维护自己的尊严

维护自己的尊严教学目标1.维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。2.敬佩敢于维护自己尊严的人，为自己是一名中国人而自豪。3.在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。4.了解一些懂得维护自己尊严的人物事迹。活动一说一说你赞同谁的做法？理由是什么？我们应该要维护自己的尊严，不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。要维护自己的尊严，不能向别人卑躬屈膝，点头哈腰，低三下四，惟命是从。AB想一想1.生活中，你还见过哪些有失尊严的人和事？在小组内讨论交流任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论是高官还是平民，是自由人还是囚犯，都享有作为“人”最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。什么是人格尊严？人格尊严指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重权利。包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。想一想在小组内内讨论交流2.怎样的人才是“堂堂正正的人”？维护自己的尊严不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己不能向别人卑躬屈膝，点头哈腰，低三下四，惟命是从要做到自尊自爱，不允许别人侵犯自己的尊严想一想3.为什么要时时维护自己的尊严？在小组内讨论交流读故事，思考下列问题：你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为？人应自立，自己养活自己，人格尊严不可辱；人格尊严比生命还重要，启示我们做一个有骨气，有尊严的人。你对故事中人物的做法有什么看法？你可以不去施舍，但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上结霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。说一说、辩一辩如果你是当事人，你会怎样处理这些伤害你尊严的事情。1.2.3.4.5.6.没有尊严，生命有何意义；没有尊严，生命又有何光彩；没有尊严，哪里有幸福生活。尊严是做人的基本准则，尊严是为人处事的底线。读了“古人自尊的故事”，你想到了什么？答：人不能没有尊严，它比金钱、地位、权势，甚至比生命都有价值。该怎样做呢？总结：通过这节课的学习，你有了什么收获？在与外国人的交往中，既要不卑不亢有礼貌，又要维护自己和祖国的尊严。