学雷锋,做一个有道德的人”主题教育系列活动方案

庄科小学2014年“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育系列活动方案当春风又一次伴着新绿的柳芽来到华夏大地，雷锋精神又一次在每一个师生的心中激荡。3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词“向雷锋同志学习”51周年的纪念日，根据我校期德育工作重点和思路，结合县教育局“学雷锋，做有道德的人”等上级文件精神，决定在本学期开展“学雷锋、做一个有道德的人”主题教育系列活动。旨在培养学生养成良好的学习、生活等习惯，营造清洁、文明、和谐的校园氛围。学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予新的时代内涵。一、活动目的动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识、责任意识，养成良好习惯，营造快乐、健康、和谐、洁净的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长，做一个有道德的人。三、活动时间2014年2月下旬——6月上旬四、组织领导小组组长：马有祥副组长：王金亮组员：各任课教师及各班主任。五、具体活动安排按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。（一）在学校，开展“美德校园，爱我碧小”活动。1.不乱丢废弃物（废纸、包装袋、纸巾等），不向楼下泼水，做到垃圾入桶、入池。2.尊敬师长，见面行礼、主动问好。推行校园文明礼貌用语，同学之间称呼要文明，做到知礼仪、重礼节。3.同学之间结对互助，通过交流谈心、互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。4.遵守学校纪律，不迟到早退旷课，不扰乱课堂和会场秩序。5.塑造符合要求的外在形象，不穿奇装异服，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不带首饰，养成良好的精神风貌，作一个形象良好的学生。6.文明乘车，礼让他人，不在车上推搡，打闹，不往外丢仍垃圾，下车不争抢，有序安全上下学。7.积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。（二）在家庭，开展“感恩父母，爱我亲人”活动。1.提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等力所能及的家务劳动，培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力。2.感谢父母的养育之恩，理解父母，学会感恩。引导学生孝顺父母、尊敬长辈，关心父母的身体健康，向父母道一声辛苦。3.鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。（三）在社会，开展“感恩他人，爱我黟县”活动。对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育、集体主义、社会主义教育和国情教育，引导学生献出一份爱心和真情。1.组织未成年人走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，为自己身边有困难的人提供力所能及的帮助，做“爱心天使”；2.动员未成年人积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区义工”；3.引导未成年人广泛参与志愿服务活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明使者”。在活动中，增强学生的道德意识和社会责任感，用社会实践作为载体，引导学生做一个有道德的人。六、活动步骤第一阶段：学习动员和安排部署，2月下旬。下发开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。第二阶段：制定方案和组织实施，3月上旬到5月下旬。少先总队制定各项活动具体实施方案，有关年级、处室组织开展实践活动。第三阶段：6月上旬，召开“学雷锋做有道德的人”主题实践活动座谈会，总结交流活动情况，表彰典型和先进个人。七、活动要求开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。（一）强化领导。要充分认识在小学生中开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进学生思想道德建设的具体举措，作为学校重点工作，切实加强领导。并建立长效机制，长期坚持开展主题活动。要把开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动列入品德课的重要内容，纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。要充分发挥德领组、团支部、少先总队、班委会等组织的作用，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。（二）重视宣传，营造良好氛围。学校要充分利用校园广播、黑板报、宣传栏、学校网站等宣传媒介，广泛宣传开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。（三）狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会，举办演讲比赛，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。（四）认真总结。学校在深入开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事，对成绩突出的学生和班级应及时总结表彰。“做一个有道德的人”主题活动记录活动时间2014年9月4日活动地点学校参加人员全校教职工活动内容2014年9月4日，庄科小学全体教职工在学校会议室由校长马有祥老师主持学习了主题活动的实施方案”。会议决定在庄科小学学生之间进行“做一个有道德的人”主题活动，把学生的思想道德教育与经常性的道德实践活动结合起来，抓体验、重养成，教育引导未成年人从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。“做一个有德之人”主题活动记录活动时间2014年9月5日活动地点庄科小学操场参加人员庄科小学学生203人活动内容2014年9月5日，庄科小学集中所有学生在操场进行了“做一个有道德的人”活动宣传。“做一个有道德的人”主题活动记录活动时间2014年9月12日活动地点庄科小学教室参加人员庄科小学学生活动内容2014年9月12日，庄科小学学生在各班教室在班主任的领导下学习了“做一个有道德的人”相关知识：1、知善：一方面要求学生对传统“善”的了解传诵，另一方面融入适应时代发展的讲诚信、志愿服务等理念，使之更具有吸引力和时代感。2、行善：将公民道德建设要求在学生言行中细化和具体化。3、扬善：在行善过程中修身律己、提高自己，进而以自己的言行去影响带动他人，做善的传播小天使。4、乐善：通过日积月累、耳濡目染的熏陶，让学生充分体验到做好事、行善事的快乐和幸福。