18单选题

1一、单选题1.中世纪处置精神疾病的主要手段（A）A、“驱魔”B、抗精神疾病C、精神外科手术D、心理治疗2.不宜进行临床会谈的空间是（D）A、公园B、求诊者家里C、办公室D、受到干扰的场所3.最普通最常见的心理障碍是（D）A、重度抑郁B、创伤性应激障碍C、精神分裂症D、社交恐怖4.躁狂发作的典型特征之一是（C）A、自大自负B、夸大其辞C、思维奔逸D、活泼多动5.以妄想和幻觉为主要特征的精神分裂症主要是（C）A、紧张型精分B、紊乱型精分C、偏执型精分D、未分化型精分6.儿童最常见的发展障碍是（D）A、孤独症B、精神发育迟滞C、抽动秽余综合症D、注意缺陷多动障碍7.研究发现进食障碍与（B）密切相关Ａ、品行障碍Ｂ、焦虑障碍Ｃ、学习障碍Ｄ、精神分裂症8.代表一组数据典型水平的量称为（A）A、集中量B、差异量C、地位量D、向量9.以下哪个量表不是智力测验量表（D）A、麦卡锡儿童量表B、韦克斯勒儿童量表C、斯坦福－比纳量表D、卡特尔16PF10.性早熟是指女孩（A）A、在7－8岁半以前出现第二性征B、开始早恋C、升高体重超过同龄儿童D、15岁之前结婚11.下列描述不属于偏执型人格障碍的是（D）A、偏执型人格障碍者可能因焦虑、抑郁前来求诊，却并不认识到自己的人格障碍问题B、相信周围的人们联合起来反对自己C、以伤害自己来吸引人们注意C、很少有能明显改善其症状的疗法12.属于认知障碍的如阿尔采末氏病或血管性痴呆等都具有的损害（D）A、知觉B、思维C、记忆D、以上都包括13.当人们遭遇了丧亲打击之后（B）A、有可能发展成抑郁症B、有可能发展为创伤后应激障碍C、有可能发展为逃避型人格障碍D、有可能发展为广泛性焦虑障碍14.（C）是最容易产生生理依赖、耐药性与戒断反应的精神活性物质A、抗抑郁剂B、兴奋剂C、吗啡制剂D、致幻剂15.最早提出智商概念的是（A）A、韦克斯勒B、斯腾C、比纳D、推孟16.以下哪个量表不是智力测试量表（D）A、麦肯锡儿童量表B、韦克斯勒儿童量表C、斯坦福--比纳量表D、卡特尔16PF17.双高峰原则的评价方式是在（B）测验中提出来的A、卡特尔16PFB、MMPIC、EPQD、SCL-9018.初潮即（C）（A）表明少女开始排卵（B）表明少女性发育成熟（C）少女的第一次月经（D）少女结婚19.人们可以依赖的，容易得到的相互支持的关系网络是（A）（A）社区（B）群体（C）组织（D）文化20.认知治疗的一般疗程为（C）（A）3~5次（B）5~10次（C）10~15次（D）15~20次21.《自我指导问卷》是测（D）的（A）智力（B）人格（C）创造力（D）职业兴趣222.一夫一妻制从一开始就只是针对（C）（A）奴隶（B）被压迫阶级（C）女性（D）男性23.女性性激素反馈系统与男性的差异主要在于（B）（A）性腺不同（B）负反馈周期性功能变化（C）时间持续长短（D）激素性质不同24.弗洛伊德的“自我”依据（C）活动（A）快乐原则（B）理想原则（C）现实原则（D）社会原则25.少女性发育早于少男，教育中应（C）（A）保护少女不受性刺激（B）控制少女与异性的接触（C）以性发育促进少女的全面发展（D）限制少女的交友26.心理社会性“合法延缓期”是（A）提出的（A）艾里克森（B）弗洛伊德（C）葛利斯（D）荣格27.由于人类预期寿命的延长和教育期的延伸，现代社会成年期（C）（A）提前和延伸（B）后移和缩短（C）延伸和后移（D）提前和缩短28.恐怖症最常用的行为治疗方法是（A）（A）系统脱敏（B）自控技术（C）放松练习（D）厌恶疗法29.公认的集体心理治疗的创始人是（C）（A）斯拉夫森（B）勒温（C）马施（D）普瑞特30.患者常感到内心有一种说不出的紧张和恐惧，惶惶不安，忧心忡忡，但具体说不出怕什么或究竟会发生什么不幸，这是哪种神经症所具有的核心症状？（A）（A）焦虑症（B）恐怖症（C）神经衰弱（D）强迫症31.老年享受快乐的能力和权利（A）（A）不因衰老而被剥夺（B）随衰老而衰退（C）因衰老而被剥夺（D）因衰老而自然终止32.