在校大学生课外阅读情况调查分析报告

在校大学生课外阅读情况调查分析报告指导老师：张春国小组成员：车春林龚建才工商四班目录一．引言二．基本情况三．大学生阅读情况四．大学生课外阅读存在的问题五．培养大学生良好阅读习惯的建议六．结束语摘要：当今是一个信息化的时代，信息每时每刻都处在更新之中。然而，人们读书学习的速度远远赶不上信息更新的速度，造成许多人与当今主流文化的脱轨。大学生面对这样一个信息化的时代，更需要多读书去完善自我，提高自我。但是由于种种原因，导致大学生阅读中存在着很多的问题，这不得不引起我们大家广泛的关注。一．引言“少年强则国强，少年弱则国弱”，一个国家的兴衰与未来和年轻一代的健康成长密不可分。大学生作为建设祖国的栋梁之才，现代化建设的接班人，身上肩负着建设祖国和振兴中华民族的伟大历史重任。历史赋予了我们当代大学生如此之重的责任，作为一名当代大学生如何才能肩负起历史赋予在我们肩头的重任，出色的完成党和人民交给我们的历史使命，关键在于怎样才能成为一名德才兼备的优秀当代大学生，只有全面提升自身素质，成为德智体美劳全面发展的综合人才，才能在日后为祖国的建设贡献出自己的一份绵薄之力。阅读在这其中扮演着很重要的角色，具有不可替代的作用。读书对于大学生个人综合素质的提高至关重要，读书对于一个国家的整体国民素质和人才战略储备也相当重要。但是，根据中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调查结果数据显示，2012年我国18-70周岁国民图书阅读率为54.9%，人均纸质图书的阅读量仅为4.39本，与发达国家相比，我国的国民阅读水平明显处于落后的状态。由此可见，我国整体读书的现状不容乐观，在此背景下，进行有关我校在校大学生阅读情况的调查就具有很重要的现实意义。为此，我们开展了这次针对我校在校大学生阅读状况的问卷调查，以期掌握第一手的原始数据资料，深入了解我校大学生阅读现状及存在的问题，提出合理的建议和解决措施。二．基本情况1．调查地点：四川理工学院2．调查对象：在校大学生3．调查方法：问卷调查，制作好调查问卷，分配地点按比例对应的人群进行调查4．调查问卷样本量：200三．大学生阅读情况根据样本数据计算，四川理工学院学生对课外阅读保持比较积极的态度占84%，基本大部分人都对阅读有着正面看法，认为阅读是对生活和学习以及社交是十分重要或者是有用的。但是虽然有着正确积极的认识，四川理工学院的学生并没有真正的较高频率阅读。大学生是否制定了具体的课外阅读计划见表1。表1您有制定具体的课外阅读计划么人数（人）比重（%）是189否18291总计200100大学生制定具体的课外阅读计划比率只有少数的9%，绝大多数大学生并没有制定具体的课外阅读计划，他们只是无聊的时候随便看一看自己感兴趣的书籍，没有系统的希望充课外书籍当中学习积累大量的知识和经验。在关于阅读地点的调查中，我们得知还有接近一半的大学生是在寝室当中进行阅读。在四川理工学院的寝室氛围中进行阅读是有点影响阅读效果和效率的。这一点反应了在汇北校区由于离汇南图书馆有较远的路程，学生就在寝室进行阅读。大多数调查对象选择了教室或自习室作为自己的阅读地点，可能是于这些地方安静的环境有关，有利于阅读。在课外书类别中，只有13%的学生选择了自己专业有关的书籍，他们认为在课外就应该看点经典文学和言情类小说陶冶一下情操，放松一下自己。有40%的学生看课外书籍是为了打发时间，并没有明确的目的。而且有60%的学生每天课外阅读时间少于一小时。在阅读总量上面，我校大学生阅读总量也不乐观。70%的同学月阅读总量在两本一下，只有30%的同学阅读量在两本及以上。关于学生的阅读习惯方面，59%的学生并没有阅读习惯，看书就只是看书。有24%的同学习惯做摘抄重点或者经典语句。8%的同学喜欢写读后感或小总结。9%的同学习惯做批注。在这个信息时代，阅读方式也是多种多样的，除了传统的纸质书籍外，仍有47%的人选择其他方式进行阅读，如手机上下电子书进行阅读。四．大学生课外阅读存在的问题根据对样本数据的分析，我们可以发现几个我校大学生阅读的相关问题。1、阅读时间、数量方面：我校学生的阅读时间普遍太短，阅读数量普遍过少，导致阅读的最终效果不是很理想。