二年级数学下早读资料

二年级下册概念1、我们把物品每份分得同样多，叫做平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。2、用乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是几。3、用同一句口诀可以计算相关联的两个乘法算式和两个除法算式。例：三五十五：3×5=155×3=1515÷3=515÷5=34、要判断一个角是什么角，可以用三角板上的直角量一量，比一比。与三解板上的直角同样大的角是直角，比三角板上的直角小的角是锐角，比三角板上的直角大的角是钝角。5、平移就是物体作平移运动时，本身的方向不改变。旋转就是物体旋转时，是围绕一个点或一个轴作圆周运动。6、“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，实际上就是求一个数“一个数里包含有几个另一个数”的数学问题，用除法计算。7、乘除混合运算的顺序，要按从左往右的顺序进行运算。有括号，就要先算括号里面的。乘加、乘减，除加、除减混合运算时，没有括号的，要先算乘法或除法，再算加法和减法；有括号的，要先算括号里面的。8、一个一个地数，10个一是十。一十一十地数，10个十是一百。一百一百地数，10个一百是一千。一千一千地数，10个一千是一万。9、个、十、百、千、万都是计数单位。表示个的数写在个位上，从右边起，第一位是个位；表示十的数写在十位上，从右边起，第二位是十位；表示百的数写在百位上，从右边起，第三位是百位；表示千的数写在千位上，从右边起，第四位是千位；表示万的数写在万位上，从右边起，第五位是万位；10、万以内的数在读数和写数时，都要从高位起。读数时万位上是几就读几万；千位上是几就读几千；百位上是几就读几百；十位上是几就读几十；个位上是几就读几，中间有一个0或两个0都只读一个零，末尾的0不读。写数时如果中间或末尾哪一位上没有，就用0占位，在那一位上写0。11、比较万以内数的大小时，位数不同的位数多的数大。位数相同的，要从最高位比起，如果最高位上的数也相同，就一位一位依次按顺序往下比，比到哪一个数位上的数大，这个数就大。近似数比准确数容易记住，我们记近似数时，就记准确数接近的整千，整百数。12、口算整百、整千数加减法时，先把整百、整千数看作是几个百、几个千，再相加减。13、表示物品有多重，可用克和千克作单位。1千克=1000克14、表示物体长短，可以用米和厘米作单位。1米=100厘米。15、称较轻的物品有多重，可以用克作单位16、称一般物品有多重，可以用千克作单位。17、口算几百几十加、减几百几十时，把几百几十看作是几几十几个十，转化为两位数加、减两位数来口算。18、笔算几百几十加几百几十时，要把相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十，要向前一位进1。19、笔算几百几十减几百几十时，要把相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。20、找图形规律时，有些图形是按行列方阵的形式排列，每组图形各有几种基本图形，每一行和每一列都有这几种图形，呈循环排列。有些图形排成一行，每组图形呈循环排列。有的从左边起，每组图形中的第一个图形在下一组中变成第四个图形，第二个图形变成第一个图形，其他图形依次往前移动一个位置。从的从右边起，每组图形中的第四个图形变成下一组中的第一个图形，第一个图形变成第二个图形，其他图形依次往后移动一个位置。21、找数列的规律时，要通过计算相邻两项数量的差来找来规律。有些数列每相邻两项的差组成一个新的数列，这个新的数列是等差数列。有些数列从第3个数开始，每个数都是前两个数的和。有些数列是等比数列，前一个数都是后一个数的几位，或者后一个数都是前一个数的几位。22、估算时，要注意找最近的整十、整百、整千的数相加、减。23、复式统计表就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表。用复式统计表统计便于我们分析和比较。24、用乘、除法两步计算解决问题时，要反复思考，寻找解决问题的思路，再确定解决的方法。25、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数26、最大的一位数是9，最小的一位数是1，最大的两位数是99，最小的两位数是10，最大的三位数是999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999……最小的四位数是1000……27、与10相邻的两个数是9和11与100相邻的两个数是99和101与1000相邻的两个数是999和1001与10000相邻的两个数是9999和1000128、比较万以内的数的大小时，位数越多的数越大。