92人教版三年级语文下册作文总复习

习作一：家乡的选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。不要忘了本单元学到的好词好句。300字以上。参考题目桃园山居真美美丽的竹海我爱家乡的小河美丽的龙沱家乡的小树林美丽的鹅湖公园在我的家乡有一个美丽又好玩的鹅湖公园。让我带你去那里看一看吧！在鹅湖公园里有一个漂亮的湖。这个湖很大，远远望去就像一面明亮的大镜子。湖水的周围种了许多的柳树，每到春天柳树就抽出嫩绿的枝条，长出嫩嫩的叶子，一阵风吹过，柳枝就好像跳起了欢快的舞蹈，柳树旁边的花草好像在和人们打招呼呢！湖水是那样得清澈，站在岸边能够清楚地看见湖底的沙石，水草，还有可爱的小鱼，小鱼们在湖底自由自在地游着，好像在做游戏。要是碰上晴天，人们还可以在湖面上快乐地划船呢。除了美丽的湖水，鹅湖公园还有一个好玩的游乐场。在那里有许多好玩的，比如：碰碰车，过山车，摩天轮……吸引力许许多多的小朋友前来玩耍。在游乐场的后面，有一个动物园。动物园里有各种各样的小动物，有会爬树的猴子，有凶猛的老虎，有美丽的孔雀等等。鹅湖公园真是个美丽又有好玩的地方，有机会欢迎你来这儿游玩！我爱家乡的四季在我的心目中，家乡的四季是最美丽的。春天，柳树发芽了，桃树也开花了，小河里的水静静地流淌着。青蛙在“呱呱”地叫，鸟儿们在枝头兴奋地唱着歌。夏天，小河里的荷花开了，开的那么芬芳，那么绚烂，荷叶上的滴滴水珠像正在滚动的露珠，像断了线的珍珠，像鱼儿吐出的泡泡，还像……秋天，果实累累。苹果红彤彤的，小孩子吃了以后，脸蛋也红了；柿子树上的柿子熟了，像一火红的灯笼……农民伯伯乐得合不拢嘴，挎着篮子摘果去。冬天，家乡宁静而安详。我爱家乡，更爱家乡的四季。习作二：主题：环境保护内容：可写了解到的环境情况可想象几年后家乡的变化（正面、反面）可自编童话故事。要求：题目自拟，主题明确、层次清楚、语言流畅通顺，字数300字左右。参考题目行动起来，保护地球别扔了，捡起来青蛙的控诉哭泣的小河大树的遭遇假如我有一支神笔画一个美丽的地球保持环境保护环境是全世界人民的义务和责任。我们应该爱护身边的一草一木。星期天，我吃过早饭后和妈妈出去散步。在我家附近有一条小河，当我们来到小河边，看到河水浑浊无比，河面还漂浮着一条条发白的死鱼，发出令人恶心的臭气。我和妈妈赶紧用手捂住鼻子，快速冲走，离开小河边很远，我们大口地喘着气。我大声地说：“臭死啦，臭死啦，以后别出来散步啦。”妈妈叹了口气说“以前这里有很多鱼，水很清，我们小时候还在这河里游泳呢。可是现在，这小河被污染得不成样了，真可惜！“小河为什么会变成这样呢？”妈妈摸着我的头说：“现在小河，又脏又臭，都是因为人们只顾自己的利益，乱扔垃圾，乱砍树木，污水随意排到河里······”是呀，我看到刚才河边那里有好多柳树，树枝都被折断了，只有一个个光秃秃的树桩。我真想大声呼吁人们保护我们的环境，保护我们人类的家园。保护环境，人人有责！习作三：自我介绍；本次习作的目的：写一写自己，向别人展示一个真实的你。本次习作的要求：1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、以自己特点的某方面为主来写;4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点别忘了用上具体的事例哦！300字左右。参考题目这就是我勇敢的我爱学习的我我我的自画像淘气的我这就是我我叫×××，今年9岁，是小学三年级学生。我中等个头，圆脸低鼻子像奶奶，浓眉毛大眼睛像爸爸。我喜欢看书。尤其喜欢看天文、历史方面的书，一看就着迷，有时能连续看几个小时还觉得意犹未尽。