部编二年上语文14我要的是葫芦

14.我要的是葫芦部编教材二年级上册第五单元14.我要的是/葫芦感谢慢慢地邻居自言自语盯着葫芦藤这些字词，你会读吗？“棵”与“颗”“棵”与“颗”一棵小树一棵小草一棵绿植几棵牡丹一颗纽扣一颗钻石一颗珍珠一颗星星读准轻声从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！默读第2、第3自然段，圈出感叹号和问号，试着读出人物的不同语气。以下句子中都有感叹号，表达的情感一样吗？◆有几个虫子怕什么！◆小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！◆你别光盯着葫芦，快治一治叶子上的蚜虫吧！◆叶子上的虫子还用治？◆叶子上的虫子不用治。读读下面的句子，想一想它们表达的效果一样吗？与同学合作，分角色朗读课文你能把葫芦的生长过程说给大家听吗？从前，有个人在院子里种了（）。长满了（），开出了（）。花谢以后，挂了（）。多么（）啊！你还能用上这几个动词，再来说说其他植物的生长吗？从前，有个人在院子里种了（）。长满了（），开出了（）。花谢以后，挂了（）。多么（）啊！编演故事时间过得真快，第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一回，他得到葫芦了吗？这一次，故事又会怎样发展呢？老师来做他的邻居，谁愿意来做那个种葫芦的人。想心字底要托住上半部分，心字底书写时要注意：左点卧勾一直线，中点略低右点高。言点笔写在竖中线一横长来两横短上宽下窄扁扁口