685、《多媒体课件制作与教学资源应用(第二版)》培训笔记

第一章多媒体课件制作基础教学内容1.制作多媒体课件的意义1.1信息技术与课程整合1.2多媒体课件制作的意义2.多媒体课件制作基础知识2.1基本概念2.2多媒体课件的特点2.3多媒体课件设计理论简介2.4多媒体课件基本结构2.5多媒体课件的基本类型3.制作多媒体课件的一般流程3.1课件设计3.2稿本编写3.3素材准备3.4制作步骤3.5多媒体课件的测试4.课件开发的注意事项4.1课件开发前的认证4.2教学与课件的关系4.3课件开发前的整体设计4.4课件开发的几个误区5.中小学教学课件评价标准5.1科学性5.2教育性5.3艺术性5.4技术性教学重点1.制作多媒体课件的意义1.2多媒体课件制作的意义2.多媒体课件制作基础知识2.2多媒体课件的特点2.4多媒体课件基本结构2.5多媒体课件的基本类型3.制作多媒体课件的一般流程3.3素材准备3.4制作步骤4.课件开发的注意事项4.4课件开发的几个误区5.中小学教学课件评价标准5.1科学性5.2教育性5.3艺术性5.4技术性教学要求所有重要且常用的知识点能够与课件实例紧密联系起来，引导学员多展开讨论，进行高级思维。教学方法用问题引导，用实例验证，通过完成练习加深印象。教学资源1.PPT教学讲义2.Excel表制成的练习作业。教学过程本章的知识主要是多媒体课件理论，我采用自问自答，学员边看边想的形式依次了解以下几方面的内容。（播放PPT讲义，引导学员了解如下知识点）1.制作多媒体课件的意义1.1信息技术与课程整合1.1.1信息技术与学科的整合？信息技术与学科的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程资源有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。1.1.2什么是312工程？即把三个不同性质的对象（信息技术、信息资源、课程）在一个场所（教学过程）中有机结合起来，完成两项任务（建构有效的教学方式，促进教学的最优化）1.1.3信息技术与学科整合的实质？是用技术手段改变传统教学模式，其主要过程是利用信息技术所提供的处方探索、多重交互、合作学习等学习资源进一步发挥教师的主导作用和学生的主体作用。1.2多媒体课件制作的意义1．提高教师的信息素养2．提高课堂教学效果3．加深对教学设计的理解和认识4．促进课程整合的发展2.多媒体课件制作基础知识2.1基本概念2.1.1什么是媒体？媒体是信息的载体，信息的存在形式或表现形式，也就是人们为表达思想感情所使用的手段、方式或工具，如语言、文字、图像、图形、动画和视频等。2.1.2什么是多媒体？一般是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。2.2多媒体课件的特点1．形象直观2．生动高效3．超越时间空间的限制4．交互性强5．共享学习资源2.5多媒体课件的基本类型1．演示型课件2．助学型课件3．练习训练型课件4．资料工具型课件5．教学游戏型课件6．模拟实验型课件7．网络开放型课件3.制作多媒体课件的一般流程3.1课件设计多媒体课件设计评价表评价标准评价指标得分思想性科学性（18分）主题明确，内容积极，健康向上（4分）能科学、完整地表达主题思想（5分）内容与自己所教学科紧密结合（5分）文字内容通顺，无错别字和繁体字（4分）教育性（27分）逻辑结构清晰合理、层次分明（9分）针对教学对象特点，适当运用教学策略，激发学习动机（9分）提供适当的交互、评价与反馈（9分）技术性（28分）选用制作工具和制作技巧，运用适当（6分）熟练地运用制作工具中的基本操作功能并正确无大的错误（8分）画面衔接流畅，视听效果好（6分）交互交互设计合理，导航和链接准确（8分）艺术性准确、合理地应用多媒体素材表达主题（5分）（15分）整体布局平衡合理（5分）页面设计与主题风格一致、界面美观（5分）自主开发（12分）音频素材（3分）图形素材（3分）视频素材（3分）动画素材（4分）有明显抄袭者，抄袭或被抄袭者（－12分）总分100分评价等级优良一般差100～9089～8079～6059～03.3素材准备3.3.1一般情况下，学科教师通过哪些方式获得多媒体素材？