我还学会了操作电脑，但只会开、关机，用拼音打字，看网上作文以及在网上下五子棋等。总之，我的优点很多很多。对了，忘了告诉你，我还是个很勤快的男孩，在家经常帮妈妈做家务，比如：扫地、洗碗什么的。所谓人无完人，我也有许多缺点，比如：好吃贪玩，胆小怕事。记得有一次爸爸妈妈都有事出去了，留我一个人在家，我一个人躺在床上怎么也睡不着，看着窗台黑乎乎的影子我总以为是鬼吓得直打哆嗦，听到屋外传来的猫叫，我立刻把头埋进被窝里不敢出来。这就是我，一个勤劳又胆小的我！习作四：学本领习作目的：1.有顺序地写出“学本领”过程中的情形变化。2.依据材料特点，从不同角度入手，把“由不会到学会”的过程写具体。3.题目自拟，能用上学过的优美词句，层次清楚、语言流畅通顺，字数300字左右。参考题目我学会了骑自行车学包粽子学骑自行车学打乒乓球叠纸鹤第一次做手抄报小报学做蛋炒饭学洗衣服……我学会了洗衣服这个星期天，我学会了洗衣服。星期天的晚上，洗衣机就坏了，妈妈手里拿着一堆又脏又臭的衣服，对我说：“洗衣机坏了，咱们只能自己洗衣服了！”这让我大吃一惊：我从来没洗过衣服呀！没办法，只能试着洗了。妈妈开始教我洗衣服。首先，我把衣服打湿，再把衣服拿起来，打上肥皂搓一搓，这时候，我的手上和衣服上全是泡泡，然后把衣服上的泡泡冲干净，把衣服拧干。可是我的力气太小了，拧不动，只好向妈求助。最后我把洗得干干净净的衣服挂在晾衣杆上。第二天，衣服干了，我拿起衣服闻了闻，有一股香味，我太开心了！因为，我学会了洗衣服了！我学会了滑冰我的课余生活有很多，有高兴的、快乐的、烦恼的、悲伤的、有趣的……我印象最深的是学滑冰。一个星期天，爸爸教我滑冰。我开始学的时候总是摔跟头，掌握不了要领。我慢慢的在心里体会爸爸教我的要领：身体保持平衡，向前微微倾斜，沉着冷静……我认真练习，不一会学会了一点点，我可以慢慢的往前走了，我有点得意忘形，滑着滑着不小心被一块小石头绊倒了，摔了我一个四脚朝天，可痛了，差点没哭，我忍着眼泪坚强地爬起来，又开始了练习。经过好多次的跌到、爬起，我终于学会了。从此我就经常在路上飞奔，我也成了一个“土人”。这件事让我明白了一个道理：“功夫不负苦心人，铁棒也能磨成针，世上无难事，只要肯有心啊。”习作五：爸爸妈妈对我的爱习作目的：1.能用一两件具体的事例夸夸父母对自己的爱，也可以写自己与父母之间的感人故事。2.能抓住父母的神态、语言和动作，写出他们对自己的爱。3.能写出自己的真情实感。4.语言流畅通顺，字数300字以上。参考题目亲情父母的爱伴我成长爸爸妈妈的爱父母的爱爱妈妈的爱爱——在妈妈的身上表现得那么真切，这无微不至的爱让我感到多么温暖，多么甜蜜！妈妈的爱是清凉的风。在一个夏天的夜里，突然停了电，天热得让人觉得脑子里总是“嗡嗡”地响。哎，这个晚上怎么熬得过去呢？妈妈好像猜出了我的心思，抚摸着我的脸蛋说：“小珠，心静自然凉，睡着了就觉得清凉了。”我听后，乖乖地点点头。不知怎么的，我刚躺下几分钟，果然浑身凉丝丝的，便很快进入了梦乡。半睡半醒中，我被一阵阵扇子扇风的声音惊醒了，就慢慢地睁开了眼睛。啊，我惊呆了：只见妈妈坐在床沿上，轻轻地给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳，额角渗透出一颗颗豆粒大的汗珠。顿时，我的眼睛湿润了。妈妈的爱是滴落的泪水。记得有一次，我因为没听妈妈的话，早晨上学时少穿了一件衣服。放学回到家我浑身觉得没有力气，妈妈见我病得厉害，连忙抱我去医院。在路上，妈妈抚摸着我那滚烫的额头，焦急得流下了眼泪。妈妈的爱是遮雨的伞。有一次下雨天，妈妈到学校给我送伞。回家的路上，妈妈把伞拼命地往我身上遮，可她身上却被雨淋透了。