语文作文课备课教案

一、作文的含义作文，简短点说，就是写作文章。通俗一些来讲，就是把自己的心里话写出来。（板书）但，如何写出一篇好的作文，把自己的心里话更漂亮地写在纸上，是需要方法和技巧的。下面，我们先来了解一下，作文的分类有哪些。二、作文的分类（一）按写作内容来分：1、写人：如《我的父亲》、《我的老师》2、记事：如《最感动的一件事》3、写景：如《校园一角》4、状物：如《小白猫》、《小黑狗》5、想像文：如《二十年后的我》6、读后感：如《读西游记有感》7、观后感：如《观喜洋洋与灰太狼有感》8、应用文：如通知、写信等（二）按考场格式来分1、全命题作文2、半命题作文3、话题作文4、材料作文三、怎样写1、写人：外貌描写（抓住人物特点、注意外貌描写顺序）、语言描写（言之有物、符合身份）、动作描写（抓住特征）、心理描写（情节合理、按照顺序）。例文：《邻居》丁丁是我的邻居。他的可爱模样给我留下了深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃，憨态可掬。2、记事：事件的时间、地点、人物（略写）以及起因、经过*、结果（详写）。六要素要交待完整，以事件为中心体现思想，描述详略得当。例文：《校园生活记事》每学期学校都会举行跳绳大赛。所有同学都要上，看哪个班跳得最最完整、速度最快。我们班这次因为一个小失误排在了第二位，但是同学们还是很高兴，因为我们比去年进步了好多。王杰说：“还是集体的力量大”，说完他还在地上翻了个跟头，把大家都给逗乐了。除此之外，学校还经常举行书画比赛、演讲大赛、歌唱比赛…….我们的校园生活真是丰富多彩。（评：详略得当）3、写景：(1)抓住景物特征：雨丝细细的，像绣花针，断断续续地直插到地里。（轻柔的春雨）暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨遮天盖地地卷了过来。（狂暴的夏雨）(2)景物描写要有顺序：由上到下、由远及近、按观赏的时间顺序等等，如叶圣陶《记金华的双龙洞》”出金华城大约五公里就到了罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论是花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神……..入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高…..泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。”(3)动（景物动态：高飞的雄鹰、波澜壮阔的大海）静（景物静态：水平如镜的湖水）结合：我们的船渐渐逼近榕树了。真是一棵大树，枝干的数目不可计数，有许多根直垂到地上伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像是一株大树卧在水面上。起初周围是寂静的，后来忽然起了一声鸟叫。我们一拍手，便看见一只大鸟飞了过来，接着又看见了第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。四、怎样写好——作文方法与技巧1、立意（有针对性、思想深刻、新颖）2、定题（突出主题、激发阅读兴趣）以人名命题，如《爱迪生》、以人物特点和身份拟题《淘气的弟弟》《白衣天使》、引用法拟题，如《逝者如斯夫》《失败是成功之母》。3、内容（感情真挚、材料事件新奇）4、语言（巧用幽默、化静为动、活用修辞）幽默：《读书》我从小就喜欢读书。开始，我读的是带拼音的童话书，年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了我的殖民扩张，获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象。静化动：《古诗》好雨知时节、两岸青山相对出、春风又绿江南岸《乡村黄昏》灼热的太阳公公，绕着天空奔跑了一天，早已乘坐着彩车，降下西山休息去了。妩媚皎洁的月亮姑娘，大概正在梳洗打扮，还没有将容颜露出。修辞：《雨》春天的雨，是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。