、青年教师、女教师四大类设定适当比例），各年级评选30人，学校最终评选30人，利用展板（好人榜）、校园广播电视和网络平台宣传好人好事。学校对当选教师进行公开表扬。表扬决定上报县教体局人事股。（三）以教师法制教育为抓手筑牢依法治校和依法执教的理论基础组织教师分专题按计划系统学习《宪法》、《党章》（专题一），《教育法》、《教师法》、《安全生产法》（专题二），《中小学教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》（专题三），《未成年人保护法》、《中小学生守则》（专题四）等法律法规，提高全校教师对依法治校和依法执教的理论认知水平，结合实际开展活动，认真落实习近平总书记提出的“好教师”、“好学生”标准，以身作则创建文明、法治、民主、和谐的校园文化。活动5：分四个专题开展“教师学法月”活动（安排见下表），评选表扬先进集体和个人。以年级为单位，党支部书记负责，每月向党总支和校长办上报“教师学法月”工作简报，展示活动成果。学校党总支负责评选活动中的先进党支部、优秀党员教师并进行公开表扬。表扬决定上报局党办。时间学法内容学法形式展示评比负责人主持人5月专题一分年级集中组织教师（含职员工人）学习张定文书记党支部书记6月专题二宋波、肖志敏年级分管领导、年级主任7月专题三宋波、邓家军11月专题四肖志敏、宋波、李佳（四）以“爱心护苗”行动为亮点助推精准扶贫、扶志重点帮扶“建卡贫困户”学生家庭，认真开展对“六类困难学生”的走访帮扶活动。活动6：以年级组为单位，开展“1+6爱心护苗”结对子活动（即1名教师结对6名学生），建立爱心护苗长效机制，关注关心结对学生健康成长。以年级为单位，落实师生结对和关爱措施，建立完善关爱台账，突出学生进步并集中展示活动成果。学校学工处负责活动指导、评比，学校评选先进个人（结对师生）并公开表扬。表扬决定上报局办公室。（五）全校教师签订《师德师风建设责任书》分管领导指导德育处拟定《责任书》初稿，经党总支会议审定后，学校办公室负责组织各年级教师签订。（六）组织全校教师进行师德承诺宣誓学校办公室提前准备誓词，秋季开学典礼上全校教师举行宣誓仪式。（全校学生就自觉遵守《中小学生守则》，严守校训规定，落实四个“人”的要求进行承诺宣誓。学工处提前准备誓词。）五、强化监督和考核，建立师德师风建设长效机制（一）学校设立师德师风建设工作公示栏，公布师德师风监督电话和电子信箱、聘请社会监督员等方式，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德师风建设工作监督体系。（二）学校将师德师风纳入教师绩效考核。考核结果公示后存入教师师德档案。（三）学校建立并不断完善更新师德师风档案，完整地记录教师师德师风学习培训、现实表现、民主评议等情况。同时要做好师德师风建设工作各类文字资料（规章制度、方案总结、学习笔记、活动图片、考核材料）的归档工作，形成专项档案，保存备查。六、其他