1．电教教材2．农村中小学远程教育资源3．教育网或互联网资源1）国家基础教育资源网）中央电教馆资源中心）人民教育出版社）河南基础教育资源网）中国教师网．动手制作3.4制作步骤3.4.1多媒体课件的交互方式有？1．菜单交互2．按钮交互3．文本交互4．对象交互5．热字交互6．对话框交互3.4.2多媒体课件制作步骤是？1．选题2．教学设计3．素材加工处理4．打包发布5．制作合成6．测试修改4.课件开发的注意事项4.4课件开发的几个误区A多媒体课件替代教师而不是辅助教师B黑板搬家行为C替代不可预料的实验D为课件而课件5.中小学教学课件评价标准5.1科学性5.2教育性5.3艺术性5.4技术性课后作业一、单选题分值答案1哪种格式不属于文本素材格式4ATxtBDocCTifDWri2在多媒体CAI课件文字素材中，纯文本文件格式的扩展名是以下哪个4ARtfBWpsCTxtDDoc3信息技术与学科课程整合就是4A在课堂教学中使用课件进行教学活动B使用计算机进行辅助教学C依据教学设计，将信息技术、信息资源和学科课程有机结合在一起D依据现代教育技术对课堂教学进行设计4信息技术与学科整合的首要任务是4A运用信息技术进行课堂教学设计B大力推进信息技术在学科教学中的普遍应用C运用信息技术建构有效的学习方式D区分信息技术与学科整合的层次二、多选题5多媒体课件制作的意义在于10A提高广大教师的计算机水平B提高教师的信息技术素养C深化对教学设计的理解和认识D促进信息技术与学科课程整合E改变传统教学方式6常见的课件类型有10A游戏型课件B演示型课件C助学型课件D资料型课件E单机型课件F网络型课件7多媒体课件的交互方式有10A菜单交互B按钮交互C文本交互D对象交互E热字交互F对话框交互8多媒体课件开发的原则有10A科学性B思想性C艺术性D教育性E技术性9多媒体课件制作步骤是10A选题B教学设计C素材加工处理D打包发布E制作合成F测试修改10在多媒体CAI课件作品中，适当地运用声音能起到哪些作用10A调节使用者的情绪B引起使用者的注意C直接、清晰地表达语意D更好地表达教学内容，吸引学生的注意力三、判断题11媒体是指信息的载体412两种以上的媒体合在一起就是多媒体413多媒体课件是指运用多媒体技术制作出的课件414多媒体课件的教学效果明显优于传统教学手段415开发多媒体课件的首要任务是分析教材的重难点416图像的分辨率是指图像单位长度上的像素个数4课后反思【成功之处】【不足之处】第二章多媒体素材的获取与处理引导部分多媒体CAI课件的开发离不开素材的贮备，素材是课件的基础。为了取得更好的教学效果，多媒体课件中需要用到文字、图形、图象、声音、视频动画等多种素材，因此，了解多媒体素材的基础知识，掌握常用多媒体素材多媒体素材的获取方法与处理技术，显得尤为重要。教学内容1.多媒体素材的基础知识1.1素材的分类1.2文字素材1.3图形、图像素材1.4声音素材1.5视频、动画素材2.文字素材的获取与处理2.1文字素材的获取方法2.2文字素材的处理3.图形图像的获取与处理3.1图形图像素材的获取方法3.2图形图像素材的处理4.声音素材的获取与处理4.1音频素材的获取方法4.2声音素材的编辑处理5.视频动画资源的获取方法5.1视频动画资源的获取方法5.2视频动画素材的编辑处理教学重点2.文字素材的获取与处理2.1文字素材的获取方法2.2文字素材的处理3.图形图像的获取与处理3.1图形图像素材的获取方法3.2图形图像素材的处理4.声音素材的获取与处理4.1音频素材的获取方法4.2声音素材的编辑处理5.