5、结构（完整、紧凑、清晰、创新）（1）题记式：题目之下、正文之上，摘引一段名人名言单独成段，作文题记，凸显中心。（2）小标题式：把全文内容细分为几大部分，每个部分用一个凝练的小标题来加以统帅与凸显，让文章线索清楚、层次清晰。五、作文题纲（一）提纲的含义：作文提纲，又叫作文计划，列提纲就是制定作文计划。它是构思布置篇章的具体的外在形式。（二）如何列提纲：1、题目2、主要内容和中心（简要写出文章的主要内容及要表达的中心思想）3、结构安排（主要部分）：（1）安排好材料的组织顺序。先写什么，后写什么，分成几大段，每段写什么。（2）确定好重点内容。依据中心表达的需要，确定主要内容（详）和次要内容（次详）（3）依据文章选用的材料和要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并简单注明（4）设计点题的时机和方法（5）考虑层次之间、段落之间的衔接过渡。哪些内容需要照应、怎么照应？也简单标注4、注意事项：（1）形式可以灵活（2）要认真推敲、修改（3）一定要先列提纲后作文（4）务必养成“不列提纲不作文”的习惯5、优秀作文提纲举例（1）题目：难忘的一件事（2）主要内容：我的脚扭伤，XX同学照顾我（3）中心思想：关心同学、互相帮助（4）结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、XX同学热心照顾我（重点段）1、XX把我扶到他家。（次详）2、XX给我洗脚、喷“云南白药”。（详）3、我好了一些，XX又小心地搀我回家（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）四年级语文第五单元范文——感悟生命范文1：热爱生命无论是动物、植物还是人类，都有生命，生命应该掌握在我们自己手中，我们可能好好的使用它，也可能白白地糟蹋它。你见过被压在石块下的一棵小草吗？它为了向往的阳光，不管上面的石块如何沉重、石块与石块之间的缝隙多么狭小，它总要曲曲折折、顽强不屈地生长到地面上。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就会显现，无论多重的石块也不能阻挡它，因为这是不停止的顽强的生命之力。大家应该知道德国18世纪的作曲家贝多芬吧！在贝多芬26岁时，他就发现自己的听力渐渐衰退，到了45岁时，他的耳朵完全是失聪了。对于一个音乐家来说，这无疑是一个致命的打击。但是，倔强的贝多芬没有向命运屈服，而正像他自己所说的那样：“要扼住命运的咽喉……”他用一根小木杆，一端用牙咬住，用来在作曲中“听音”。可以想象，这一切需要付出多么大的毅力呀！1842年5月，贝多芬成功地指挥了他在双耳失聪后创作的不朽作品《第九＜合唱＞交响曲》，当台下响起雷鸣般的掌声时，作曲家却全然不知。他终于以顽强的意志和信心战胜了命运，赢得了全世界人民的尊敬。一个人的生命属于自己，我们必需对自己负责，热爱生命，好好地珍惜生命，让人生更有意义。五年级语文单元四范文（六年级单元六）一件令我感动的事（难忘的一件事）在生活中，许多人让我感动，其中，老师对我的关心使我无比感动。记得有一次，轮到我值日，天下着倾盆大雨。眼巴巴地看着同学们一个个都被父母接走了，我焦急万分。心想：“爸爸妈妈怎么还不来接我啊？”我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这是，正要下班的黄老师看见我急得哭了出来，急忙跑过来，亲切地对我说：“我知道你的爸爸妈妈工作很忙，不能来接你，让老师送你回家吧！”“不用了不用了……”我吞吞吐吐地说。还没等我把话说完，黄老师就打断我的话：“让我送你回家。”我想了想，说；“好吧，谢谢老师！”我坐上了黄老师的摩托车。路上，一阵寒风吹到我身上，我冷得瑟瑟发抖。被黄老师察觉到了，她把车停在一个躲雨的地方，脱下意见毛衣给我穿。这时，一股暖流涌进了我的心田。黄老师还检查我的毛衣是否有漏风雨的地方，直到一切都没问题后才继续上路。这时，我想：黄老师这么关心我，我真是太幸福了！终于到家了，我让黄老师喝杯茶再走，黄老师却说：“不用了，我还有事，先走了。”说完，便开着摩托车，消失在茫茫大雨之中。雨越下越大，风越刮越猛，我望着黄老师的远去的背影，禁不住流下了感激的热泪……