以下属于团体咨询局限性的是（A）（A）深层次问题不易暴露（B）效率高（C）感染力强（D）容易迁移33.团体咨询追求的最终效果是（A）（A）增进心理健康（B）强身健体（C）获得资源（D）消遣娱乐34.不安排有程序的固定活动的团体咨询是（B）（A）结构式团体（B）非结构式团体（C）开放式团体（D）封闭式团体35.提出“场论”的是（A）（A）群体动力学理论（B）社会学习理论（C）交互作用分析理论（D）来访者中心理论36.提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是（C）（A）群体动力学理论（B）社会学习理论（C）交互作用分析理论（D）来访者中心理论37.由于空间距离上的接近导致的人际吸引，称为（A）（A）邻近吸引（B）相似吸引（C）仪表吸引（D）能力吸引38.有意识或无意识的拒绝承认那些使人感到焦虑痛苦的事件，似乎其从来没有发生过，这种心理防御方式被称为（C）（A）抵消（B）投射（C）否认（D）退行39.主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于（C）（A）以偏概全（B）过度引申（C）个人化（D）非此即彼40.强迫症有以下表现类型，但除了（C）（A）强迫观念（B）强迫意向（C）强迫记忆（D）强迫行为41.根据乔韩窗口理论，别人不知道和自己不知道的自我属于（D）（A）公开区（B）盲目区（C）隐秘区（D）未知区42.在以下哪种情况下应该考虑停止团体咨询活动（D）（A）团体成员自愿参加（B）团体成员彼此信任（C）团体指导者经验丰富（D）团体成员被迫参加43.以下最不适合团体咨询的对象有（C）（A）乐观的人（B）由固定职业的人（C）极端内向的人（D）爱哭的人344.以下属于团体中期的任务的是（B）（A）团体成员相识（B）增强团体凝聚力（C）解决分离情绪（D）确定团体契约45.人格流派不包括（B）（A）精神分析（B）认知失调（C）行为主义（D）人本主义46.弗洛伊德认为本我（A）（A）根据快乐原则行事（B）遵循现实原则（C）按照道德原则（D）无原则活动47.阿德勒认为（D）是人类个体的主要动机（A）生活风格（B）保持自卑（C）社会热情（D）寻求优越48.首创心理剧的是（C）（A）普瑞特（B）勒温（C）莫雷诺（D）马施49.因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转而向另一个对象发泄，这种防御机制被称为（A）（A）置换（B）投射（C）升华（D）退行50.有的人往往以自己的意愿为出发点对某一事物怀有认为其必定会发生或必定不会发生的信念，这种不合理信念的特征是（A）（A）绝对化要求（B）过分概括化（C）糟糕至极（D）防御反应51.卡特尔采取（A）方法研究人格特质测量（A）因素分析（B）投射（C）观察（D）实验52.1908年在波士顿创设了“职业局”，标志着美国职业心理学的诞生的人是（D）（A）梅内尔（B）乔普森（C）布卢姆菲尔德（D）帕森斯53.问题解决式职业心理咨询属于（B）（A）自我发展式咨询（B）发展型咨询（C）预防型（D）治疗型咨询54.特性-因素论源于（A）（A）19世纪的官能心理学研究（B）差异心理学思想（C）需要层次论的出现（D）社会学习论的研究55.根据金斯伯格的理论，个体职业心理发展的试探期的兴趣阶段一般出现在（A）（A）11-12岁（B）12-14岁（C）15-16岁（D）18-19岁56.根据舒伯的观点，个体职业发展成长期的幻想阶段的职业心理发展特点是（A）（A）以主观需要为主导，在模仿中实现自己对成人职业世界的追求（B）爱好和兴趣成为儿童愿望和行为的主要原因（C）儿童开始关注自己能力的发展（D）通过想象、观察、社会实践等活动，开始全面考虑自己的需要、兴趣、价值观等57.根据舒伯的观点，个体职业发展创立期是在个体（D）（A）4-10岁（B）12-14岁（C）15-25岁（D）25-44岁58.一个容量为25的样本，S2=100，则其平均数标准误为（B）（A）1（B）2（C）3（D）459.