其实，阅读就是时间上和数量上的一种积累，用于阅读的时间越多，阅读的数量越多，最终的阅读效果也就越好。如果，阅读时间和阅读数量达不到一定量的积累，那么阅读的质量也就无从谈起。2、阅读习惯方面：大部分同学并没有认清阅读习惯是提高阅读效率的一个重要方法，有了良好的阅读习惯，比如摘抄和批注，对阅读是一种事半功倍的方法。阅读过的东西在短时间内有一定的映像，时间一久以后，以前读过的东西会遗忘得一干二净，这相当于白看了。只有通过阅读将书本上的知识化为自己的东西，这才是阅读的最终目的。3、阅读质量方面：阅读缺乏长远的计划性，盲从性成分较大。未形成良好的阅读习惯，阅读的效率过低。这两个方面最终导致我校学生的阅读质量出现很大的问题。很多同学只关注阅读这件事的本事，而忽视了阅读的质量。这对于大学生的全面发展是极为不利的。通过以上三个方面问题的分别阐述，可以得到的最终结论是：我校在校大学生的阅读现状不容乐观，存在的问题有很多，急需通过一系列的改进措施加以改善。五．培养大学生良好阅读习惯的建议针对我校在校大学生阅读中存在着的一系列问题，可以从以下几个方面提出相关的改进措施：1、学校方面：学校需要加强阅读硬件设施方面的建设，尤其是学校图书馆的建设。学校图书馆作为大学生的第二课堂，在大学教育上发挥着重要的不可替代的作用，为大学生的自主学习提供了丰富的资源。然而，我校图书馆除了汇南和黄岭，汇北校区并没有图书馆，营盘校区图书馆有名无实，藏书只有几件小屋子。自贡市区只有一个图书借阅处用来满足同学们平时的图书借阅需求，但这是远远不能满足同学们多样化的阅读需求，导致同学们感到我校阅读资源的严重匮乏，影响到许多同学的阅读积极性。因此，学校应加大对校图书馆建设的投资力度，尽快对图书馆进行扩建，为广大同学阅读提供一个良好的阅读环境和丰富的阅读资源。其次，就是学校图书借阅处的图书种类不齐全、更新速度较慢，更不上时代的变化。因此，学校应该定期组织人员去出版市场上采购最新的图书种类，用来替代部分馆藏老旧图书，丰富馆藏图书的种类，跟上信息发展的速度，满足同学们对新知识的学习诉求。2、老师同学方面：大学老师一方面担负着向同学们教授相关专业理论知识的责任，更重要的一方面是担负着培养同学们如何形成正确的人生观和价值观，教会他们如何为人处世的育人责任。因此，学校老师在学生们正确阅读价值观的形成方面扮演着一种非常重要的责任。具体而言就是在平时的上课过程中，老师应该在完成自身教学任务的闲暇时间帮助同学们建立起正确的阅读价值观，教会同学们如何提高阅读的效率，学会辨别书籍的好坏之分，使他们学会正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，在大学生中树立起正确的阅读价值体系。3、个人方面：个人作为阅读的主体，对自身阅读的好坏负有最终的责任。因此，要想正真改变个人和学校整体的阅读现状，关键在于每个学生个人。首先，每一个同学应该在老师和同学们的帮助下形成正确的阅读价值观，摒弃以前错误的阅读价值观。其次，培养大学生的阅读兴趣，变被动阅读为主动阅读。兴趣是最好的老师，阅读也不例外，阅读首先从兴趣开始，所以要培养和引导大学生的读书兴趣，让读书的兴趣成为大学生读书的动力，驱使他们有计划、有目的的读书。再次，养成良好的阅读习惯，这对于提高阅读效率和质量有着非常重要的作用。大部分同学在平时的阅读过程中没有养成一个良好的阅读习惯，经常是快速的泛读，并不做任何的笔记和批注，导致阅读质量很低，阅读的实际效果并不理想。因此，我认为个人应该自觉养成良好的阅读习惯，在平时的阅读过程中多思考，多提问，多请教，并做好读书笔记和注释，提高阅读的质量。还有就是，每个同学应该学会合理安排和利用好课余时间，在不影响其他课余活动的前提下，在阅读方面分配尽可能多的时间，抽出更多的时间用于阅读，解决阅读时间过少的问题。最后，个人应该结合自身具体情况，制定出一个长远的阅读计划，使阅读做到有计划、有步骤地进行，减少阅读的盲目性，使阅读变得有针对性。六．结束语通过社会、学校、老师和同学们的共同努力，我相信我校学生阅读中现存的一些不合理状况会得到改善，存在的问题可以得到很好的解决。我们校未来的阅读状况会朝着一个越来越好方向发展。最后，感谢张春国老师和各位同学对本小组的支持和帮助！