我为我有这样一位妈妈而感到骄傲、自豪。我也要衷心地谢谢妈妈，谢谢她多年来对我的关心和爱护。妈妈，您辛苦了！习作六：想象：未来的生活习作要求：1.发挥自己大胆、合理的想象力，构思一篇短文，《未来的……》。选择自己感兴趣的一种物品来写。2.想象的内容要有科学性3.想象的内容要具体真切，要描绘出《未来的……》物品的外形、结构、功能、优点、使用方法等特征，让读者如见其物。4.语言流畅通顺，字数300字以上。思路点拨：思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！参考题目：未来的汽车未来的学校未来的教室未来的楼房未来的午餐未来的……未来的衣服随着时代的变化，衣服也大大改变了，你想知道未来的衣服是怎样的吗？未来的衣服的样子和现在衣服的样子差不多，不同的是衣服的袋子里有五个按钮，每个按钮也有自己的功能。第一个按钮只要你一按，它就可以随天气的温度改变而改变衣服的温度，这样在寒冷的冬天，我们再也不需要穿厚厚的棉袄了，只要按下这个按钮，衣服立马有保暖功能。同样在夏季，按下按钮衣服还有制冷的功能。第二个按钮它可以在下雨的时候，改变衣服的材质，这样你出门不必带雨具，即使遇到下雨，也不会淋湿。第三个按钮是可以帮你清洁衣服。传统的衣服一定要用水去清洗，但这衣服既环保又节能，并不需靠水清洗，它可以自己清洁，衣服会将肮脏的物质分解，再形成一种除臭、杀菌的物质，并对衣服起到保护作用。第四个按钮可以随着人体身高变化，而改变大小，也可以随意改变款式，这样人们再也不用因为年龄的增长而老是换衣服了。不仅如此，还可以更具自己的喜好心情变换款式。第五个按钮具有保护功能，可以保护衣服和人体，如果你的衣服被树枝划破了，它会自动为你修复。如果你不小心摔倒在地上，它会起到保护身体的作用，不让你摔伤。在不久的未来，我们将会把衣服设计、改造得更加完美，这就须要我们从现在开始，努力学习，早日达成愿望。习作七：我最想写的习作要求：1．把自己最近特别想写的内容写下来。作文内容范围、体裁不限。2．发挥每个人的思路，先自己说说最想写什么，想怎样写。3.自由表达，写真情实感。4.语言流畅通顺，字数300字以上。习作八：我变了习作要求：1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。3．想象要合理。“变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱造；“变”要大胆、合理；“变”要建立在一定的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。4.语言流畅通顺，字数300字以上。题目自拟1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面：（1）（2）（3）……3．结尾：总结归纳自己的心理感受。参考题目《假如我能变成妈妈》《假如我会七十二变》《变》《他变形了》《变、变、变》《假如我会变》《校园变变变》《我想变……》《我变了》《我真想变》《我变出春天》如果我会变蓝蓝的天空飘着几朵白云，我躺在公园的草坪上，沐浴在暖暖的阳光里，享受着太阳妈妈的关爱，聆听着放风筝小朋友的银铃般的笑声······我望着天空中千姿百态的风筝，就拿起手中的魔术棒，一挥。啊！我也变成了风筝。我在蓝蓝的天空里自由的飞翔，飞向天际，我与蔚蓝蔚蓝的天空融为一体·······我是一个离不开线的风筝，我是一个信赖线的风筝。线，是我的后盾，有了线的存在，我才可以越飞越远，因为有线的存在，我才可以与天空融为一体，还有把我放飞的小朋友，是你让我看见了可爱的小鸟，红红的太