20《失去的一天》PPT

猜一猜•看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。•（时间）创设情景一分钟能做什么？能读几篇课文？能写多少个字？能跳多少下绳？能帮妈妈做什么？能为爷爷做什么？……创设情景1.联系上下文，抓住重点词句体会、理解课文内容，理解“失去的一天”的含义，懂得珍惜时间，努力学习。2.体会佩佳在失去的一天中失去了什么?认识珍惜时间的重要性，树立珍惜时间的观念。学习目标看拼音写词语：xīxìxiūkuìyánsùmàichá()()()()lǜyīnrúgàichuíxiányùdī()()复习导入1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？2、佩佳一天里做了些什么？是什么心理让佩佳失去了一天？3、其他人在这一天都做了些什么？小组研习比一比佩佳的一天人们的一天睡觉翻耕在桑树下休息砌墙吃鲜果做面包嬉戏看书讨论：你是怎样理解妈妈的这番话的？•妈妈严肃的说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”•思考：•(1)佩佳错在哪里？（2）这错误造成了什么后果？•想一想•别人在一天里做了许多事，而佩佳什么也没有做，他能弥补回这一天没做的事情吗？联系上下文，体会佩佳当时的心情。（1）可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。因为佩佳什么事也没做，没有完成母亲清晨布置的任务，所以感到羞愧，怕母亲责备，不敢看母亲的眼睛。（2）“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。当他看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，他在浪费时间，他很后悔。•1、你对“失去的一天”是怎样理解的？•2、在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排它？反馈练习组组评比我最棒！