视频动画资源的获取方法5.1视频动画资源的获取方法5.2视频动画素材的编辑处理教学要求1、了解多媒体素材的分类2、掌握常用素材的获取方法和处理技术3、把获取的多媒体素材很好的应用到课件制作中，更好的为课堂教学服务。教学方法理论与实践相结合、讲解与实践相结合、课堂练习与课后巩固相结合教学资源1.PPT教学讲义——多媒体素材的获取与处理2.电脑软件2.1文字处理软件A清华TH-OCR2000千禧专业版2.2图形图像处理软件BAcdSee4.0CCool3D3.5中文版2.3声音素材编辑处理软件D超级解霸3500或3000英雄版ECoolEditPro2.4视频动画资源处理软件F超级截屏软件Snaglt2.5网络综合类G讯雷5.0H压缩工具WinRAR3.712.6系统自带软件IMS-Office2003J绘图板○11录音机教学过程1.多媒体素材的基础知识1.1素材的分类根据媒体的不同性质，一般把媒体素材分成文字、声音、图形图像、动画、视频等类型。在不同的开发平台和应用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不同的文件格式。1.1.1素材分为哪几种类型？不同的文件格式用不同的扩展名加以区别，主要归纳为文字素材、声音素材、图形图像素材、视频动画素材四种类型1.1.2文件扩展名不同格式的文件用不同的扩展名加以区别，表示方法为“.***”，如纯文本格式“*.txt”、MP3文件格式“*.mp3”等。1.1.3如何查看文件扩展名打开我的电脑，依次单击工具→文件夹选项…→文件夹选项，在弹出的文件夹选项对话框中选择“查看”，在高级设置列表框中，取消“隐藏已知文件类型的扩展名”前的“√”，单机“确定”按钮，即可看到文件的扩展名。1.1.4常用媒体类型的文件扩展名类型扩展名说明文字txt纯文本文件rtfRichTextFormat格式，多文本文件wri写字板文件docWord文件wpsWps文件声音wavWindows波形声音文件mid乐器数字接口的音乐文件，MIDI文件格式mp3MPEGLayer3声音文件rmvbRealAudio的流媒体文件(rm、ra、am)wmaWindowsMediaAudio的一种压缩离散文件或流式文件vqf最新的NTT开发的声音文件，比MP3的压缩比还高图形图象bmpWindows位图文件psdPhotoShop专用的位图格式jpgJPEG压缩的位图文件gif图形交换的格式文件2.文字素材的获取与处理2.1文字素材的获取方法2.1.1文字素材的输入都有哪些？A键盘输入B语音识别输入C扫描识别输入D笔式书写识别输入E搜索网络资源站点，按需采集文本素材Tif标记图像格式文件EpsPostScript图像文件视频wmv微软推出的一种流媒体格式（远教资源采用较多）aviWindows视频文件mpgMPEG视频文件datVCD中的视频文件rmvbRealAudio和RealVideo的流媒体文件(rm、ra、am)Asf高级系统格式，WindowsMedia使用的文件格式FlvFlashVideo,Flash视频，在网页中播放动画gif图形交换的格式文件Flc(fli)FLC和FLI动画同属于AutoDesk的Animator文件swfMacromedia的Flash动画文件movQuickTime的动画文件2.1.2文字素材的获取方法有哪些？A根据需要进行编写B从印刷资料中获取C通过网络获取D从农远资源库中获取2.1.3你通常通过哪些途径获得文本素材的？分组让发言人回答各自小组内教师获得文本素材的途径，以此了解学员的程度。2.1.4你用过扫描仪吗？常见的扫描仪接口有哪几种方式？各自的优缺点是什么？扫描仪的接口有三种：SCSI、EPP、USBSCSI接口传输速度快、扫描质量高；需要开箱安装一块SCSI卡，要占用一个ISA或PCI槽及相应的中断；EPP接口即常说的打印并口，扫描速度慢，扫描质量差；安装方便，兼容性强；USB口速度快，可带电插拔。2.1.5