按照常态分布理论，弱智儿童在总人口中所占比率为（B）（A）1%（B）2%（C）3%（D）4%60.人到中年，夫妻性爱表达应当是（C）（A）以精神之爱替代肉欲（B）克制节欲为主（C）相知默契的最佳匹配阶段（D）放弃61.将人的终身职业发展分为成长、探索、创立、保持和脱离五个时期的是（C）（A）霍兰德（B）金斯伯格（C）舒伯（D）乔普森62.“个人得到一个职位并开始工作，先前的意象、概念开始面对现实，实施选择”，这是职业抉择实践阶段中的（B）（A）试探阶段（B）入门阶段（C）重建阶段（D）维持阶段63.作为技术系统的职业指导，其基本手段是（D）（A）个别指导（B）团体指导（C）人际关系（D）言语与非言语行为64.个体成长阶段的职业指导目标是（A）（A）引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能（B）培养职业兴趣、澄清职业观念等（C）协4助个体达成自我认识与决策的具体目标（D）协助个人增进职业适应与实现职业成就目标65.“职业锚”是个体的（B）（A）就业选择策略（B）职业自我观（C）职业价值观（D）职业能力66.黏液质的个体不适合做（C）（A）需要细心即持久力的工作（B）稳重细致的工作（C）变化多端的工作（D）要求能当机立断的工作67.根据测验目的，可将心理测验划分为预测性、配置性、诊断性、描述性、选拔性、研究性和（C）（A）文字性（B）非文字性（C）计划性（D）认知性68.家庭暴力是（B）（A）夫妻的私生活，外人难以干预（B）违法行为（C）只能采取教育方式干预（D）不妨碍正常生活69.（A）关系是维系家庭的第一纽带，处于核心地位（A）夫妻关系（B）婆媳关系（C）祖孙关系（D）亲子关系70.以下哪中来访者不适合接受心理治疗（D）（A）焦虑者（B）遭受心理挫折的人（C）行为适应不良（D）偏执性人格素质71.以员工人生过程中不同阶段所面临的发展任务为线索来描述职业生涯发展的生涯发展模式是（D）（A）综合模式（B）发展方向模式（C）基于组织的发展模式（D）生活周期模式72.心理咨询师与求助者之间的关系可以理解为是一种（C）（A）朋友关系（B）师生关系（C）职业关系（D）亲戚关系73.咨询师因为职业需要进行案例讨论时，应该（D）（A）如实报告事实细节（B）隐去案主姓名（C）隐去案主性别（D）隐去可能据以辨别案主身份的信息74.《民法通则》规定，以下人员属于无民事行为能力人（D）（A）18周岁以上（B）16周岁以上（C）10周岁以上（D）10周岁以下75.以下哪种障碍不属于性心理障碍（B）（A）恋物癖（B）阳痿（C）窥阴癖（D）异性癖76.以下属于团体中期的任务的是（D）（A）团体成员相识（B）解决分离情绪（C）确定团体契约（D）评估团体成员的投入程度77.如果来访者表现出明显的思维障碍“妄想”，这种心理异常程度可能属于（A）（A）精神病症状（B）神经症症状（C）性心理变态（D）一般心理问题78.暴露技术主要用于治疗（B）（A）焦虑障碍（B）恐怖障碍（C）抑郁障碍（D）饮食障碍二、单选题1.年轻的弗洛伊德曾经向（A）学习催眠（A）沙可（B）麦斯麦（C）皮埃尔（D）克雷佩林2.弗洛伊德主要采用（B）来治疗心理障碍（A）催眠（B）自由联想（C）导泻（D）催吐3.强迫型人格障碍与强迫症确有联系，但前者一般不会有（A）（A）强迫思维及刻板的仪式化行为（B）过分关注细节（C）过分谨小慎微（D）僵硬刻板的担忧4.双向心境障碍是指（A）（A）发作时从抑郁到躁狂两极症状都会出现（B）重度抑郁（C）循环心境障碍（D）轻躁狂5.同卵孪生子精神分裂症同患率达48%，这说明（D）（A）精分并非完全是遗传缺陷（B）精分也非完全是环境所致（C）遗传、环境都起到一定作用（D）以上三者都包括6.依据DSM-IV，下列不属于学习障碍的是（C）（A）阅读障碍（B）数学障碍（C）学业成绩不良（D）书面表达障碍7.最常见的睡眠障碍是（A）（A）失眠（B）睡眠过度（C）梦魇障碍（D）梦行症8.有道德的心理咨询师应该做到（B）（A）不向付不起咨